Q11A16
여가활용16: 나는 여가활동을 너무 열심히 한 나머지 가끔 시간 감각을 잃어버리기도 한다
문9. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(16) 나는 여가활동을 너무 열심히 한 나머지 가끔 시간 감각을 잃어버리기도 한다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생
Q11A13
여가활용13: 나는 여가활동을 하는 동안 내 생각과 행동이 일치되는 것을 느낀다
문9. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(13) 나는 여가활동을 하는 동안 내 생각과 행동이 일치되는 것을 느낀다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생
Q11A10
여가활용10: 친구들끼리 스포츠경기를 하게 되면 나는 보통 이기는 편이다
문9. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(10) 친구들끼리 스포츠경기를 하게 되면 나는 보통 이기는 편이다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생
Q11A12
여가활용12: 여가활동은 나에게 무엇인가 이루어냈다는 마음을 가지게 한다
문9. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(12) 여가활동은 나에게 무엇인가 이루어냈다는 마음을 가지게 한다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생
Q11A15
여가활용15: 나는 여가활동을 하는 동안 상당히 몰입하게 된다
문9. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(15) 나는 여가활동을 하는 동안 상당히 몰입하게 된다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생
Q11A09
여가활용9: 나는 내가 하는 거의 모든 여가활동에 능숙하다
문9. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(9) 나는 내가 하는 거의 모든 여가활동에 능숙하다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생
Q11A14
여가활용14: 나는 여가활동을 할 때 정신집중이 잘 된다
문9. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(14) 나는 여가활동을 할 때 정신집중이 잘 된다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생
Q11A11
여가활용11: 내가 하고 있는 여가활동은 매우 흥미롭다
문9. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(11) 내가 하고 있는 여가활동은 매우 흥미롭다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생
Q12
여가활동 주평균 시간
문10. 여러분들은 취미활동(여가활동)을 일주일에 몇 시간 정도 합니까?
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생
Q17A10
건강관리10: 몸에 무리가 가지 않도록 일이나 공부를 하는 중간 적당한 휴식을 취한다
문15. 자신의 건강과 관련하여 여러분들의 태도와 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(10) 몸에 무리가 가지 않도록 일이나 공부를 하는 중간 중간 적당한 휴식을 취한다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생
Q18A04
과제관리4: 이루어야 할 목표가 여러 가지일 때 먼저 이루어야 하는 목표들의 순서를 정한다
문16. 어떤 일을 할 때에 여러분들의 태도와 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(4) 이루어야 할 목표가 여러 가지일 때 먼저 이루어야 하는 목표들의 순서를 정한다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생
Q18A07
과제관리7: 예상치 못한 상황에 부딪히거나 필요가 있다면 그에 따라 계획을 수정한다
문16. 어떤 일을 할 때에 여러분들의 태도와 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(7) 예상치 못한 상황에 부딪히거나 필요가 있다면 그에 따라 계획을 수정한다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생
Q18A01
과제관리1: 어떤 일을 시작하기 전에 내가 이루어야 할 목표를 구체적으로 세운다
문16. 어떤 일을 할 때에 여러분들의 태도와 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(1) 어떤 일을 시작하기 전에 내가 이루어야 할 목표를 구체적으로 세운다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생
Q18A06
과제관리6: 목표를 이루기 위해 해야 할 일들에 대한 계획을 구체적으로 세운다
문16. 어떤 일을 할 때에 여러분들의 태도와 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(6) 목표를 이루기 위해 해야 할 일들에 대한 계획을 구체적으로 세운다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생
Q18A05
과제관리5: 목표를 이루기 위해 해야 할 일들에 대한 계획을 스스로 세운다
문16. 어떤 일을 할 때에 여러분들의 태도와 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(5) 목표를 이루기 위해 해야 할 일들에 대한 계획을 스스로 세운다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생
Q18A02
과제관리2: 목표를 세울 때 주변의 어른이나 친구들의 의견을 참고한다
문16. 어떤 일을 할 때에 여러분들의 태도와 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(2) 목표를 세울 때 주변의 어른이나 친구들의 의견을 참고한다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생
Q17A11
건강관리11: 스트레스를 풀기 위해 적절한 여가 생활을 가지고 있다
문15. 자신의 건강과 관련하여 여러분들의 태도와 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(11) 스트레스를 풀기 위해 적절한 여가 생활을 가지고 있다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생
Q18A03
과제관리3: 목표를 세우기 위해 주변의 다양한 정보를 참고한다
문16. 어떤 일을 할 때에 여러분들의 태도와 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(3) 목표를 세우기 위해 주변의 다양한 정보를 참고한다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생
Q28A1
공동체시민성24: 좋은 시민이 되기 위한 행동의 중요도-불공정한 법에 대항한 평화적 항의
문26. 여러분은 좋은 시민이 되기 위해 다음의 행동이 얼마나 중요하다고 생각하십니까?
(1) 불공정한 법에 대항한 평화적 항의
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생
Q28A2
공동체시민성25: 좋은 시민이 되기 위한 행동의 중요도-지역공동체에 유익한 활동
문26. 여러분은 좋은 시민이 되기 위해 다음의 행동이 얼마나 중요하다고 생각하십니까?
(2) 지역공동체에 유익한 활동
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생
