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한국청소년정책연구원18206

한국청소년정책연구원

한국청소년정책연구원(National Youth Policy Institute)은 국내 유일의 청소년분야 국책연구기관으로서, 1989년 설립 이후 현재까지 청소년에 관한 다양한 이론적 연구 및 과학적 분석을 통해 국가 청소년정책 수립에 기여해오고 있습니다. 특히, 오랜 전통을 가지고 있는 아동·청소년 패널조사와 최근 새롭게 시작한 다문화청소년패널조사를 통해 청소년정책수립에 필요한 경험적, 과학적 기반을 구축하고 있습니다. 아울러, 디지털 정보사회를 맞이하여 청소년의 시민성 함양 뿐 아니라 글로벌, 다문화역량개발에 힘쓰고 있으며 청년들의 취업역량 제고 및 삶의 질 향상에 관한 연구도 활발히 진행하고 있습니다.

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검색결과 18,206건 중 1,301-1,320 (소요 시간: 0.009 초)

변수명 / 변수설명/ 문항 / 자료명
Q30

공동체시민성33: 학교/학과봉사 및 자원봉사 참여 빈도

문28. 여러분이 학교 봉사, 학과 봉사 및 자원 봉사 활동에 얼마나 자주 참여하는지 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.

청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생

Q31A1

공동체시민성34: 나는 재활용품 분리수거를 꼭 지킨다

문29. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (1) 나는 재활용품 분리수거를 꼭 지킨다

청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생

DQ10A6

가정생활6: 부모님은 학원선정이나 학습 계획을 세심하게 관리해 주셨다

배경문항10. 여러분의 어릴 적 생활에 대한 내용입니다. 여러분의 의견에 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (6) 부모님은 학원 선정이나 학습계획을 세심하게 관리해 주셨다

청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생

DQ10A7

가정생활7: 아버지는 나의 공부 및 삶의 태도에 모범이 되셨다

배경문항10. 여러분의 어릴 적 생활에 대한 내용입니다. 여러분의 의견에 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (7) 아버지는 나의 공부 및 삶의 태도에 모범이 되셨다

청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생

DQ10A8

가정생활8: 어머니는 나의 공부 및 삶의 태도에 모범이 되셨다

배경문항10. 여러분의 어릴 적 생활에 대한 내용입니다. 여러분의 의견에 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (8) 어머니는 나의 공부 및 삶의 태도에 모범이 되셨다

청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생

DQ10A3

가정생활3: 어머니는 내게 지적자극을 많이 주셨다

배경문항10. 여러분의 어릴 적 생활에 대한 내용입니다. 여러분의 의견에 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (3) 어머니는 내게 지적자극을 많이 주셨다

청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생

DQ10A4

가정생활4: 아버지의 칭찬과 격려를 많이 받았다

배경문항10. 여러분의 어릴 적 생활에 대한 내용입니다. 여러분의 의견에 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (4) 아버지의 칭찬과 격려를 많이 받았다

청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생

DQ10A5

가정생활5: 어머니의 칭찬과 격려를 많이 받았다

배경문항10. 여러분의 어릴 적 생활에 대한 내용입니다. 여러분의 의견에 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (5) 어머니의 칭찬과 격려를 많이 받았다

청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생

DQ11A2

생활만족도2: 나는 내 삶이 행복하다고 생각한다

배경문항11. 여러분은 생활에 대한 만족도에 대해서 어떻게 생각하십니까? (2) 나는 내 삶이 행복하다고 생각한다

청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생

DQ11A1

생활만족도1: 나는 걱정거리가 없이 즐겁다

배경문항11. 여러분은 생활에 대한 만족도에 대해서 어떻게 생각하십니까? (1) 나는 걱정거리가 없이 즐겁다

청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생

DQ11A3

생활만족도3: 나는 사는 게 즐겁다

배경문항11. 여러분은 생활에 대한 만족도에 대해서 어떻게 생각하십니까? (3) 나는 사는 게 즐겁다

청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생

Q8A03

학습전략과 태도3: 성적을 위해 공부한다기 보다는 공부하는 그 과정 자체가 재미있고, 공부하는 과정이 즐겁다

문8. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (3) 성적을 위해 공부한다기 보다는 공부하는 그 과정 자체가 재미있고, 공부하는 과정이 즐겁다

청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생

Q8A08

학습전략과 태도8: 선택과목에 있어 어렵더라도 진정 배우고 싶어하는 과목을 선택한다

문8. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (8) 선택과목에 있어 어렵더라도 진정 배우고 싶어하는 과목을 선택한다

청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생

Q8A06

학습전략과 태도6: 즐겁게 공부하면 성적은 자동적으로 따라온다고 생각한다

문8. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (6) 즐겁게 공부하면 성적은 자동적으로 따라온다고 생각한다

청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생

Q8A07

학습전략과 태도7: 성적은 내 삶의 성실도를 나타내는 중요한 지표이다

문8. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (7) 성적은 내 삶의 성실도를 나타내는 중요한 지표이다

청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생

Q8A05

학습전략과 태도5: 좋은 성적보다 인생에 있어 가치로운 것이 더 많다

문8. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (5) 좋은 성적보다 인생에 있어 가치로운 것이 더 많다

청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생

Q8A02

학습전략과 태도2: 나의 지식은 내가 공부한 만큼 가진다고 생각한다

문8. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (2) 나의 지식은 내가 공부한 만큼 가진다고 생각한다

청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생

Q8A09

학습전략과 태도9: 수업에 반드시 100% 출석한다는 신념을 가지고 있다

문8. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (9) 수업에 반드시 100% 출석한다는 신념을 가지고 있다

청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생

Q8A04

학습전략과 태도4: 좋은 성적은 나의 인생에 있어서 매우 중요하다

문8. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (4) 좋은 성적은 나의 인생에 있어서 매우 중요하다

청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생

Q8A10

학습전략과 태도10: 무슨 일이 있어도 수업은 절대 빠지지 않는다

문8. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (10) 무슨 일이 있어도 수업은 절대 빠지지 않는다

청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생

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