Q15A12
리더십12: 나는 그룹활동을 할 때 문제를 해결할 기간을 명확하게 정하고 일을 추진한다
문13. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(12) 나는 그룹활동을 하라 때 문제를 해결할 기간을 명확하게 정하고 일을 추진한다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생
Q15A11
리더십11: 나는 내가 속한 그룹의 계획을 실행할 때 어려움이 있더라도 끝까지 밀고 나간다
문13. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(11) 나는 내가 속한 그룹의 계획을 실행할 때 어려움이 있더라도 끝까지 밀고 나간다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생
Q16A05
협동5: 나는 그룹에서 하고 있는 활동이 의미있는 일이라는 것을 친구에게 이야기 한다
문14. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(5) 나는 그룹에서 하고 있는 활동이 의미있는 일이라는 것을 친구에게 이야기 한다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생
Q15A13
리더십13: 나는 그룹활동을 할 때 친구들의 능력과 의지를 생각하며 일을 추진한다
문13. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(13) 나는 그룹활동을 할 때 친구들의 능력과 의지를 생각하며 일을 추진한다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생
Q16A01
협동1: 나는 그룹활동을 할 때 친구의 장점이나 능력을 적극적으로 알려준다
문14. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(1) 나는 그룹활동을 할 때, 친구의 장점이나 능력을 적극적으로 알려준다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생
Q16A04
협동4: 나는 그룹활동을 할 때 활용할 수 있는 새로운 방법을 제시한다
문14. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(4) 나는 그룹활동을 할 때, 활용할 수 있는 새로운 방법을 제시한다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생
Q16A02
협동2: 나는 그룹활동을 할 때 친구가 어려워하면 기꺼이 돕는다
문14. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(2) 나는 그룹활동을 할 때, 친구가 어려워하면 기꺼이 돕는다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생
Q26B3
공동체시민성13: 교통경찰이 본인 친구 부모님의 교통위반을 모른 척 했을 때 의견-비인간적이다 vs 인간적이다
문24. 아래의 글을 읽고 질문에 답하여 주십시오.
어느 날 한 노인이 교통신호를 지키지 않고 길을 건너고 있었다. 교통경찰이 이를 발견하고 노인에게로 갔다. 그런데 그 노인은 그 경찰의 친한 친구 부모님이었다. 그 경찰은 다음의 두 가지 선택에 대해 갈등하고 있다.
문24.2. ‘교통경찰이 친구 부모님의 교통위반을 적발해서 벌금을 매긴다면’어떻게 생각하십니까? 자신의 생각과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(3) 비인간적이다 vs 인간적이다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생
Q26B8
공동체시민성18: 교통경찰이 본인 친구 부모님의 교통위반을 모른 척 했을 때 의견-무원칙적이다 vs 원칙적이다
문24. 아래의 글을 읽고 질문에 답하여 주십시오.
어느 날 한 노인이 교통신호를 지키지 않고 길을 건너고 있었다. 교통경찰이 이를 발견하고 노인에게로 갔다. 그런데 그 노인은 그 경찰의 친한 친구 부모님이었다. 그 경찰은 다음의 두 가지 선택에 대해 갈등하고 있다.
문24.2. ‘교통경찰이 친구 부모님의 교통위반을 적발해서 벌금을 매긴다면’어떻게 생각하십니까? 자신의 생각과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(8) 무원칙적이다 vs 원칙적이다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생
Q26B4
공동체시민성14: 교통경찰이 본인 친구 부모님의 교통위반을 모른 척 했을 때 의견-비합리적이다 vs 합리적이다
문24. 아래의 글을 읽고 질문에 답하여 주십시오.
어느 날 한 노인이 교통신호를 지키지 않고 길을 건너고 있었다. 교통경찰이 이를 발견하고 노인에게로 갔다. 그런데 그 노인은 그 경찰의 친한 친구 부모님이었다. 그 경찰은 다음의 두 가지 선택에 대해 갈등하고 있다.
문24.2. ‘교통경찰이 친구 부모님의 교통위반을 적발해서 벌금을 매긴다면’어떻게 생각하십니까? 자신의 생각과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(4) 비합리적이다 vs 합리적이다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생
Q26B7
공동체시민성17: 교통경찰이 본인 친구 부모님의 교통위반을 모른 척 했을 때 의견-너그럽지 않다 vs 너그럽다
문24. 아래의 글을 읽고 질문에 답하여 주십시오.
어느 날 한 노인이 교통신호를 지키지 않고 길을 건너고 있었다. 교통경찰이 이를 발견하고 노인에게로 갔다. 그런데 그 노인은 그 경찰의 친한 친구 부모님이었다. 그 경찰은 다음의 두 가지 선택에 대해 갈등하고 있다.
문24.2. ‘교통경찰이 친구 부모님의 교통위반을 적발해서 벌금을 매긴다면’어떻게 생각하십니까? 자신의 생각과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(7) 너그럽지 않다 vs 너그럽다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생
Q26B5
공동체시민성15: 교통경찰이 본인 친구 부모님의 교통위반을 모른 척 했을 때 의견-인정이 없다 vs 인정있다
문24. 아래의 글을 읽고 질문에 답하여 주십시오.
어느 날 한 노인이 교통신호를 지키지 않고 길을 건너고 있었다. 교통경찰이 이를 발견하고 노인에게로 갔다. 그런데 그 노인은 그 경찰의 친한 친구 부모님이었다. 그 경찰은 다음의 두 가지 선택에 대해 갈등하고 있다.
문24.2. ‘교통경찰이 친구 부모님의 교통위반을 적발해서 벌금을 매긴다면’어떻게 생각하십니까? 자신의 생각과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(5) 인정이 없다 vs 인정있다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생
Q26B6
공동체시민성16: 교통경찰이 본인 친구 부모님의 교통위반을 모른 척 했을 때 의견-불공정하다 vs 공정하다
문24. 아래의 글을 읽고 질문에 답하여 주십시오.
어느 날 한 노인이 교통신호를 지키지 않고 길을 건너고 있었다. 교통경찰이 이를 발견하고 노인에게로 갔다. 그런데 그 노인은 그 경찰의 친한 친구 부모님이었다. 그 경찰은 다음의 두 가지 선택에 대해 갈등하고 있다.
문24.2. ‘교통경찰이 친구 부모님의 교통위반을 적발해서 벌금을 매긴다면’어떻게 생각하십니까? 자신의 생각과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(6) 불공정하다 vs 공정하다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생
Q26B1
공동체시민성11: 교통경찰이 본인 친구 부모님의 교통위반을 모른 척 했을 때 의견-사적이다 vs 공적이다
문24. 아래의 글을 읽고 질문에 답하여 주십시오.
어느 날 한 노인이 교통신호를 지키지 않고 길을 건너고 있었다. 교통경찰이 이를 발견하고 노인에게로 갔다. 그런데 그 노인은 그 경찰의 친한 친구 부모님이었다. 그 경찰은 다음의 두 가지 선택에 대해 갈등하고 있다.
문24.2. ‘교통경찰이 친구 부모님의 교통위반을 적발해서 벌금을 매긴다면’어떻게 생각하십니까? 자신의 생각과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(1) 사적이다 vs 공적이다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생
Q26B2
공동체시민성12: 교통경찰이 본인 친구 부모님의 교통위반을 모른 척 했을 때 의견-나쁘다 vs 좋다
문24. 아래의 글을 읽고 질문에 답하여 주십시오.
어느 날 한 노인이 교통신호를 지키지 않고 길을 건너고 있었다. 교통경찰이 이를 발견하고 노인에게로 갔다. 그런데 그 노인은 그 경찰의 친한 친구 부모님이었다. 그 경찰은 다음의 두 가지 선택에 대해 갈등하고 있다.
문24.2. ‘교통경찰이 친구 부모님의 교통위반을 적발해서 벌금을 매긴다면’어떻게 생각하십니까? 자신의 생각과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(2) 나쁘다 vs 좋다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생
Q27A1
공동체시민성19: 투표 참여 의향
문25. 여러분은 아래에 제시된 정치적 활동에 얼마나 참여할 것인지 말씀하여 주십시오.
(1) 투표참여
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생
SQ4A3
면접 끝난시간: 시
응답시간: 끝난시간 _____시 _____분
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
SQ4A4
면접 끝난시간: 분
응답시간: 끝난시간 _____시 _____분
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
SQ4A2
면접 시작시간: 분
응답시간: 시작시간 _____시 _____분
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
SQ4A1
면접 시작시간: 시
응답시간: 시작시간 _____시 _____분
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
