q18a1w2
18-a1. 학생이 가장 친하게 지내는 사람들 (첫 번째)
18. 가족을 포함해서 학생이 가장 친하게 지내는 사람을 순서대로 5명까지 적고, 그 사람이 학생과 어떤 관계인지 보기에서 번호를 골라 적어주시기 바랍니다.
한국청소년패널조사, 2005 : 초4패널
q18a2w2
18-a2. 학생이 가장 친하게 지내는 사람들 (두 번째)
18. 가족을 포함해서 학생이 가장 친하게 지내는 사람을 순서대로 5명까지 적고, 그 사람이 학생과 어떤 관계인지 보기에서 번호를 골라 적어주시기 바랍니다.
한국청소년패널조사, 2005 : 초4패널
q19a01w2
19-a01. 나는 나 자신이 좋은 성품을 가진 사람이라고 생각한다
19. 다음은 여러분이 여러분 스스로를 어떻게 생각하는지를 물어보는 질문입니다.
1) 나는 나 자신이 좋은 성격을 가진 사람이라고 생각한다
한국청소년패널조사, 2005 : 초4패널
q19a02w2
19-a02. 나는 나 자신이 능력이 있는 사람이라고 생각한다
19. 다음은 여러분이 여러분 스스로를 어떻게 생각하는지를 물어보는 질문입니다.
2) 나는 나 자신이 능력이 있는 사람이라고 생각한다
한국청소년패널조사, 2005 : 초4패널
q19a03w2
19-a03. 나는 나 자신이 가치있는 사람이라고 생각한다
19. 다음은 여러분이 여러분 스스로를 어떻게 생각하는지를 물어보는 질문입니다.
3) 나는 나 자신이 가치 있는 사람이라고 생각한다
한국청소년패널조사, 2005 : 초4패널
q17cw2
17-c1. 학생이 휴대전화를 이용하는 가장 큰 이유는 무엇입니까?
17-3. 학생이 휴대전화를 이용하는 가장 큰 이유는 무엇입니까?
한국청소년패널조사, 2005 : 초4패널
q10a11w3
10-a11. (현재 처해있는 전반적인 상황) 현재 다니는 학교는 나의 특기나 소질을 살리는데 한계가 있다
10. 다음은 현재 학생이 처해있는 전반적인 상황에 대한 질문입니다. 13개 항목마다 해당되는 곳에 표기해주십시오.
11) 현재 다니는 학교는 나의 특기나 소질을 살리는데 한계가 있다
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
q10a13w3
10-a13. (현재 처해있는 전반적인 상황) 아르바이트 하느라고 힘들어서 학교 다니기가 많이 피곤하다
10. 다음은 현재 학생이 처해있는 전반적인 상황에 대한 질문입니다. 13개 항목마다 해당되는 곳에 표기해주십시오.
13) 아르바이트 하느라고 힘들어서 학교 다니기가 많이 피곤하다
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
q10a10w3
10-a10. (현재 처해있는 전반적인 상황) 현재 다니는 학교는 진학에 유리하지 못하다
10. 다음은 현재 학생이 처해있는 전반적인 상황에 대한 질문입니다. 13개 항목마다 해당되는 곳에 표기해주십시오.
10) 현재 다니는 학교는 진학에 유리하지 못하다
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
q10a12w3
10-a12. (현재 처해있는 전반적인 상황) 조만간 가족 전체가 이사를 갈 예정이다
10. 다음은 현재 학생이 처해있는 전반적인 상황에 대한 질문입니다. 13개 항목마다 해당되는 곳에 표기해주십시오.
12) 조만간 가족 전체가 이사를 갈 예정이다
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
q11a2w3
11-a2. 학생은 중학교를 졸업한 후, 향후 진로에 대해 어떻게 생각하고 있습니까?(중학교재학중이고 졸업예정)
11-2. 학생은 중학교를 졸업한 후, 향후 진로에 대해 어떻게 생각하고 있습니까?
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
q11a3w3
11-a3. 학생은 고등학교를 졸업한 후, 향후 진로에 대해 어떻게 생각하고 있습니까?(중학교 졸업 후 진학)
11-3. 학생은 고등학교를 졸업한 후, 향후 진로에 대해 어떻게 생각하고 있습니까?
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
q11a1w3
11-a1. 학생은 중학교 졸업 후 진로가 어떤 상황입니까?(중학교졸업자)
11-1. 학생은 중학교를 졸업한 후, 향후 진로에 대해 어떻게 생각하고 있습니까?
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
q11a4w3
11-a4. 학생은 앞으로 무엇을 할 생각입니까?(중학교 휴학/중퇴와 중학교졸업후 비진학)
11-4. 학생은 앞으로 무엇을 할 생각입니까?
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
q11w3
11. 학생은 현재 어떤 상황입니까?
11. 학생은 현재 어떤 상황입니까?
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
q19b9w3
19-b6. (학교수업의 성적향상 효과여부) 전문교과(실업고학생만)
19. 학생은 지난 1년 간 학교수업을 얼마나 열심히 하셨나요? 그리고 학교수업이 학생의 성적향상에 얼마나 효과가 있었나요?
성적향상 효과여부: 전문 교과(실업고 학생만)
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
q19a9w3
19-a6. (학교수업을 열심히 한 정도) 전문교과(실업고학생만)
19. 학생은 지난 1년 간 학교수업을 얼마나 열심히 하셨나요? 그리고 학교수업이 학생의 성적향상에 얼마나 효과가 있었나요?
열심히 한 정도: 전문 교과(실업고 학생만)
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
q19b4w3
19-b4. (학교수업의 성적향상 효과여부) 사회영역
19. 학생은 지난 1년 간 학교수업을 얼마나 열심히 하셨나요? 그리고 학교수업이 학생의 성적향상에 얼마나 효과가 있었나요?
성적향상 효과여부: 사회영역
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
q19b5w3
19-b5. (학교수업의 성적향상 효과여부) 과학영역
19. 학생은 지난 1년 간 학교수업을 얼마나 열심히 하셨나요? 그리고 학교수업이 학생의 성적향상에 얼마나 효과가 있었나요?
성적향상 효과여부: 과학영역
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
q19a4w3
19-a4. (학교수업을 열심히 한 정도) 사회영역
19. 학생은 지난 1년 간 학교수업을 얼마나 열심히 하셨나요? 그리고 학교수업이 학생의 성적향상에 얼마나 효과가 있었나요?
열심히 한 정도: 사회영역
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
