Q16A08
협동8: 나는 그룹 리더가 아니더라도 맡은 일보다 많은 일을 해 그룹 활동에 도움되고자 한다
문16. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(8) 나는 그룹 리더가 아니더라도 맡은 일보다 많은 일을 해 그룹 활동에 도움되고자 한다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
Q15A11
리더십11: 나는 내가 속한 그룹의 계획을 실행할 때 어려움이 있더라도 끝까지 밀고 나간다
문15. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(11) 나는 내가 속한 그룹의 계획을 실행할 때 어려움이 있더라도 끝까지 밀고 나간다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
Q16A14
협동14: 나는 그룹에서 발생한 문제에 대해 잘잘못을 따지기 보다는 해결하려고 노력한다
문16. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(14) 나는 그룹에서 발생한 문제에 대해 잘잘못을 따지기 보다는 해결하려고 노력한다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
Q16A09
협동9: 나는 내가 속한 그룹에서 가치 있는 사람이 되기 위해 능력을 최대한 발휘한다
문16. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(9) 나는 내가 속한 그룹에서 가치 있는 사람이 되기 위해 능력을 최대한 발휘한다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
Q16A11
협동11: 나는 그룹의 문제해결을 위한 구체적인 계획이나 내용을 친구들과 공유한다
문16. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(11) 나는 그룹의 문제해결을 위한 구체적인 계획이나 내용을 친구들과 공유한다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
Q16A06
협동6: 나는 그룹활동을 할 때 친구가 다양한 관점에서 생각할 수 있도록 도와준다
문16. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(6) 나는 그룹활동을 할 때 친구가 다양한 관점에서 생각할 수 있도록 도와준다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
Q16A10
협동10: 나는 그룹에서 발생한 문제와 관련된 지식이나 정보를 친구들과 공유한다
문16. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(10) 나는 그룹에서 발생한 문제와 관련된 지식이나 정보를 친구들과 공유한다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
Q16A12
협동12: 나는 그룹에서 발생한 문제를 친구들과 자주 이야기한다
문16. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(12) 나는 그룹에서 발생한 문제를 친구들과 자주 이야기한다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
Q16A07
협동7: 나는 그룹 활동을 할 때 나의 역할에 최선을 다한다
문16. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(7) 나는 그룹 활동을 할 때 나의 역할에 최선을 다한다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
Q26A8
공동체시민성10: 교통경찰이 본인 친구 부모님의 교통위반에 벌금을 매길 때 의견-무원칙적이다 vs 원칙적이다
문26. 아래의 글을 읽고 질문에 답하여 주십시오.
어느 날 한 노인이 교통신호를 지키지 않고 길을 건너고 있었다. 교통경찰이 이를 발견하고 노인에게로 갔다. 그런데 그 노인은 그 경찰의 친한 친구 부모님이었다. 그 경찰은 다음의 두 가지 선택에 대해 갈등하고 있다.
문26-1. '교통경찰이 친구 부모님의 교통위반을 적발해서 벌금을 매긴다면' 어떻게 생각하십니까? 자신의 생각과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(8) 무원칙적이다 vs 원칙적이다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
Q26B3
공동체시민성13: 교통경찰이 본인 친구 부모님의 교통위반을 모른 척 했을 때 의견-비인간적이다 vs 인간적이다
문26. 아래의 글을 읽고 질문에 답하여 주십시오.
어느 날 한 노인이 교통신호를 지키지 않고 길을 건너고 있었다. 교통경찰이 이를 발견하고 노인에게로 갔다. 그런데 그 노인은 그 경찰의 친한 친구 부모님이었다. 그 경찰은 다음의 두 가지 선택에 대해 갈등하고 있다.
문26-2. '교통경찰이 친구 부모님의 교통위반을 모른척 눈감아 준다면' 어떻게 생각하십니까? 자신의 생각과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(3) 비인간적이다 vs 인간적이다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
Q26B8
공동체시민성18: 교통경찰이 본인 친구 부모님의 교통위반을 모른 척 했을 때 의견-무원칙적이다 vs 원칙적이다
문26. 아래의 글을 읽고 질문에 답하여 주십시오.
어느 날 한 노인이 교통신호를 지키지 않고 길을 건너고 있었다. 교통경찰이 이를 발견하고 노인에게로 갔다. 그런데 그 노인은 그 경찰의 친한 친구 부모님이었다. 그 경찰은 다음의 두 가지 선택에 대해 갈등하고 있다.
문26-2. '교통경찰이 친구 부모님의 교통위반을 모른척 눈감아 준다면' 어떻게 생각하십니까? 자신의 생각과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(8) 무원칙적이다 vs 원칙적이다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
Q26B4
공동체시민성14: 교통경찰이 본인 친구 부모님의 교통위반을 모른 척 했을 때 의견-비합리적이다 vs 합리적이다
문26. 아래의 글을 읽고 질문에 답하여 주십시오.
어느 날 한 노인이 교통신호를 지키지 않고 길을 건너고 있었다. 교통경찰이 이를 발견하고 노인에게로 갔다. 그런데 그 노인은 그 경찰의 친한 친구 부모님이었다. 그 경찰은 다음의 두 가지 선택에 대해 갈등하고 있다.
문26-2. '교통경찰이 친구 부모님의 교통위반을 모른척 눈감아 준다면' 어떻게 생각하십니까? 자신의 생각과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(4) 비합리적이다 vs 합리적이다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
Q26B7
공동체시민성17: 교통경찰이 본인 친구 부모님의 교통위반을 모른 척 했을 때 의견-너그럽지 않다 vs 너그럽다
문26. 아래의 글을 읽고 질문에 답하여 주십시오.
어느 날 한 노인이 교통신호를 지키지 않고 길을 건너고 있었다. 교통경찰이 이를 발견하고 노인에게로 갔다. 그런데 그 노인은 그 경찰의 친한 친구 부모님이었다. 그 경찰은 다음의 두 가지 선택에 대해 갈등하고 있다.
문26-2. '교통경찰이 친구 부모님의 교통위반을 모른척 눈감아 준다면' 어떻게 생각하십니까? 자신의 생각과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(7) 너그럽지 않다 vs 너그럽다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
Q26B5
공동체시민성15: 교통경찰이 본인 친구 부모님의 교통위반을 모른 척 했을 때 의견-인정이 없다 vs 인정있다
문26. 아래의 글을 읽고 질문에 답하여 주십시오.
어느 날 한 노인이 교통신호를 지키지 않고 길을 건너고 있었다. 교통경찰이 이를 발견하고 노인에게로 갔다. 그런데 그 노인은 그 경찰의 친한 친구 부모님이었다. 그 경찰은 다음의 두 가지 선택에 대해 갈등하고 있다.
문26-2. '교통경찰이 친구 부모님의 교통위반을 모른척 눈감아 준다면' 어떻게 생각하십니까? 자신의 생각과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(5) 인정이 없다 vs 인정있다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
Q26B6
공동체시민성16: 교통경찰이 본인 친구 부모님의 교통위반을 모른 척 했을 때 의견-불공정하다 vs 공정하다
문26. 아래의 글을 읽고 질문에 답하여 주십시오.
어느 날 한 노인이 교통신호를 지키지 않고 길을 건너고 있었다. 교통경찰이 이를 발견하고 노인에게로 갔다. 그런데 그 노인은 그 경찰의 친한 친구 부모님이었다. 그 경찰은 다음의 두 가지 선택에 대해 갈등하고 있다.
문26-2. '교통경찰이 친구 부모님의 교통위반을 모른척 눈감아 준다면' 어떻게 생각하십니까? 자신의 생각과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(6) 불공정하다 vs 공정하다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
Q26B1
공동체시민성11: 교통경찰이 본인 친구 부모님의 교통위반을 모른 척 했을 때 의견-사적이다 vs 공적이다
문26. 아래의 글을 읽고 질문에 답하여 주십시오.
어느 날 한 노인이 교통신호를 지키지 않고 길을 건너고 있었다. 교통경찰이 이를 발견하고 노인에게로 갔다. 그런데 그 노인은 그 경찰의 친한 친구 부모님이었다. 그 경찰은 다음의 두 가지 선택에 대해 갈등하고 있다.
문26-2. '교통경찰이 친구 부모님의 교통위반을 모른척 눈감아 준다면' 어떻게 생각하십니까? 자신의 생각과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(1) 사적이다 vs 공적이다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
Q26B2
공동체시민성12: 교통경찰이 본인 친구 부모님의 교통위반을 모른 척 했을 때 의견-나쁘다 vs 좋다
문26. 아래의 글을 읽고 질문에 답하여 주십시오.
어느 날 한 노인이 교통신호를 지키지 않고 길을 건너고 있었다. 교통경찰이 이를 발견하고 노인에게로 갔다. 그런데 그 노인은 그 경찰의 친한 친구 부모님이었다. 그 경찰은 다음의 두 가지 선택에 대해 갈등하고 있다.
문26-2. '교통경찰이 친구 부모님의 교통위반을 모른척 눈감아 준다면' 어떻게 생각하십니까? 자신의 생각과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(2) 나쁘다 vs 좋다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
DQ5A8
가정생활8: 어머니는 나의 공부 및 삶의 태도에 모범이 되신다
배경문항5. 여러분의 가정생활에 대한 내용입니다. 여러분의 의견에 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(8) 어머니는 나의 공부 및 삶의 태도에 모범이 되신다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
DQ6A2
생활만족도2: 나는 내 삶이 행복하다고 생각한다
배경문항6. 여러분은 생활에 대한 만족도에 대해서 어떻게 생각하십니까?
(2) 나는 내 삶이 행복하다고 생각한다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
