Q34A8
공동체시민성51: 학교에 대한 신뢰
문32. 여러분은 다음의 기관을 어느 정도 신뢰하십니까?
(8) 학교
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생
Q34A3
공동체시민성46: 경찰에 대한 신뢰
문32. 여러분은 다음의 기관을 어느 정도 신뢰하십니까?
(3) 경찰
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생
DQ10A1
가정생활1: 어릴적 가족과 책을 읽고 대화한 경험이 공부하는데 많은 도움이 되었다
배경문항10. 여러분의 어릴 적 생활에 대한 내용입니다. 여러분의 의견에 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(1) 어릴적 가족과 책을 읽고 대화한 경험이 공부하는데 많은 도움이 되었다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생
DQ8A7
가족구성원 유무7: 형제/자매
배경문항8. 현재 함께 살고 있는 가족을 모두 표시해 주십시오. 직장 또는 학교 때문에 따로 떨어져 살고 있는 가족도 모두 표시해 주십시오. (단, 결혼해서 따로 살고 있는 가족은 제외)
(7) 형제 또는 자매
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생
DQ10A2
가정생활2: 아버지는 내게 지적자극을 많이 주셨다
배경문항10. 여러분의 어릴 적 생활에 대한 내용입니다. 여러분의 의견에 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(2) 아버지는 내게 지적자극을 많이 주셨다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생
DQ8A10
가족구성원 유무10: 없음
배경문항8. 현재 함께 살고 있는 가족을 모두 표시해 주십시오. 직장 또는 학교 때문에 따로 떨어져 살고 있는 가족도 모두 표시해 주십시오. (단, 결혼해서 따로 살고 있는 가족은 제외)
(10) 없음
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생
DQ8A9
가족구성원 유무9: 기타
배경문항8. 현재 함께 살고 있는 가족을 모두 표시해 주십시오. 직장 또는 학교 때문에 따로 떨어져 살고 있는 가족도 모두 표시해 주십시오. (단, 결혼해서 따로 살고 있는 가족은 제외)
(9) 기타
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생
DQ8A8
가족구성원 유무8: 친척
배경문항8. 현재 함께 살고 있는 가족을 모두 표시해 주십시오. 직장 또는 학교 때문에 따로 떨어져 살고 있는 가족도 모두 표시해 주십시오. (단, 결혼해서 따로 살고 있는 가족은 제외)
(8) 친척
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생
DQ9A2
어머니 최종학력
배경문항9. 부모님(보호자)은 학교를 어디까지 다니셨습니까? 부모님(보호자)께서 학교를 완전히 마치신(졸업하신) 학교를 표시해 주십시오.
(2) 어머니
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생
DQ9A1
아버지 최종학력
배경문항9. 부모님(보호자)은 학교를 어디까지 다니셨습니까? 부모님(보호자)께서 학교를 완전히 마치신(졸업하신) 학교를 표시해 주십시오.
(1) 아버지
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생
DQ9A3
보호자 최종학력
배경문항9. 부모님(보호자)은 학교를 어디까지 다니셨습니까? 부모님(보호자)께서 학교를 완전히 마치신(졸업하신) 학교를 표시해 주십시오.
(3) 보호자
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생
Q8A01
학습전략과 태도1: 현재의 공부는 단순히 좋은 성적만을 얻기 위한 노력이라기보다는 미래에 자신이 하고 싶은 일을 위한 투자라고 생각한다
문8. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(1) 현재의 공부는 단순히 좋은 성적만을 얻기 위한 노력이라기보다는 미래에 자신이 하고 싶은 일을 위한 투자라고 생각한다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
Q6A18
지적도구활용 스마트기기활용능력18: 스마트기기를 활용하는 것은 나의 일을 더 잘할 수 있도록 도와준다
문6. 스마트기기(스마트폰, 스마트패드 등) 활용에 관한 각 문항마다 여러분의 생각과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(18) 스마트기기를 활용하는 것은 나의 일을 더 잘할 수 있도록 도와준다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
Q7A2
학습적응성2: 새로 출시된 새로운 제품이나 서비스를 다른 사람들이 많이 사용하지 않더라도 나는 사용한다
문7. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(2) 새로 출시된 새로운 제품이나 서비스를 다른 사람들이 많이 사용하지 않더라도 나는 사용한다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
Q7A4
학습적응성4: 나는 궁금한 것이 있을 때, 그것에 대하여 다른 사람들에게 질문한다
문7. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(4) 나는 궁금한 것이 있을 때, 그것에 대하여 다른 사람들에게 질문한다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
Q7A1
학습적응성1: 나는 학습할 때 내 주변에서 발생하는 변화를 주도적으로 받아들인다
문7. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(1) 나는 학습할 때 내 주변에서 발생하는 변화를 주도적으로 받아들인다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
Q7A6
학습적응성6: 어떤 일을 하는데 있어서 실패했다면, 그 실패 원인을 분석한다
문7. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(6) 어떤 일을 성공적으로 완수한 이후에도 그 성공요인을 찾아낸다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
Q7A3
학습적응성3: 나는 무언가를 새롭게 배우거나 새로운 경험을 하는 것을 좋아한다
문7. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(3) 나는 무언가를 새롭게 배우거나 새로운 경험을 하는 것을 좋아한다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
Q7A5
학습적응성5: 어떤 일을 성공적으로 완수한 이후에도 그 성공요인을 찾아낸다
문7. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(5) 어떤 일을 성공적으로 완수한 이후에도 그 성공요인을 찾아낸다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
Q7A7
학습적응성7: 나는 내가 한 일에 대한 다른 사람의 의견을 받는다
문7. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(7) 나는 내가 한 일에 대한 다른 사람의 의견을 받는다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
