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한국청소년정책연구원18206

한국청소년정책연구원

한국청소년정책연구원(National Youth Policy Institute)은 국내 유일의 청소년분야 국책연구기관으로서, 1989년 설립 이후 현재까지 청소년에 관한 다양한 이론적 연구 및 과학적 분석을 통해 국가 청소년정책 수립에 기여해오고 있습니다. 특히, 오랜 전통을 가지고 있는 아동·청소년 패널조사와 최근 새롭게 시작한 다문화청소년패널조사를 통해 청소년정책수립에 필요한 경험적, 과학적 기반을 구축하고 있습니다. 아울러, 디지털 정보사회를 맞이하여 청소년의 시민성 함양 뿐 아니라 글로벌, 다문화역량개발에 힘쓰고 있으며 청년들의 취업역량 제고 및 삶의 질 향상에 관한 연구도 활발히 진행하고 있습니다.

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검색결과 18,206건 중 14,761-14,780 (소요 시간: 0.013 초)

변수명 / 변수설명/ 문항 / 자료명
q33_b

가장 이용하고 싶은 청소년 시설: 2순위

33-1. 위의 청소년기관(시설) 중 가장 이용하고 싶은 곳이 어디인지를 1, 2순위를 선택하여 번호를 적어 주십시오.

청소년 유형별 복지욕구실태 및 지원방안연구, 2006 : 학생청소년

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사회화과정2: 내가 몇시에 들어오는지 알고 계신다

10. 여러분의 부모님(혹은 부모님 역할을 대신 해 주시는 어른)은 어떠한가요?2) 부모님은 내가 몇 시에 들어오는지 알고 계신다

청소년 유형별 복지욕구실태 및 지원방안연구, 2006 : 학생청소년

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나를 사랑하고 돌봐준다5: 학교선생님

9. 다음의 사람들이 여러분에게 얼마나 많은 도움을 주었나요? 1) 나를 사랑하고 돌보아준다

청소년 유형별 복지욕구실태 및 지원방안연구, 2006 : 학생청소년

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지난 1년간 의식주 생활2: 식사 규칙적으로 함

1. 지난 1년 동안 어떻게 생활하였습니까?2) 식사를 규칙적으로 한다

청소년 유형별 복지욕구실태 및 지원방안연구, 2006 : 학생청소년

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지난 1년간 질병/사고유무1: 각종사고

3. 지난 1년 내 다음과 같은 질병을 앓은 경험은?

청소년 유형별 복지욕구실태 및 지원방안연구, 2006 : 학생청소년

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가족간 관계2: 나는 한순간도 우리 가족과 함께 있기가 싫다

12. 가족관계는 어떠한가요?2) 나는 한순간도 우리 가족과 함께 있기가 싫다

청소년 유형별 복지욕구실태 및 지원방안연구, 2006 : 학생청소년

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청소년 인권의식2: 학교에서 중요한 문제결정시 우리의견을 존중해준다

41. 다음 문항에 얼마나 동의하시나요? 2) 학교에서 규칙(복장, 두발, 보충수업 등)과 같은 중요한 문제를 결정할 때 우리들의 의견을 존중해 준다

청소년 유형별 복지욕구실태 및 지원방안연구, 2006 : 학생청소년

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청소년 사회참여 필요도2: 청소년관련 정책과 행정에 공식적인 의견 제시

42. 각 문항에 대해 자신의 생각과 일치하는 필요정도와 참여정도는? 2) 청소년에 관련된 정책과 행정과정에 공식적 인 의견을 제시하는 것(정부부처, 지방자치단체 등)

청소년 유형별 복지욕구실태 및 지원방안연구, 2006 : 학생청소년

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여가활동: 2순위

30. 아래의 <보기>에서 자신이 여가시간을 활용하여 실제로 많이 하고 있는 활동을 3가지만 선택하여 번호 를 적어 주십시오.

청소년 유형별 복지욕구실태 및 지원방안연구, 2006 : 학생청소년

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자기가치 평가(자아존중감)2: 좋은자질을 많이 가지고 있다

4. 평소 자신을 어떻게 생각하고 있나요? 2) 내가 좋은 자질(장점)을 많이 가지고 있다고 생각한다

청소년 유형별 복지욕구실태 및 지원방안연구, 2006 : 학생청소년

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청소년시설 이용 만족도2: 청소년 수련원, 유스호스텔

33. 아래에 제시되어 있는 각각의 청소년 관련 기관(시설)에 대해 해당되는 사항은? 2) 청소년 수련원, 유스호스텔 등 만족도

청소년 유형별 복지욕구실태 및 지원방안연구, 2006 : 학생청소년

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거주지역에 대한 평가2: 이사를 가면 그리원하게 될 것

16. 여러분의 동네에 대한 생각과 다음을 경험한 적이 있나요?2) 내가 만약 이사를 가게 된다면 우리 동네를 그리워하게 될 것이다

청소년 유형별 복지욕구실태 및 지원방안연구, 2006 : 학생청소년

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학교생활2: 우리학교에는 나를 이해해주시고 인정해 주시는 선생님이 있다

15. 다음의 문항에 얼마나 동의하시나요? 2) 우리 학교에는 나를 이해해 주시고 인정해 주시는 선생님이 있다

청소년 유형별 복지욕구실태 및 지원방안연구, 2006 : 학생청소년

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나의 능력을 존중해준다2: 형제자매

9. 다음의 사람들이 여러분에게 얼마나 많은 도움을 주었나요?2) 나의 능력을 존중해준다

청소년 유형별 복지욕구실태 및 지원방안연구, 2006 : 학생청소년

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학교 가고 싶은데 갈 수 없었던 적이 있었는지 여부

24. 학교에 가고 싶은데 갈 수 없었던 적이 있었나요?

청소년 유형별 복지욕구실태 및 지원방안연구, 2006 : 학생청소년

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사회화과정3: 내가 어른없이 혼자 집에 있을 때 전화를 하신다

10. 여러분의 부모님(혹은 부모님 역할을 대신 해 주시는 어른)은 어떠한가요?3) 부모님은 내가 어른 없이 혼자 집에 있을 때 전화를 하신다

청소년 유형별 복지욕구실태 및 지원방안연구, 2006 : 학생청소년

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지난 1년동안 학교폭력경험3: 협박이나 위협을 받은 적이 있다

14. 지난 1년 동안 학교에서 친구나 선·후배들로부터 다음의 사항들을 얼마나 경험하였나요?3) 협박이나 위협을 받은 적이 있다

청소년 유형별 복지욕구실태 및 지원방안연구, 2006 : 학생청소년

q9_2_d

나의 능력을 존중해준다4: 학교친구, 선후배

9. 다음의 사람들이 여러분에게 얼마나 많은 도움을 주었나요?2) 나의 능력을 존중해준다

청소년 유형별 복지욕구실태 및 지원방안연구, 2006 : 학생청소년

q50

국민기초생활보장제 급여를 받는지 여부

50. 현재 국민기초생활보장제도의 급여를 받고 있거나 받아본 적이 있나요?

청소년 유형별 복지욕구실태 및 지원방안연구, 2006 : 학생청소년

q36

이성친구와 성관계 경험유무

36. 성관계 경험은?

청소년 유형별 복지욕구실태 및 지원방안연구, 2006 : 학생청소년