DQ8A2
가족구성원 유무2: (외)할머니
배경문항8. 현재 함께 살고 있는 가족을 모두 표시해 주십시오. 직장 또는 학교 때문에 따로 떨어져 살고 있는 가족도 모두 표시해 주십시오. (단, 결혼해서 따로 살고 있는 가족은 제외)
(2) (외)할머니
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생
DQ8A6
가족구성원 유무6: 새어머니
배경문항8. 현재 함께 살고 있는 가족을 모두 표시해 주십시오. 직장 또는 학교 때문에 따로 떨어져 살고 있는 가족도 모두 표시해 주십시오. (단, 결혼해서 따로 살고 있는 가족은 제외)
(6) 새어머니
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생
DQ8A5
가족구성원 유무5: 새아버지
배경문항8. 현재 함께 살고 있는 가족을 모두 표시해 주십시오. 직장 또는 학교 때문에 따로 떨어져 살고 있는 가족도 모두 표시해 주십시오. (단, 결혼해서 따로 살고 있는 가족은 제외)
(5) 새아버지
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생
DQ8A3
가족구성원 유무3: 아버지
배경문항8. 현재 함께 살고 있는 가족을 모두 표시해 주십시오. 직장 또는 학교 때문에 따로 떨어져 살고 있는 가족도 모두 표시해 주십시오. (단, 결혼해서 따로 살고 있는 가족은 제외)
(3) 아버지
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생
DQ8A4
가족구성원 유무4: 어머니
배경문항8. 현재 함께 살고 있는 가족을 모두 표시해 주십시오. 직장 또는 학교 때문에 따로 떨어져 살고 있는 가족도 모두 표시해 주십시오. (단, 결혼해서 따로 살고 있는 가족은 제외)
(4) 어머니
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생
DQ5
입학년도
배경문항5. 응답자(학생)는 언제 현재 재학 중인 학교에 입학(신·편입학)하셨습니까?
: ______________년도
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생
DQ6
입학유형
배경문항6. 응답자(학생)가 현재 재학 중인 학교의 입학유형은 어떻게 됩니까?
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생
DQ7
전공계열
배경문항7. 응답자(학생)의 전공계열은 무엇입니까?
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생
Q6A12
지적도구활용 스마트기기활용능력12: 나는 채팅 및 정보공유를 위하해 카톡, 페북, 트위터, 밴드 등의 앱을 활용할 수 있다
문6. 스마트기기(스마트폰, 스마트패드 등) 활용에 관한 각 문항마다 여러분의 생각과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(12) 나는 채팅 및 정보공유를 위하해 카톡, 페북, 트위터, 밴드 등의 앱을 활용할 수 있다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
Q6A14
지적도구활용 스마트기기활용능력14: 나는 스마트기기를 사용하여 내가 하고 싶은 일을 쉽게 할 수 있다
문6. 스마트기기(스마트폰, 스마트패드 등) 활용에 관한 각 문항마다 여러분의 생각과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(14) 나는 스마트기기를 사용하여 내가 하고 싶은 일을 쉽게 할 수 있다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
Q6A11
지적도구활용 스마트기기활용능력11: 나는 생활정보 유틸리티 관련 앱을 활용할 수 있다
문6. 스마트기기(스마트폰, 스마트패드 등) 활용에 관한 각 문항마다 여러분의 생각과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(11) 나는 버스정보, 맛집, 날씨, 은행 등의 생활정보 유틸리티 관련 앱을 활용할 수 있다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
Q6A09
지적도구활용 스마트기기활용능력9: 나는 엔터테이먼트 관련 앱을 활용할 수 있다
문6. 스마트기기(스마트폰, 스마트패드 등) 활용에 관한 각 문항마다 여러분의 생각과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(9) 나는 게임, 연예정보, 영화 등의 엔터테이먼트 관련 앱을 활용할 수 있다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
Q6A13
지적도구활용 스마트기기활용능력13: 나는 스마트기기의 다양한 기능을 쉽게 조작할 수 있다
문6. 스마트기기(스마트폰, 스마트패드 등) 활용에 관한 각 문항마다 여러분의 생각과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(13) 나는 스마트기기의 다양한 기능을 쉽게 조작할 수 있다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
Q6A17
지적도구활용 스마트기기활용능력17: 스마트기기는 나의 일을 빨리 할 수 있도록 도와준다
문6. 스마트기기(스마트폰, 스마트패드 등) 활용에 관한 각 문항마다 여러분의 생각과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(17) 스마트기기는 나의 일을 빨리 할 수 있도록 도와준다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
Q6A10
지적도구활용 스마트기기활용능력10: 나는 도구용 앱을 활용할 수 있다
문6. 스마트기기(스마트폰, 스마트패드 등) 활용에 관한 각 문항마다 여러분의 생각과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(10) 나는 계산기, 스케줄러, 스캐너, 주소록 등의 도구용 앱을 활용할 수 있다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
Q6A15
지적도구활용 스마트기기활용능력15: 나는 스마트기기를 사용하면 즐겁고 행복하다
문6. 스마트기기(스마트폰, 스마트패드 등) 활용에 관한 각 문항마다 여러분의 생각과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(15) 나는 스마트기기를 사용하면 즐겁고 행복하다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
Q6A16
지적도구활용 스마트기기활용능력16: 나는 스마트기기를 더 많이 사용하고 싶다
문6. 스마트기기(스마트폰, 스마트패드 등) 활용에 관한 각 문항마다 여러분의 생각과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(16) 나는 스마트기기를 더 많이 사용하고 싶다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
Q11A07
여가활용7: 여가시간에 친구들끼리 모여 스포츠 활동을 할 때, 나는 내가 그 무리를 대표할 수 있는 사람이라고 생각한다
문11. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(7) 여가시간에 친구들끼리 모여 스포츠 활동을 할 때, 나는 내가 그 무리를 대표할 수 있는 사람이라고 생각한다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
Q11A06
여가활용6: 나의 여가활동을 배우고 준비하는데 시간을 보내고 싶다
문11. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(6) 나의 여가(취미)활동을 배우고 준비하는데 시간을 보내고 싶다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
Q11A01
여가활용1: 여가활동은 내가 더 발전할 수 있는 방법이다
문11. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(1) 여가(취미)활동은 내가 더 발전할 수 있는 방법이다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
