Q35A5
공동체시민성56: 수업시간에 정치/사회이슈 토론할 때 선생님들이 학급에서 이슈를 설명하면서 다양한 관점을 제시해준다
문33. 수업시간에 정치적·사회적 이슈를 토론할 때, 다음에 제시된 일들이 얼마나 자주 일어납니까?
(5) 선생님들이 학급에서 이슈를 설명하면서 다양한 관점을 제시해준다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생
Q37A1
세계시민성6: 외국에 있는 우리 민족 후손들이 이민 오는 것을 허용해야 한다
문35. 여러분은 다음에 해당하는 사람들이 우리나라로 이민 오는 것을 얼마나 허용해야 한다고 생각하십니까?
(1) 외국에 있는 우리 민족 후손들(예: 고려인, 조선족 등)
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생
Q36A5
세계시민성5: 수년 동안 살고 있는 이민자들에게 선거에 투표할 수 있는 기회가 주어져야 한다
문34. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(5) 수년 동안 살고 있는 이민자들에게 선거에 투표할 수 있는 기회가 주어져야 한다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생
Q37A2
세계시민성7: 우리 민족이 아닌 외국인이나 소수민족들이 이민 오는 것을 허용해야 한다
문35. 여러분은 다음에 해당하는 사람들이 우리나라로 이민 오는 것을 얼마나 허용해야 한다고 생각하십니까?
(2) 우리 민족이 아닌 외국인이나 소수민족
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생
Q36A4
세계시민성4: 이민자들의 자녀도 그 나라의 아이들과 동일한 교육 기회를 가져야 한다
문34. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(4) 이민자들의 자녀도 그 나라의 아이들과 동일한 교육기회를 가져야 한다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생
Q36A3
세계시민성3: 남녀가 함께 일하는 직장 부서의 책임자는 남자가 맡는 것이 좋다
문34. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(3) 남녀가 함께 일하는 직장 부서의 책임자는 남자가 맡는 것이 좋다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생
Q36A2
세계시민성2: 여성의 우선적 책무는 아이를 보육하는데 있다
문34. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(2) 여성의 우선적 책무는 아이를 보육하는데 있다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생
Q36A1
세계시민성1: 가족의 생계문제는 남자가 책임져야 한다
문34. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(1) 가족의 생계문제는 남자가 책임져야 한다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생
Q4A1
지적도구활용 과학능력1: 나는 자연이나 과학적 현상에 대한 흥미와 호기심을 갖고 관찰, 실험, 조사등 다양한 탐구활동을 한다
문4. 과학능력에 관한 각 문항마다 여러분의 생각과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(1) 나는 자연이나 과학적 현상에 대한 흥미와 호기심을 갖고 관찰, 실험, 조사등 다양한 탐구활동을 한다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
Q4A2
지적도구활용 과학능력2: 나는 일상생활에서 적용되고 있는 과학적 원리를 예를 들어 설명할 수 있다
문4. 과학능력에 관한 각 문항마다 여러분의 생각과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(2) 나는 일상생활에서 적용되고 있는 과학적 원리를 예를 들어 설명할 수 있다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
Q4A3
지적도구활용 과학능력3: 나는 자연현상에 대해 과학지식을 활용하여 설명할 수 있다
문4. 과학능력에 관한 각 문항마다 여러분의 생각과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(3) 나는 자연현상에 대해 과학지식을 활용하여 설명할 수 있다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
Q4A6
지적도구활용 과학능력6: 나는 과학 과목을 배울 때 그 개념을 아주 잘 이해할 수 있다
문4. 과학능력에 관한 각 문항마다 여러분의 생각과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(6) 나는 과학 과목을 배울 때 그 개념을 아주 잘 이해할 수 있다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
Q3A4
지적도구활용 수학능력4: 나는 수학을 좋아하기 때문에 수학 수업 시간이 기다려진다
문3. 수학능력에 관한 각 문항마다 여러분의 생각과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(4) 나는 수학을 좋아하기 때문에 수학 수업 시간이 기다려진다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
Q4A4
지적도구활용 과학능력4: 나는 과학을 좋아하기 때문에 과학 수업시간이 기다려진다
문4. 과학능력에 관한 각 문항마다 여러분의 생각과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(4) 나는 과학을 좋아하기 때문에 과학 수업시간이 기다려진다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
Q4A5
지적도구활용 과학능력5: 나는 과학에서 배우는 것들에 대해 흥미가 있다
문4. 과학능력에 관한 각 문항마다 여러분의 생각과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(5) 나는 과학에서 배우는 것들에 대해 흥미가 있다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
Q3A5
지적도구활용 수학능력5: 나는 수학에서 배우는 것들에 대해 흥미가 있다
문3. 수학능력에 관한 각 문항마다 여러분의 생각과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(5) 나는 수학에서 배우는 것들에 대해 흥미가 있다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
Q4A7
지적도구활용 과학능력7: 나는 과학 과목을 금방 배운다
문4. 과학능력에 관한 각 문항마다 여러분의 생각과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(7) 나는 과학 과목을 금방 배운다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
Q8A21
학습전략과 태도21: 주중/주말에 하루정도는 나만의 여유시간을 충분히 확보하여 그동안 배운 내용에 대해서 집중적으로 공부를 하거나 배운 내용을 정리한다
문8. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(21) 주중/주말에 하루정도는 나만의 여유시간을 충분히 확보하여 그동안 배운 내용에 대해서 집중적으로 공부를 하거나 배운 내용을 정리한다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
Q8A20
학습전략과 태도20: 한주간 배운 내용이나 노트 필기한 내용에 대해서 1-2주 안에 나만의 방식으로 다시 정리한다
문8. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(20) 한주간 배운 내용이나 노트 필기한 내용에 대해서 1-2주 안에 나만의 방식으로 다시 정리한다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
Q8A22
학습전략과 태도22: 시험시간에 따로 공부하지 않더라도 어느 정도의 성적을 받을 수 있을 만큼 평소에 공부한다
문8. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(22) 시험시간에 따로 공부하지 않더라도 어느 정도의 성적을 받을 수 있을 만큼 평소에 공부한다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
