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한국청소년정책연구원18206

한국청소년정책연구원

한국청소년정책연구원(National Youth Policy Institute)은 국내 유일의 청소년분야 국책연구기관으로서, 1989년 설립 이후 현재까지 청소년에 관한 다양한 이론적 연구 및 과학적 분석을 통해 국가 청소년정책 수립에 기여해오고 있습니다. 특히, 오랜 전통을 가지고 있는 아동·청소년 패널조사와 최근 새롭게 시작한 다문화청소년패널조사를 통해 청소년정책수립에 필요한 경험적, 과학적 기반을 구축하고 있습니다. 아울러, 디지털 정보사회를 맞이하여 청소년의 시민성 함양 뿐 아니라 글로벌, 다문화역량개발에 힘쓰고 있으며 청년들의 취업역량 제고 및 삶의 질 향상에 관한 연구도 활발히 진행하고 있습니다.

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검색결과 18,206건 중 2,201-2,220 (소요 시간: 0.01 초)

변수명 / 변수설명/ 문항 / 자료명
Q10

주평균 수업시간 외 담임교사와의 면담 횟수

문10. 학생은 일주일 평균 수업시간 외에 담임선생님과 몇 회 면담하십니까? 해당하는 번호를 골라 ○표시를 해주십시오.

청소년이 행복한 지역사회 지표 조사, 2015 : 초·중·고등학생

Q7_6

대상별 신뢰도6: 사이버 공간

문7. 다음 문항에 대해 어느 정도 신뢰하나요? 자신의 생각과 일치하는 번호에 ○표시를 해주십시오. 6) 인터넷과 같은 사이버 공간

청소년이 행복한 지역사회 지표 조사, 2015 : 초·중·고등학생

Q9

일평균 가족과의 대화 시간

문9. 학생은 하루 평균 가족과 대화하는 시간이 얼마나 됩니까? 해당하는 번호를 골라 ○표시를 해주십시오.

청소년이 행복한 지역사회 지표 조사, 2015 : 초·중·고등학생

Q13_1

스트레스 정도1: 나는 몸이 건강함

문13. 다음 문항을 읽고 해당하는 번호를 골라 ○표시를 해주십시오. 1) 나는 몸이 건강하다

청소년이 행복한 지역사회 지표 조사, 2015 : 초·중·고등학생

Q11

일평균 방과후 친구와 보내는 시간

문11. 학생은 방과 후 하루 평균 친구와 함께 보내는 시간이 얼마나 됩니까?

청소년이 행복한 지역사회 지표 조사, 2015 : 초·중·고등학생

Q1_3_2

최근 1년간 학교 교육과정 내 봉사활동 참여 형태2: 지역사회봉사활동

문1. 귀하는 지난 1년간 다음과 같은 학교에서 교육과정으로 계획한 봉사활동에 얼마나 참여하였나요? 지난 1년간 총 참여횟수, 참여시간은 직접 기입하고, 주된 참여형태는 보기에서 번호 하나를 골라 기입하고, 만족도는 해당되는 번호에 표기해 주세요. 2) 지역사회봉사활동(복지시설, 공공시설, 병원, 농어촌 등에서의 일손돕기/ 불우이웃돕기/ 고아원, 양로원, 군부대에서의 위문활동/ 재해구호, 국제협력과 난민 구호활동 등) : 참여형태

청소년 나눔활동에 대한 실태조사, 2015

Q1_2_2

최근 1년간 학교 교육과정 내 봉사활동 참여 시간2: 지역사회봉사활동

문1. 귀하는 지난 1년간 다음과 같은 학교에서 교육과정으로 계획한 봉사활동에 얼마나 참여하였나요? 지난 1년간 총 참여횟수, 참여시간은 직접 기입하고, 주된 참여형태는 보기에서 번호 하나를 골라 기입하고, 만족도는 해당되는 번호에 표기해 주세요. 2) 지역사회봉사활동(복지시설, 공공시설, 병원, 농어촌 등에서의 일손돕기/ 불우이웃돕기/ 고아원, 양로원, 군부대에서의 위문활동/ 재해구호, 국제협력과 난민 구호활동 등) : _____시간

청소년 나눔활동에 대한 실태조사, 2015

Q1_1_2

최근 1년간 학교 교육과정 내 봉사활동 참여 횟수2: 지역사회봉사활동

문1. 귀하는 지난 1년간 다음과 같은 학교에서 교육과정으로 계획한 봉사활동에 얼마나 참여하였나요? 지난 1년간 총 참여횟수, 참여시간은 직접 기입하고, 주된 참여형태는 보기에서 번호 하나를 골라 기입하고, 만족도는 해당되는 번호에 표기해 주세요. 2) 지역사회봉사활동(복지시설, 공공시설, 병원, 농어촌 등에서의 일손돕기/ 불우이웃돕기/ 고아원, 양로원, 군부대에서의 위문활동/ 재해구호, 국제협력과 난민 구호활동 등) :_____회

청소년 나눔활동에 대한 실태조사, 2015

Q1_2_4

최근 1년간 학교 교육과정 내 봉사활동 참여 시간4: 캠페인활동

문1. 귀하는 지난 1년간 다음과 같은 학교에서 교육과정으로 계획한 봉사활동에 얼마나 참여하였나요? 지난 1년간 총 참여횟수, 참여시간은 직접 기입하고, 주된 참여형태는 보기에서 번호 하나를 골라 기입하고, 만족도는 해당되는 번호에 표기해 주세요. 4) 캠페인 활동 (공공질서, 교통안전, 학교주변정화, 환경보전, 헌혈, 각종 편견극복 캠페인 등/ 건전한 사이버문화 조성 캠페인 등) : _____시간

청소년 나눔활동에 대한 실태조사, 2015

Q1_1_4

최근 1년간 학교 교육과정 내 봉사활동 참여 횟수4: 캠페인활동

문1. 귀하는 지난 1년간 다음과 같은 학교에서 교육과정으로 계획한 봉사활동에 얼마나 참여하였나요? 지난 1년간 총 참여횟수, 참여시간은 직접 기입하고, 주된 참여형태는 보기에서 번호 하나를 골라 기입하고, 만족도는 해당되는 번호에 표기해 주세요. 4) 캠페인 활동(공공질서, 교통안전, 학교주변정화, 환경보전, 헌혈, 각종 편견극복 캠페인 등/ 건전한 사이버문화 조성 캠페인 등) :_____회

청소년 나눔활동에 대한 실태조사, 2015

Q1_2_3

최근 1년간 학교 교육과정 내 봉사활동 참여 시간3: 자연환경보호활동

문1. 귀하는 지난 1년간 다음과 같은 학교에서 교육과정으로 계획한 봉사활동에 얼마나 참여하였나요? 지난 1년간 총 참여횟수, 참여시간은 직접 기입하고, 주된 참여형태는 보기에서 번호 하나를 골라 기입하고, 만족도는 해당되는 번호에 표기해 주세요. 3) 자연환경보호활동(깨끗한 환경 만들기/ 자연보호, 식목활동/ 저탄소생활 습관화/ 공공시설물, 문화재 보호활동 등) : _____시간

청소년 나눔활동에 대한 실태조사, 2015

Q1_1_3

최근 1년간 학교 교육과정 내 봉사활동 참여 횟수3: 자연환경보호활동

문1. 귀하는 지난 1년간 다음과 같은 학교에서 교육과정으로 계획한 봉사활동에 얼마나 참여하였나요? 지난 1년간 총 참여횟수, 참여시간은 직접 기입하고, 주된 참여형태는 보기에서 번호 하나를 골라 기입하고, 만족도는 해당되는 번호에 표기해 주세요. 3) 자연환경보호활동(깨끗한 환경 만들기/ 자연보호, 식목활동/ 저탄소생활 습관화/ 공공시설물, 문화재 보호활동 등) :_____회

청소년 나눔활동에 대한 실태조사, 2015

Q1_3_1

최근 1년간 학교 교육과정 내 봉사활동 참여 형태1: 교내봉사활동

문1. 귀하는 지난 1년간 다음과 같은 학교에서 교육과정으로 계획한 봉사활동에 얼마나 참여하였나요? 지난 1년간 총 참여횟수, 참여시간은 직접 기입하고, 주된 참여형태는 보기에서 번호 하나를 골라 기입하고, 만족도는 해당되는 번호에 표기해 주세요. 1) 교내봉사활동(학습부진, 장애인, 병약자, 다문화가정 학생 돕기 등) : 참여형태

청소년 나눔활동에 대한 실태조사, 2015

Q1_2_1

최근 1년간 학교 교육과정 내 봉사활동 참여 시간1: 교내봉사활동

문1. 귀하는 지난 1년간 다음과 같은 학교에서 교육과정으로 계획한 봉사활동에 얼마나 참여하였나요? 지난 1년간 총 참여횟수, 참여시간은 직접 기입하고, 주된 참여형태는 보기에서 번호 하나를 골라 기입하고, 만족도는 해당되는 번호에 표기해 주세요. 1) 교내봉사활동(학습부진, 장애인, 병약자, 다문화가정 학생 돕기 등) : _____시간

청소년 나눔활동에 대한 실태조사, 2015

Q11_1_3

(경험 있는 경우) 조직활동 경험에 대한 인식3: 조직 구성원들은 도움이 필요할 때 서로 도움을 주고 받음

문11. 귀하는 지난 1년간 나눔활동(봉사, 기부 등)과 관련된 조직(동아리, 단체, 시설 등)에서 활동한 경험이 있습니까? 3) 내가 지난 1년간 참여한 나눔활동관련 조직의 구성원들은 도움을 필요로 할 때 서로 도움을 주고 받는다

청소년 나눔활동에 대한 실태조사, 2015

RQ10_1

[역코딩] 나눔활동 참여요인1: 사회적 요인 - 내가 아니어도 다른 누군가가 어려움에 처한 사람을 도울 것임

문10. 다음 각 문항을 자세히 읽어보고 자신에게 해당되는 번호에 솔직하게 응답하여 주시기 바랍니다. 1) 내가 아니어도 내가 아는 다른 누군가가 어려움에 처한 사람을 도울 것이다 : 역코딩

청소년 나눔활동에 대한 실태조사, 2015

Q11_1_2

(경험 있는 경우) 조직활동 경험에 대한 인식2: 조직 구성원들은 서로 친밀한 관계였음

문11. 귀하는 지난 1년간 나눔활동(봉사, 기부 등)과 관련된 조직(동아리, 단체, 시설 등)에서 활동한 경험이 있습니까? 2) 내가 지난 1년간 참여한 나눔활동관련 조직의 구성원들은 서로 친밀한 관계였다

청소년 나눔활동에 대한 실태조사, 2015

Q10_1

나눔활동 참여요인1: 사회적 요인 - 내가 아니어도 다른 누군가가 어려움에 처한 사람을 도울 것임

문10. 다음 각 문항을 자세히 읽어보고 자신에게 해당되는 번호에 솔직하게 응답하여 주시기 바랍니다. 1) 내가 아니어도 내가 아는 다른 누군가가 어려움에 처한 사람을 도울 것이다

청소년 나눔활동에 대한 실태조사, 2015

Q11_1_1

(경험 있는 경우) 조직활동 경험에 대한 인식1: 조직에서 중심적 위치에 있었음

문11. 귀하는 지난 1년간 나눔활동(봉사, 기부 등)과 관련된 조직(동아리, 단체, 시설 등)에서 활동한 경험이 있습니까? 1) 나는 지난 1년간 참여한 나눔활동관련 조직에서 중심적 위치에 있었다

청소년 나눔활동에 대한 실태조사, 2015

RQ10_3

[역코딩] 나눔활동 참여요인3: 사회적 요인 - 도움을 요청하는 사람들을 신뢰하기가 힘듦

문10. 다음 각 문항을 자세히 읽어보고 자신에게 해당되는 번호에 솔직하게 응답하여 주시기 바랍니다. 3) 나는 도움을 요청하는 사람들을 신뢰하기가 힘들다 : 역코딩

청소년 나눔활동에 대한 실태조사, 2015