Q5A2
지적도구활용 언어능력5: 나는 국어에서 배우는 것들에 대해 흥미가 있다
문4,5. 언어능력에 관한 각 문항마다 여러분의 생각과 일치하는 곳에 O표하여 주십시오. (5) 나는 국어에서 배우는 것들에 대해 흥미가 있다
청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생
Q20A10
학습적응성5: 어떤 일을 성공적으로 완수한 이후에도 그 성공요인을 찾아낸다
문20. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (10) 어떤 일을 성공적으로 완수한 이후에도 그 성공요인을 찾아낸다
청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생
Q30A16
건강관리5: 땀이 날 정도로 운동을 하거나 걷는다
문30. 자신의 건강과 관련하여 여러분들의 태도와 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (16) 땀이 날 정도로 운동을 하거나 걷는다
청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생
Q31A6
과제관리5: 목표를 이루기 위해 해야 할 일들에 대한 계획을 스스로 세운다
문31. 어떤 일을 할 때에 여러분들의 태도와 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (6) 목표를 이루기 위해 해야 할 일들에 대한 계획을 스스로 세운다
청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생
TIME2
면접 끝난시간
응답시간: 끝난시간 ____시 ____분
청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생
Q30A17
건강관리6: 몸에 난 상처에 대한 응급치료 방법을 알고 있다
문30. 자신의 건강과 관련하여 여러분들의 태도와 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (17) 몸에 난 상처에 대한 응급치료 방법을 알고 있다
청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생
Q34A11
정서조절6: 기분에 따라 행동이 크게 변한다
문34. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (11) 기분에 따라 행동이 크게 변한다
청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생
Q29A6
협동6: 나는 그룹활동을 할 때 친구가 다양한 관점에서 생각할 수 있도록 도와준다
문29. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (6) 나는 그룹활동을 할 때, 친구가 다양한 관점에서 생각할 수 있도록 도와준다
청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생
Q32A7
술/담배/약물/미디어에 대한 상황대처6: 그만해야 된다는 생각을 하는 중에도 어쩔 수 없이 계속하게 된다
문32. 술, 담배, 약물, 미디어(컴퓨터, 스마트폰) 사용 등에서 자신의 생각이나 행동과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (7) 그만해야 된다는 생각을 하는 중에도 어쩔 수 없이 계속하게 된다
청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생
Q23A8
진로설계6: 관관심있는 직업을 자세히 알아보기 위해 인터넷에서 여러 정보를 검색하였다
문21,23. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (8) 관심있는 직업을 자세히 알아보기 위해 인터넷에서 여러 정보를 검색하였다
청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생
Q26A7
개척정신6: 나는 전혀 경험이 없는 새로운 과제와 임무에 도전하는 것을 좋아하지 않는다
문26. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (7) 나는 전혀 경험이 없는 새로운 과제와 임무에 도전하는 것을 좋아하지 않는다
청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생
Q28A7
리더십6: 나는 그룹활동을 할 때, 각 구성원들의 역할을 골고루 잘 나누는 편이다
문28. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (7) 나는 그룹활동을 할 때, 각 구성원들의 역할을 골고루 잘 나누는 편이다
청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생
Q20A11
학습적응성6: 어떤 일을 하는데 있어서 실패했다면, 그 실패원인을 분석한다
문20. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (11) 어떤 일을 하는데 있어서 실패했다면, 그 실패원인을 분석한다
청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생
Q52A6
세계시민성6: 수년 동안 살고 있는 이민자들에게 선거에 투표할 수 있는 기회가 주어져야 한다
문52. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 해 주세요. (6) 수년 동안 살고 있는 이민자들에게 선거에 투표할 수 있는 기회가 주어져야 한다
청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생
Q27A9
관계형성6: 나는 친해지고 싶은 사람들에게 나 자신을 직접 소개한다
문27. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (9) 나는 친해지고 싶은 사람들에게 나 자신을 직접 소개한다
청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생
Q42_1A4
공동체시민성6: 교통경찰이 본인 친구 부모님의 교통위반에 벌금을 매길 때 의견-비합리적이다 vs 합리적이다
문42. 아래의 글을 읽고 질문에 답해 주세요. <어느 날 한 노인이 교통신호를 지키지 않고 길을 건너고 있었다. 교통경찰이 이를 발견하고 노인에게로 갔다. 그런데 그 노인은 그 경찰의 친한 친구 부모님이었다. 그 경찰은 다음의 두 가지 선택에 대해 갈등하고 있다.> 문42-1. '교통경찰이 친구 부모님의 교통위반을 적발해서 벌금을 매긴다면' 어떻게 생각하나요? 자신의 생각과 일치하는 곳에 O표 해 주세요. (4) 비합리적이다 vs 합리적이다
청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생
Q9A1
지적도구활용 수학능력1: 나는 수학의 기본적인 개념, 원리, 법칙을 활용하여 다양한 계산을 할 수 있다
문9,10. 수학능력에 관한 각 문항마다 여러분의 생각과 일치하는 곳에 O표하여 주십시오. (6) 나는 수학의 기본적인 개념, 원리, 법칙을 활용하여 다양한 계산을 할 수 있다
청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생
Q31A7
과제관리6: 목표를 이루기 위해 해야 할 일들에 대한 계획을 구체적으로 세운다
문31. 어떤 일을 할 때에 여러분들의 태도와 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (7) 목표를 이루기 위해 해야 할 일들에 대한 계획을 구체적으로 세운다
청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생
Q35A6
개인시민성6: 수업시간에 핸드폰을 사용하여도 괜찮다고 생각한다
문35. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주세요. (6) 수업시간에 핸드폰을 사용하여도 괜찮다고 생각한다
청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생
Q24A6
여가활용6: 나의 여가활동을 배우고 준비하는데 시간을 보내고 싶다
문24. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (6) 나의 여가(취미)활동을 배우고 준비하는데 시간을 보내고 싶다
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