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한국청소년정책연구원18206

한국청소년정책연구원

한국청소년정책연구원(National Youth Policy Institute)은 국내 유일의 청소년분야 국책연구기관으로서, 1989년 설립 이후 현재까지 청소년에 관한 다양한 이론적 연구 및 과학적 분석을 통해 국가 청소년정책 수립에 기여해오고 있습니다. 특히, 오랜 전통을 가지고 있는 아동·청소년 패널조사와 최근 새롭게 시작한 다문화청소년패널조사를 통해 청소년정책수립에 필요한 경험적, 과학적 기반을 구축하고 있습니다. 아울러, 디지털 정보사회를 맞이하여 청소년의 시민성 함양 뿐 아니라 글로벌, 다문화역량개발에 힘쓰고 있으며 청년들의 취업역량 제고 및 삶의 질 향상에 관한 연구도 활발히 진행하고 있습니다.

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검색결과 18,206건 중 6,941-6,960 (소요 시간: 0.01 초)

변수명 / 변수설명/ 문항 / 자료명
q4b9

학교에서의 진로교육 만족도9: 재량활동을 통한 진로교육

문4-1. 각 문항에 해당하는 진로교육의 도움 정도를 오른쪽의 해당되는 번호에 V표 해 주십시오9 재량활동을 통한 진로교육

청소년 진로 및 직업 실태조사, 2009

q33a6

학업성적(2009년 1학기)6: 전문교과

문33. 반에서 학업성적(2009년 1학기)은 다음 중 대략 어디에 해당된다고 생각하십니까?전문교과(전문계고 학생만 응답)

청소년 진로 및 직업 실태조사, 2009

q21A20

진로 및 직업역량20: 구체적인 진로를 선택하기에 앞서 그 선택의 결과에 대해서도 충분히 생각할 것이다

문21. 다음의 각 문항을 읽고 귀하와 일치하는 정도를 오른쪽의 해당되는 번호에 V표 해 주십시오20 구체적인 진로를 선택하기에 앞서 그 선택의 결과에 대해서도 충분히 생각할 것이다

청소년 진로 및 직업 실태조사, 2009

q16a8

아르바이트시 경험 유무8: 성희롱이나 성폭력을 경험한 적이 있다

문16. 귀하가 그 아르바이트를 하는 도중에 다음과 같은 경험을 한 적이 있습니까?8 성희롱이나 성폭력을 경험한 적이 있다

청소년 진로 및 직업 실태조사, 2009

q21A21

진로 및 직업역량21: 진로결정에 관하여 가족갈등이 생겼을 때 잘 타협하여 결정할 것이다

문21. 다음의 각 문항을 읽고 귀하와 일치하는 정도를 오른쪽의 해당되는 번호에 V표 해 주십시오21 진로결정에 관하여 가족갈등이 생겼을 때 잘 타협하여 결정할 것이다

청소년 진로 및 직업 실태조사, 2009

q16a9

아르바이트시 경험 유무9: 부당한 손해배상 청구를 요구받은 적이 있다

문16. 귀하가 그 아르바이트를 하는 도중에 다음과 같은 경험을 한 적이 있습니까?9 부당한 손해배상 청구를 요구받은 적이 있다

청소년 진로 및 직업 실태조사, 2009

DM1

조사지역

청소년 진로 및 직업 실태조사, 2009

q4b10

학교에서의 진로교육 만족도10: 진로관련 읽기자료를 통한 진로교육

문4-1. 각 문항에 해당하는 진로교육의 도움 정도를 오른쪽의 해당되는 번호에 V표 해 주십시오10 진로관련 읽기자료를 통한 진로교육

청소년 진로 및 직업 실태조사, 2009

q4b11

학교에서의 진로교육 만족도11: 방과 후 활동을 통한 진로교육

문4-1. 각 문항에 해당하는 진로교육의 도움 정도를 오른쪽의 해당되는 번호에 V표 해 주십시오11 방과 후 활동을 통한 진로교육

청소년 진로 및 직업 실태조사, 2009

DM2

응답자 성별

청소년 진로 및 직업 실태조사, 2009

q17

아르바이트 시작시 근로계약서 작성여부

문17. 그 아르바이트를 시작하면서, 회사나 고용주(사장)와 ‘근로계약서’를 작성했나요?

청소년 진로 및 직업 실태조사, 2009

q18

아르바이트 시작시 부모동의서 제출여부

문18. 그 아르바이트를 하기 위해, ‘부모 동의서’를 회사나 고용주(사장)에게 제출했나요?

청소년 진로 및 직업 실태조사, 2009

q4b12

학교에서의 진로교육 경험에 대한 전반적인 만족도

문4-1. 각 문항에 해당하는 진로교육의 도움 정도를 오른쪽의 해당되는 번호에 V표 해 주십시오12 학교에서의 진로·직업 관련 교육 경험에 대한 전반적인 만족도

청소년 진로 및 직업 실태조사, 2009

DM3

응답자 학년

청소년 진로 및 직업 실태조사, 2009

DM4

학교급

청소년 진로 및 직업 실태조사, 2009

q19

미래의 직업생활을 위한 아르바이트 경험의 도움정도

문19. 귀하가 지난 1년(2008년 7월부터 2009년 5월까지)간 체험한 아르바이트 경험들은 자신이 향후 갖게 될 미래의 직업생활에 얼마나 도움이 될 것 같습니까?

청소년 진로 및 직업 실태조사, 2009

q4_2

진로교육으로 인한 변화

문4-2. 진로교육을 통해서 귀하가 얻은 변화 중 가장 큰 변화라면 무엇입니까?

청소년 진로 및 직업 실태조사, 2009

q4_3

진로교육에서의 강조내용

문4-3. 진로교육에서 가장 강조해야 할 내용은 무엇이라 생각하십니까?

청소년 진로 및 직업 실태조사, 2009

q20a1

아르바이트로 인한 부정적 경험1: 아르바이트로 인해 수업시간에 잠을 잔 적이 있다

문20. 귀하가 지난 1년(2008년 7월부터 2009년 5월까지)간 체험한 아르바이트로 인해서 겪게 된 경험에 대한 질문입니다.1 아르바이트로 인해 수업시간에 잠을 잔 적이 있다

청소년 진로 및 직업 실태조사, 2009

DM5

응답자 학력

청소년 진로 및 직업 실태조사, 2009