jm31w3
3-a1. 가장 희망하는 직업(2000표준직업분류_대분류)
3. 학생의 장래 희망직업은 무엇입니까? 희망하는 순서대로 2개까지만 구체적으로 적어주시기 바랍니다.
1) 가장 희망하는 직업
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
q2w3
2. 학생은 현재 장래 얻고자 하는 구체적인 직업을 정해 놓으신 상태인가요?
2. 학생은 현재 장래 얻고자 하는 구체적인 직업(창업포함)을 정해 놓으신 상태인가요?
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
q20a5w3
20-a5. 학원, 과외 등 사교육 수강 형태(인터넷, 통신 과외)
20. 학생은 지난 1년 간 학원을 다니거나 과외수업, 학습지 과외 등을 받은 적이 있습니까? 받고 있다면, 어떤 형태로 받은 것인지 모두 표시해 주시고, 일주일에 총 몇 시간인지, 성적향상에 얼마나 효과가 있었는지를 과목별로 아래 표에 표기해주시기 바랍니다. 한 과목에 여러 가지 형태로 과외를 받았다면 모두 표기하시고 일주일에 전체 몇 시간인지 더해서 적어주세요.
1) 국어: 수강 형태(인터넷, 통신 과외)
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
q20a4w3
20-a4. 학원, 과외 등 사교육 수강 형태(학습지 과외)
20. 학생은 지난 1년 간 학원을 다니거나 과외수업, 학습지 과외 등을 받은 적이 있습니까? 받고 있다면, 어떤 형태로 받은 것인지 모두 표시해 주시고, 일주일에 총 몇 시간인지, 성적향상에 얼마나 효과가 있었는지를 과목별로 아래 표에 표기해주시기 바랍니다. 한 과목에 여러 가지 형태로 과외를 받았다면 모두 표기하시고 일주일에 전체 몇 시간인지 더해서 적어주세요.
1) 국어: 수강 형태(학습지 과외)
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
q20a1w3
20-a1. 학원, 과외 등 사교육 수강 형태(개인과외)
20. 학생은 지난 1년 간 학원을 다니거나 과외수업, 학습지 과외 등을 받은 적이 있습니까? 받고 있다면, 어떤 형태로 받은 것인지 모두 표시해 주시고, 일주일에 총 몇 시간인지, 성적향상에 얼마나 효과가 있었는지를 과목별로 아래 표에 표기해주시기 바랍니다. 한 과목에 여러 가지 형태로 과외를 받았다면 모두 표기하시고 일주일에 전체 몇 시간인지 더해서 적어주세요.
1) 국어: 수강 형태(개인과외)
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
q20a2w3
20-a2. 학원, 과외 등 사교육 수강 형태(그룹과외)
20. 학생은 지난 1년 간 학원을 다니거나 과외수업, 학습지 과외 등을 받은 적이 있습니까? 받고 있다면, 어떤 형태로 받은 것인지 모두 표시해 주시고, 일주일에 총 몇 시간인지, 성적향상에 얼마나 효과가 있었는지를 과목별로 아래 표에 표기해주시기 바랍니다. 한 과목에 여러 가지 형태로 과외를 받았다면 모두 표기하시고 일주일에 전체 몇 시간인지 더해서 적어주세요.
1) 국어: 수강 형태(그룹과외)
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
q20a3w3
20-a3. 학원, 과외 등 사교육 수강 형태(학원수강)
20. 학생은 지난 1년 간 학원을 다니거나 과외수업, 학습지 과외 등을 받은 적이 있습니까? 받고 있다면, 어떤 형태로 받은 것인지 모두 표시해 주시고, 일주일에 총 몇 시간인지, 성적향상에 얼마나 효과가 있었는지를 과목별로 아래 표에 표기해주시기 바랍니다. 한 과목에 여러 가지 형태로 과외를 받았다면 모두 표기하시고 일주일에 전체 몇 시간인지 더해서 적어주세요.
1) 국어: 수강 형태(학원수강)
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
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20-a. (학원, 과외 등 사교육 수강여부) 국어
20. 학생은 지난 1년 간 학원을 다니거나 과외수업, 학습지 과외 등을 받은 적이 있습니까? 받고 있다면, 어떤 형태로 받은 것인지 모두 표시해 주시고, 일주일에 총 몇 시간인지, 성적향상에 얼마나 효과가 있었는지를 과목별로 아래 표에 표기해주시기 바랍니다. 한 과목에 여러 가지 형태로 과외를 받았다면 모두 표기하시고 일주일에 전체 몇 시간인지 더해서 적어주세요.
1) 국어: 수강여부
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
q19b7w3
19-b8. (학교수업의 성적향상 효과여부) 미술
19. 학생은 지난 1년 간 학교수업을 얼마나 열심히 하셨나요? 그리고 학교수업이 학생의 성적향상에 얼마나 효과가 있었나요?
성적향상 효과여부: 미�
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19-b9. (학교수업의 성적향상 효과여부) 체육
19. 학생은 지난 1년 간 학교수업을 얼마나 열심히 하셨나요? 그리고 학교수업이 학생의 성적향상에 얼마나 효과가 있었나요?
성적향상 효과여부: 체육
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q19a8w3
19-a9. (학교수업을 열심히 한 정도) 체육
19. 학생은 지난 1년 간 학교수업을 얼마나 열심히 하셨나요? 그리고 학교수업이 학생의 성적향상에 얼마나 효과가 있었나요?
열심히 한 정도: 체육
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
q25d3w3
25-d3. (아르바이트 도중 받은 부당한 경험) 계약시간보다 초과하여 일을 시켰으나 임금을 올려주지 않았다
25-4. 학생이 그 아르바이트를 하는 도중에 다음과 같은 부당한 경험을 한 적이 있습니까?
3) 계약시간보다 초과하여 일을 시켰으나 임금을 올려주지 않았다
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
q25d1w3
25-d1. (아르바이트 도중 받은 부당한 경험) 일을 하고 나서 임금을 받지 못하거나 약속보다 적게 받았다
25-4. 학생이 그 아르바이트를 하는 도중에 다음과 같은 부당한 경험을 한 적이 있습니까?
1) 일을 하고 나서 임금을 받지 못하거나 약속보다 적게 받았다
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
q25d2w3
25-d2. (아르바이트 도중 받은 부당한 경험) 야근을 하거나 휴일에 일하고도 수당을 받지 못했다
25-4. 학생이 그 아르바이트를 하는 도중에 다음과 같은 부당한 경험을 한 적이 있습니까?
2) 야근을 하거나 휴일에 일하고도 수당을 받지 못했다
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
q25d4w3
25-d4. (아르바이트 도중 받은 부당한 경험) 처음 하기로 한 일과 전혀 다른 일을 시켰다
25-4. 학생이 그 아르바이트를 하는 도중에 다음과 같은 부당한 경험을 한 적이 있습니까?
4) 처음 하기로 한 일과 전혀 다른 일을 시켰다
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
q25d9w3
25-d9. (아르바이트 도중 받은 부당한 경험) 성희롱이나 성폭력을 경험한 적이 있다
25-4. 학생이 그 아르바이트를 하는 도중에 다음과 같은 부당한 경험을 한 적이 있습니까?
9) 성희롱이나 성폭력을 경험한 적이 있다
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
q25d7w3
25-d7. (아르바이트 도중 받은 부당한 경험) 폭언 등 인격모독을 당한 적이 있다
25-4. 학생이 그 아르바이트를 하는 도중에 다음과 같은 부당한 경험을 한 적이 있습니까?
7) 폭언 등 인격모독을 당한 적이 있다
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
q25d6w3
25-d6. (아르바이트 도중 받은 부당한 경험) 아르바이트를 하다가 다친 적이 있다
25-4. 학생이 그 아르바이트를 하는 도중에 다음과 같은 부당한 경험을 한 적이 있습니까?
6) 아르바이트를 하다가 다친 적이 있다
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
q25d8w3
25-d8. (아르바이트 도중 받은 부당한 경험) 구타나 폭행을 당한 적이 있다
25-4. 학생이 그 아르바이트를 하는 도중에 다음과 같은 부당한 경험을 한 적이 있습니까?
8) 구타나 폭행을 당한 적이 있다
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
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25-c2. 아르바이트를 구할 때, 가장 중요하게 생각했던 것(두 번째)
25-3. 학생이 그 아르바이트를 구할 때, 가장 중요하게 생각했던 것은 무엇인가요?
두번째
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
