Q21_5
진로 성숙도5: 내가 관심 있는 진로나 전공에 대해 인터넷을 통해 검색해본 적이 있음
문21. 다음은 '내가 직업과 진로를 어떻게 생각하는가'에 대한 질문입니다. 내용을 천천히 읽어보고 각 항목에 대해 얼마나 동의하는지 해당되는 곳에 동그라미(○) 표시를 해주세요.
5) 내가 관심 있는 진로가 전공에 대해 인터넷을 통해 검색해 본 적이 있다
청소년활동 참여 실태조사, 2014
Q21_6
진로 성숙도6: 내가 관심 있는 직업을 가진 사람에게 연락해본 적이 있음
문21. 다음은 '내가 직업과 진로를 어떻게 생각하는가'에 대한 질문입니다. 내용을 천천히 읽어보고 각 항목에 대해 얼마나 동의하는지 해당되는 곳에 동그라미(○) 표시를 해주세요.
6) 내가 관심 있는 직업을 가진 사람에게 연락(이메일, 전화 등)해 본 적이 있다
청소년활동 참여 실태조사, 2014
Q21_2
진로 성숙도2: 장래희망을 이루기 위해 지금 무엇을 해야 할지 생각하고 있음
문21. 다음은 '내가 직업과 진로를 어떻게 생각하는가'에 대한 질문입니다. 내용을 천천히 읽어보고 각 항목에 대해 얼마나 동의하는지 해당되는 곳에 동그라미(○) 표시를 해주세요.
2) 장래희망을 이루기 위해 지금 무엇을 해야 할지 생각하고 있다
청소년활동 참여 실태조사, 2014
Q21_1
진로 성숙도1: 내가 원하는 직업을 갖기 위한 계획을 가지고 있음
문21. 다음은 '내가 직업과 진로를 어떻게 생각하는가'에 대한 질문입니다. 내용을 천천히 읽어보고 각 항목에 대해 얼마나 동의하는지 해당되는 곳에 동그라미(○) 표시를 해주세요.
1) 내가 원하는 직업(전공)을 갖기 위한 계획을 가지고 있다
청소년활동 참여 실태조사, 2014
Q20_8
자아존중감8: 내가 내 자신을 좀 더 존중할 수 있게 되었으면 좋겠음
문20. 다음은 '내가 내 자신을 어떻게 생각하는가'에 대한 질문입니다. 내용을 천천히 읽어보고 각 항복에 대해 얼마나 동의하는지 해당되는 곳에 동그라미(○)표시를 해주세요.
8) 나는 내가 내 자신을 좀 더 존중할 수 있게 되었으면 좋겠다
청소년활동 참여 실태조사, 2014
Q20_9
자아존중감9: 가끔 내 자신이 쓸모없는 사람이라는 느낌이 듬
문20. 다음은 '내가 내 자신을 어떻게 생각하는가'에 대한 질문입니다. 내용을 천천히 읽어보고 각 항복에 대해 얼마나 동의하는지 해당되는 곳에 동그라미(○)표시를 해주세요.
9) 나는 가끔 내 자신이 쓸모없는 사람이라는 느낌이 든다
청소년활동 참여 실태조사, 2014
Q20_10
자아존중감10: 때때로 내가 좋지 않은 사람이라고 생각함
문20. 다음은 '내가 내 자신을 어떻게 생각하는가'에 대한 질문입니다. 내용을 천천히 읽어보고 각 항복에 대해 얼마나 동의하는지 해당되는 곳에 동그라미(○)표시를 해주세요.
10) 나는 때때로 내가 좋지 않은 사람이라고 생각한다
청소년활동 참여 실태조사, 2014
Q21_3
진로 성숙도3: 직업은 단지 돈을 벌기 위한 수단일 뿐임
문21. 다음은 '내가 직업과 진로를 어떻게 생각하는가'에 대한 질문입니다. 내용을 천천히 읽어보고 각 항목에 대해 얼마나 동의하는지 해당되는 곳에 동그라미(○) 표시를 해주세요.
3) 직업은 단지 돈을 벌기 위한 수단일 뿐이다
청소년활동 참여 실태조사, 2014
Q21_4
진로 성숙도4: 내가 잘 할 수 없는 일이 무엇인지 앎
문21. 다음은 '내가 직업과 진로를 어떻게 생각하는가'에 대한 질문입니다. 내용을 천천히 읽어보고 각 항목에 대해 얼마나 동의하는지 해당되는 곳에 동그라미(○) 표시를 해주세요.
4) 내가 잘 할 수 없는 일이 무엇인지 안다
청소년활동 참여 실태조사, 2014
Q2_1_5
(경험 있는 경우) 과학정보활동 체험활동 참여 정도5: 청소년 단체 활동
문2-1. 다음 중 어떤 참여방식을 통해 '과학정보활동'과 관련된 체험활동에 참여했나요? 각 참여방식에 대해 참여했는지, 참여했다면 얼마나 적극적으로 참여했는지 해당되는 곳에 동그라미(○) 표시를 해주세요.
5) 청소년단체활동(걸/보이스카우트, 우주소년단, 해양소년단, RCY, 아람/누리/한별단 등)으로 참여
청소년활동 참여 실태조사, 2014
Q1_1_8
(경험 있는 경우) 건강·보건 체험활동 참여 정도8: 개인적 활동
문1-1. 다음 중 어떤 참여방식을 통해 '건강·보건'과 관련된 체험활동에 참여했나요? 각 참여방식에 대해 참여했는지, 참여했다면 얼마나 적극적으로 참여했는지 해당되는 곳에 동그라미(○) 표시를 해주세요.
8) 개인적으로 활동(가족과 함께 하는 활동, 학원에서 하는 활동 포함)
청소년활동 참여 실태조사, 2014
Q2_1_3
(경험 있는 경우) 과학정보활동 체험활동 참여 정도3: 교외 동아리 활동
문2-1. 다음 중 어떤 참여방식을 통해 '과학정보활동'과 관련된 체험활동에 참여했나요? 각 참여방식에 대해 참여했는지, 참여했다면 얼마나 적극적으로 참여했는지 해당되는 곳에 동그라미(○) 표시를 해주세요.
3) 교외 동아리활동(청소년수련관, 사회복지관 등)으로 참여
청소년활동 참여 실태조사, 2014
Q2_1_4
(경험 있는 경우) 과학정보활동 체험활동 참여 정도4: 교내-교외 연계 활동
문2-1. 다음 중 어떤 참여방식을 통해 '과학정보활동'과 관련된 체험활동에 참여했나요? 각 참여방식에 대해 참여했는지, 참여했다면 얼마나 적극적으로 참여했는지 해당되는 곳에 동그라미(○) 표시를 해주세요.
4) 교내-교외(지역사회)연계활동으로 참여
청소년활동 참여 실태조사, 2014
Q1_1_7
(경험 있는 경우) 건강·보건 체험활동 참여 정도7: 종교 활동
문1-1. 다음 중 어떤 참여방식을 통해 '건강·보건'과 관련된 체험활동에 참여했나요? 각 참여방식에 대해 참여했는지, 참여했다면 얼마나 적극적으로 참여했는지 해당되는 곳에 동그라미(○) 표시를 해주세요.
7) 종교활동(교회나 절 등 종교단체를 통해서)으로 참여
청소년활동 참여 실태조사, 2014
Q2_1_1
(경험 있는 경우) 과학정보활동 체험활동 참여 정도1: 학교 단체
문2-1. 다음 중 어떤 참여방식을 통해 '과학정보활동'과 관련된 체험활동에 참여했나요? 각 참여방식에 대해 참여했는지, 참여했다면 얼마나 적극적으로 참여했는지 해당되는 곳에 동그라미(○) 표시를 해주세요.
1) 학교에서 단체로 참여(학년 또는 학급 단위로 참여)
청소년활동 참여 실태조사, 2014
Q2_1_6
(경험 있는 경우) 과학정보활동 체험활동 참여 정도6: 온라인 동아리 활동
문2-1. 다음 중 어떤 참여방식을 통해 '과학정보활동'과 관련된 체험활동에 참여했나요? 각 참여방식에 대해 참여했는지, 참여했다면 얼마나 적극적으로 참여했는지 해당되는 곳에 동그라미(○) 표시를 해주세요.
6) 온라인 동아리활동으로 참여
청소년활동 참여 실태조사, 2014
Q2_1_2
(경험 있는 경우) 과학정보활동 체험활동 참여 정도2: 교내 동아리 활동
문2-1. 다음 중 어떤 참여방식을 통해 '과학정보활동'과 관련된 체험활동에 참여했나요? 각 참여방식에 대해 참여했는지, 참여했다면 얼마나 적극적으로 참여했는지 해당되는 곳에 동그라미(○) 표시를 해주세요.
2) 교내 동아리활동으로 참여
청소년활동 참여 실태조사, 2014
Q2
최근 1년간 과학정보활동 체험활동 참여 경험 여부
문2. 최근 1년간 학교 안팎에서 '과학정보활동'과 관련된 체험활동에 참여했나요?
☞과학정보활동: 모형 및 로봇활동, 인터넷활동, 우주천체활동, 정보캠프활동, 영상매체활동 등
청소년활동 참여 실태조사, 2014
Q9_1_5
(경험 있는 경우) 자기계발활동 체험활동 참여 정도5: 청소년 단체 활동
문9-1. 다음 중 어떤 참여방식을 통해 '자기(인성)계발활동'과 관련된 체험활동에 참여했나요? 각 참여방식에 대해 참여했는지, 참여했다면 얼마나 적극적으로 참여했는지 해당되는 곳에 동그라미(○) 표시를 해주세요.
5) 청소년단체활동(걸/보이스카우트, 우주소년단, 해양소년단, RCY, 아람/누리/한별단 등)으로 참여
청소년활동 참여 실태조사, 2014
Q9_1_3
(경험 있는 경우) 자기계발활동 체험활동 참여 정도3: 교외 동아리 활동
문9-1. 다음 중 어떤 참여방식을 통해 '자기(인성)계발활동'과 관련된 체험활동에 참여했나요? 각 참여방식에 대해 참여했는지, 참여했다면 얼마나 적극적으로 참여했는지 해당되는 곳에 동그라미(○) 표시를 해주세요.
3) 교외 동아리활동(청소년수련관, 사회복지관 등)으로 참여
청소년활동 참여 실태조사, 2014
