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한국청소년정책연구원18206

한국청소년정책연구원

한국청소년정책연구원(National Youth Policy Institute)은 국내 유일의 청소년분야 국책연구기관으로서, 1989년 설립 이후 현재까지 청소년에 관한 다양한 이론적 연구 및 과학적 분석을 통해 국가 청소년정책 수립에 기여해오고 있습니다. 특히, 오랜 전통을 가지고 있는 아동·청소년 패널조사와 최근 새롭게 시작한 다문화청소년패널조사를 통해 청소년정책수립에 필요한 경험적, 과학적 기반을 구축하고 있습니다. 아울러, 디지털 정보사회를 맞이하여 청소년의 시민성 함양 뿐 아니라 글로벌, 다문화역량개발에 힘쓰고 있으며 청년들의 취업역량 제고 및 삶의 질 향상에 관한 연구도 활발히 진행하고 있습니다.

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검색결과 18,206건 중 441-460 (소요 시간: 0.007 초)

변수명 / 변수설명/ 문항 / 자료명
q27_10

[중고등학생만] 죽고 싶은 이유: 기타내용

27-1. 죽고 싶다는 생각을 하는 주된 이유는 무엇인지 아래 중에서 하나만 선택해 주십시오. : 기타내용

아동·청소년인권실태조사, 2017

Q27_1

[중고등학생만] 죽고 싶은 이유

27-1. 죽고 싶다는 생각을 하는 주된 이유는 무엇인지 아래 중에서 하나만 선택해 주십시오.

아동·청소년인권실태조사, 2017

Q45_5

자신의 인권이 존중되는 정도5: 인터넷과 같은 사이버 공간

45. 가정, 학교, 사회 등에서 나의 인권이 얼마나 존중받고 있다고 생각합니까? 각 항목을 잘 읽고 해당하는 번호에 동그라미(O)표를 해주세요. 5) 인터넷과 같은 사이버 공간

아동·청소년인권실태조사, 2017

Q45_3

자신의 인권이 존중되는 정도3: 내가 살고 있는 지역

45. 가정, 학교, 사회 등에서 나의 인권이 얼마나 존중받고 있다고 생각합니까? 각 항목을 잘 읽고 해당하는 번호에 동그라미(O)표를 해주세요. 3) 내가 살고 있는 지역

아동·청소년인권실태조사, 2017

Q45_4

자신의 인권이 존중되는 정도4: 우리나라 전체

45. 가정, 학교, 사회 등에서 나의 인권이 얼마나 존중받고 있다고 생각합니까? 각 항목을 잘 읽고 해당하는 번호에 동그라미(O)표를 해주세요. 4) 우리나라 전체

아동·청소년인권실태조사, 2017

Q44_1

인권 관련 협약 및 기관 인지도1: 유엔아동권리협약

44. 다음의 인권 관련 협약이나 기관에 대해 알고 있습니까? 각 항목을 잘 읽고 해당하는 번호에 동그라미(O)표를 해주세요. 1) 유엔(UN) 아동권리협약

아동·청소년인권실태조사, 2017

Q44_3

인권 관련 협약 및 기관 인지도3: 국가인권위원회

44. 다음의 인권 관련 협약이나 기관에 대해 알고 있습니까? 각 항목을 잘 읽고 해당하는 번호에 동그라미(O)표를 해주세요. 3) 국가인권위원회

아동·청소년인권실태조사, 2017

Q44_2

인권 관련 협약 및 기관 인지도2: 학생인권조례

44. 다음의 인권 관련 협약이나 기관에 대해 알고 있습니까? 각 항목을 잘 읽고 해당하는 번호에 동그라미(O)표를 해주세요. 2) 학생인권조례

아동·청소년인권실태조사, 2017

Q45_1

자신의 인권이 존중되는 정도1: 가정

45. 가정, 학교, 사회 등에서 나의 인권이 얼마나 존중받고 있다고 생각합니까? 각 항목을 잘 읽고 해당하는 번호에 동그라미(O)표를 해주세요. 1) 가정

아동·청소년인권실태조사, 2017

Q45_2

자신의 인권이 존중되는 정도2: 학교

45. 가정, 학교, 사회 등에서 나의 인권이 얼마나 존중받고 있다고 생각합니까? 각 항목을 잘 읽고 해당하는 번호에 동그라미(O)표를 해주세요. 2) 학교

아동·청소년인권실태조사, 2017

Q43_1_E

(성적인 피해를 당한 경우) 도움을 받은 사람: 기타내용

43-1. 성적인 피해를 당한 후 주로 누구의 도움을 받았는지 아래에서 한 사람만 선택해 주십시오. : 기타내용

아동·청소년인권실태조사, 2017

Q12

현재 삶의 수준 평가

문12. 다음은 삶의 수준에 대한 질문입니다. 삶의 수준이 가장 낮은 경우를 0점, 가장 높은 수준을 10점이라고 할 때, 현재 자신의 삶의 수준은 어디에 위치하는지 해당되는 번호에 표시해 주십시오.

아동·청소년인권실태조사, 2016

Q14A2_E

자퇴 충동이유: 2순위-기타내용

문14-1. (위 문항의 ①번에 응답한 경우) 학교를 그만두고 싶었던 이유는 무엇입니까? 중요한 순서대로 3가지만 골라 해당 번호를 적어 주십시오. : 2순위 - 기타내용

아동·청소년인권실태조사, 2016

Q14A1_E

자퇴 충동이유: 1순위-기타내용

문14-1. (위 문항의 ①번에 응답한 경우) 학교를 그만두고 싶었던 이유는 무엇입니까? 중요한 순서대로 3가지만 골라 해당 번호를 적어 주십시오. : 1순위 - 기타내용

아동·청소년인권실태조사, 2016

q14a20

자퇴 충동이유: 2순위-기타내용

문14-1. (위 문항의 ①번에 응답한 경우) 학교를 그만두고 싶었던 이유는 무엇입니까? 중요한 순서대로 3가지만 골라 해당 번호를 적어 주십시오. : 2순위 - 기타내용

아동·청소년인권실태조사, 2016

Q14A2

자퇴 충동이유: 2순위

문14-1. (위 문항의 ①번에 응답한 경우) 학교를 그만두고 싶었던 이유는 무엇입니까? 중요한 순서대로 3가지만 골라 해당 번호를 적어 주십시오. : 2순위

아동·청소년인권실태조사, 2016

Q14A1

자퇴 충동이유: 1순위

문14-1. (위 문항의 ①번에 응답한 경우) 학교를 그만두고 싶었던 이유는 무엇입니까? 중요한 순서대로 3가지만 골라 해당 번호를 적어 주십시오. : 1순위

아동·청소년인권실태조사, 2016

Q11A_E

(행복하지 않은 경우) 이유: 기타내용

문11-1. (위 문항의 ①, ②번에 응답한 경우) 행복하지 않다면, 가장 큰 이유는 무엇인지 하나만 선택해 주세요. : 기타내용

아동·청소년인권실태조사, 2016

Q13

정규 수업시간을 제외하고 공부하는 시간

문13. 평일 학교 수업 시간이 아닌 다른 시간에 보통 몇 시간 공부하나요?

아동·청소년인권실태조사, 2016

Q14

자퇴 충동여부

문14. 최근 1년 동안 학교를 그만두고 싶었던 적이 있습니까?

아동·청소년인권실태조사, 2016

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