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한국청소년정책연구원18206

한국청소년정책연구원

한국청소년정책연구원(National Youth Policy Institute)은 국내 유일의 청소년분야 국책연구기관으로서, 1989년 설립 이후 현재까지 청소년에 관한 다양한 이론적 연구 및 과학적 분석을 통해 국가 청소년정책 수립에 기여해오고 있습니다. 특히, 오랜 전통을 가지고 있는 아동·청소년 패널조사와 최근 새롭게 시작한 다문화청소년패널조사를 통해 청소년정책수립에 필요한 경험적, 과학적 기반을 구축하고 있습니다. 아울러, 디지털 정보사회를 맞이하여 청소년의 시민성 함양 뿐 아니라 글로벌, 다문화역량개발에 힘쓰고 있으며 청년들의 취업역량 제고 및 삶의 질 향상에 관한 연구도 활발히 진행하고 있습니다.

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검색결과 18,206건 중 15,301-15,320 (소요 시간: 0.014 초)

변수명 / 변수설명/ 문항 / 자료명
q20e4w3

20-e4. 학원, 과외 등 사교육 수강 형태(학습지 과외)

20. 학생은 지난 1년 간 학원을 다니거나 과외수업, 학습지 과외 등을 받은 적이 있습니까? 받고 있다면, 어떤 형태로 받은 것인지 모두 표시해 주시고, 일주일에 총 몇 시간인지, 성적향상에 얼마나 효과가 있었는지를 과목별로 아래 표에 표기해주시기 바랍니다. 한 과목에 여러 가지 형태로 과외를 받았다면 모두 표기하시고 일주일에 전체 몇 시간인지 더해서 적어주세요. 5) 과학영역: 수강 형태(학습지 과외)

한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널

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20-e1. 학원, 과외 등 사교육 수강 형태(개인과외)

20. 학생은 지난 1년 간 학원을 다니거나 과외수업, 학습지 과외 등을 받은 적이 있습니까? 받고 있다면, 어떤 형태로 받은 것인지 모두 표시해 주시고, 일주일에 총 몇 시간인지, 성적향상에 얼마나 효과가 있었는지를 과목별로 아래 표에 표기해주시기 바랍니다. 한 과목에 여러 가지 형태로 과외를 받았다면 모두 표기하시고 일주일에 전체 몇 시간인지 더해서 적어주세요. 5) 과학영역: 수강 형태(개인과외)

한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널

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20-e2. 학원, 과외 등 사교육 수강 형태(그룹과외)

20. 학생은 지난 1년 간 학원을 다니거나 과외수업, 학습지 과외 등을 받은 적이 있습니까? 받고 있다면, 어떤 형태로 받은 것인지 모두 표시해 주시고, 일주일에 총 몇 시간인지, 성적향상에 얼마나 효과가 있었는지를 과목별로 아래 표에 표기해주시기 바랍니다. 한 과목에 여러 가지 형태로 과외를 받았다면 모두 표기하시고 일주일에 전체 몇 시간인지 더해서 적어주세요. 5) 과학영역: 수강 형태(그룹과외)

한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널

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20-e3. 학원, 과외 등 사교육 수강 형태(학원수강)

20. 학생은 지난 1년 간 학원을 다니거나 과외수업, 학습지 과외 등을 받은 적이 있습니까? 받고 있다면, 어떤 형태로 받은 것인지 모두 표시해 주시고, 일주일에 총 몇 시간인지, 성적향상에 얼마나 효과가 있었는지를 과목별로 아래 표에 표기해주시기 바랍니다. 한 과목에 여러 가지 형태로 과외를 받았다면 모두 표기하시고 일주일에 전체 몇 시간인지 더해서 적어주세요. 5) 과학영역: 수강 형태(학원수강)

한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널

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20-da1. 학원, 과외 등 사교육 전체 수강 시간 (분)

20. 학생은 지난 1년 간 학원을 다니거나 과외수업, 학습지 과외 등을 받은 적이 있습니까? 받고 있다면, 어떤 형태로 받은 것인지 모두 표시해 주시고, 일주일에 총 몇 시간인지, 성적향상에 얼마나 효과가 있었는지를 과목별로 아래 표에 표기해주시기 바랍니다. 한 과목에 여러 가지 형태로 과외를 받았다면 모두 표기하시고 일주일에 전체 몇 시간인지 더해서 적어주세요. 4) 사회영역: 전체 수강 시간 (분)

한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널

q20ew3

20-e. (학원, 과외 등 사교육 수강여부) 과학영역

20. 학생은 지난 1년 간 학원을 다니거나 과외수업, 학습지 과외 등을 받은 적이 있습니까? 받고 있다면, 어떤 형태로 받은 것인지 모두 표시해 주시고, 일주일에 총 몇 시간인지, 성적향상에 얼마나 효과가 있었는지를 과목별로 아래 표에 표기해주시기 바랍니다. 한 과목에 여러 가지 형태로 과외를 받았다면 모두 표기하시고 일주일에 전체 몇 시간인지 더해서 적어주세요. 5) 과학영역: 수강여부

한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널

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24a. 학생은 지난 1년 간, 아르바이트(시간제 근로, 파트타임)를 한 경험이 있다면 몇 번 있었습니까?

24. 학생은 지난 1년 간, 아르바이트(시간제 근로. 파트타임)를 한 경험이 있습니까? ( )번

한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널

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25-c1. 아르바이트를 구할 때, 가장 중요하게 생각했던 것(첫 번째)

25-3. 학생이 그 아르바이트를 구할 때, 가장 중요하게 생각했던 것은 무엇인가요? 첫번째

한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널

q25a3w3

25-a3. 일주일에 아르바이트를 한 일수

25-1. 학생이 한 아르바이트에 대해서 구체적으로 물어보겠습니다. 3) 일주일에 몇 일씩 일했습니까?

한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널

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25-a4. 하루에 아르바이트를 한 시간

25-1. 학생이 한 아르바이트에 대해서 구체적으로 물어보겠습니다. 4) 하루에 몇 시간씩 일했습니까?

한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널

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25-a5. 시간당 아르바이트 보수

25-1. 학생이 한 아르바이트에 대해서 구체적으로 물어보겠습니다. 5) 한시간에 얼마를 받았습니까?

한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널

q25bw3

25b. 학생이 그 아르바이트를 하게 된 가장 큰 이유

25-2. 다음 중 학생이 그 아르바이트를 하게 된 가장 큰 이유는 무엇인가요?

한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널

q25a2w3

25-a2. 아르바이트를 한 기간

25-1. 학생이 한 아르바이트에 대해서 구체적으로 물어보겠습니다. 2) 얼마동안이나 계속했습니까?

한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널

q25w3

25. 가장 최근에 해보았던 아르바이트(파트타임)는 무엇인가요?

25. 가장 최근에 해보았던 아르바이트(파트타임)는 무엇인가요?

한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널

q25a1w3

25-a1. 아르바이트를 시작한 시기

25-1. 학생이 한 아르바이트에 대해서 구체적으로 물어보겠습니다. 1) 언제 시작했습니까?

한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널

q29a6w3

29-a6. (여가활동에 만족하지 못한 이유) 여가시설과 장소가 집이나 학교로부터 너무 멀리 떨어져 있다

29-1. 학생이 여가활동에 만족하지 못하고 있다면, 그 이유는 무엇입니까? 6) 여가시설과 장소가 집이나 학교로부터 너무 멀리 떨어져 있다

한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널

q29a1w3

29-a1. (여가활동에 만족하지 못한 이유) 상급학교 진학 및 취업 준비로 인해 여가 시간이 부족하다

29-1. 학생이 여가활동에 만족하지 못하고 있다면, 그 이유는 무엇입니까? 1) 상급학교 진학 및 취업 준비로 인해 여가 시간이 부족하다

한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널

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30-a1. (청소년 수련활동) 체력증진활동 참여 여부

30. 학생은 지난 1년 동안 수련활동에 참여한 적이 있습니까? 참여한 적이 있다면 6개 각 활동별로 지난 1년간 참여한 프로그램의 총 횟수는 몇 회인지 적어주세요. 1) 체력증진활동: 참여여부

한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널

q29a8w3

29-a8. (여가활동에 만족하지 못한 이유) 여가시간을 어떻게 보내야 할 지 잘 모르겠다

29-1. 학생이 여가활동에 만족하지 못하고 있다면, 그 이유는 무엇입니까? 8) 여가시간을 어떻게 보내야 할 지 잘 모르겠다

한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널

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29-a4. (여가활동에 만족하지 못한 이유) 여가시간을 함께 보낼 친구가 부족하다

29-1. 학생이 여가활동에 만족하지 못하고 있다면, 그 이유는 무엇입니까? 4) 여가시간을 함께 보낼 친구가 부족하다

한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널