KOSSDA Loading

한국청소년정책연구원18206

한국청소년정책연구원

한국청소년정책연구원(National Youth Policy Institute)은 국내 유일의 청소년분야 국책연구기관으로서, 1989년 설립 이후 현재까지 청소년에 관한 다양한 이론적 연구 및 과학적 분석을 통해 국가 청소년정책 수립에 기여해오고 있습니다. 특히, 오랜 전통을 가지고 있는 아동·청소년 패널조사와 최근 새롭게 시작한 다문화청소년패널조사를 통해 청소년정책수립에 필요한 경험적, 과학적 기반을 구축하고 있습니다. 아울러, 디지털 정보사회를 맞이하여 청소년의 시민성 함양 뿐 아니라 글로벌, 다문화역량개발에 힘쓰고 있으며 청년들의 취업역량 제고 및 삶의 질 향상에 관한 연구도 활발히 진행하고 있습니다.

자료 검색  Search Tips Start a new search
  • 결과수
  • 정렬 기준
  • 정렬

검색결과 18,206건 중 2,841-2,860 (소요 시간: 0.01 초)

변수명 / 변수설명/ 문항 / 자료명
Q31A1

학교에서의 학생 참여 및 존중1: 학교의 규칙, 규정 등을 만들거나 고칠 때 학생들의 의견을 반영한다

문31. 다음은 학교에서의 학생 참여에 관한 질문입니다. 각 항목을 잘 읽고 해당되는 번호에 표시해 주세요. 1) 학교는 학교의 규칙, 규정 등을 만들거나 고칠 때 학생들의 의견을 반영한다

아동·청소년인권실태조사, 2014

Q28A2

[중고등학생만] 학생회 운영과 활동2: 학생회 임원 후보가 되려면 성적이 어느 정도 이상이 되어야 한다

문28. 다음은 학생회 운영과 관련된 질문입니다. 각 항목을 잘 읽고 해당되는 번호에 표시해 주세요. 2) 학생회 임원 후보가 되려면 성적이 어느 정도 이상이 되어야 한다

아동·청소년인권실태조사, 2014

Q28A3

[중고등학생만] 학생회 운영과 활동3: 학생회 활동에 필요한 예산과 장소, 시간 등을 보장한다

문28. 다음은 학생회 운영과 관련된 질문입니다. 각 항목을 잘 읽고 해당되는 번호에 표시해 주세요. 3) 학생회 활동에 필요한 예산과 장소, 시간 등을 보장한다

아동·청소년인권실태조사, 2014

Q27A3

[중고등학생만] 학교에서 검사 빈도3: 소지품 검사

문27. 최근 1년 동안 학교에서 다음과 같은 일들을 얼마나 자주 경험했나요? 각 항목을 잘 읽고 해당되는 번호에 표시해 주세요. 3) 사물함이나 가방 안의 개인 소지품 검사를 받은 적이 있다

아동·청소년인권실태조사, 2014

Q28A1

[중고등학생만] 학생회 운영과 활동1: 간섭없이 학생회 활동을 할 수 있다

문28. 다음은 학생회 운영과 관련된 질문입니다. 각 항목을 잘 읽고 해당되는 번호에 표시해 주세요. 1) 교사나 교장의 간섭 없이 학생회 활동을 할 수 있다

아동·청소년인권실태조사, 2014

Q28A4

[중고등학생만] 학생회 운영과 활동4: 학생회 의견을 존중해준다

문28. 다음은 학생회 운영과 관련된 질문입니다. 각 항목을 잘 읽고 해당되는 번호에 표시해 주세요. 4) 학생회 의견을 교사, 교장이 존중해 준다

아동·청소년인권실태조사, 2014

Q29

[중고등학생만] 학생회 대표의 학교운영위원회 참여 여부

문29. 학생회 대표가 학교운영위원회에 참여하여 학교 운영에 대한 학생들의 의견을 전달할 수 있나요?

아동·청소년인권실태조사, 2014

Q30_1

학급회의 참여정도

문30-1. (학급회의가 운영되는 경우만 응답하세요) 학급회의에서 자신의 의견을 자유롭게 말할 수 있나요?

아동·청소년인권실태조사, 2014

Q30

학급회의 운영 여부

문30. 학급회의가 운영되고 있나요?

아동·청소년인권실태조사, 2014

Q45_1A2

[중고등학생만] 아르바이트 피해 경험 빈도2: 시간을 초과하여 일하였거나 하기로 한 일과 전혀 다른 일을 하였다

문45-1. (아르바이트 경험이 있는 경우만 응답하세요) 최근 1년 동안 아르바이트를 한 적이 있다면, 다음과 같은 일을 얼마나 자주 경험 했습니까? 각 항목을 잘 읽고 해당되는 번호에 표시해 주세요. 2) 계약 시간보다 초과하여 일을 하였거나 처음 하기로 한 일과 전혀 다른 일을 하였다

아동·청소년인권실태조사, 2014

Q45_1A1

[중고등학생만] 아르바이트 피해 경험 빈도1: 임금을 받지 못하거나 약속보다 적게 받았다

문45-1. (아르바이트 경험이 있는 경우만 응답하세요) 최근 1년 동안 아르바이트를 한 적이 있다면, 다음과 같은 일을 얼마나 자주 경험 했습니까? 각 항목을 잘 읽고 해당되는 번호에 표시해 주세요. 1) 일을 하고 나서 임금을 받지 못하거나 약속보다 적게 받았다

아동·청소년인권실태조사, 2014

Q44A10

차별 받은 경험 빈도10: 다문화 가정이라는 이유로

문44. 다음은 학생이 일상에서 경험할 수 있는 차별에 대한 질문입니다. 최근 1년 동안 주위 사람들로부터 다음과 같은 부당한 차별을 얼마나 자주 경험했습니까? 각 항목을 잘 읽고 해당되는 번호에 표시해 주세요. 10) 다문화 가정(부모님 중 한분 이상이 외국인인 가정)이라는 이유로 차별을 당했다

아동·청소년인권실태조사, 2014

Q45_1A3

[중고등학생만] 아르바이트 피해 경험 빈도3: 근로계약서를 작성하였다

문45-1. (아르바이트 경험이 있는 경우만 응답하세요) 최근 1년 동안 아르바이트를 한 적이 있다면, 다음과 같은 일을 얼마나 자주 경험 했습니까? 각 항목을 잘 읽고 해당되는 번호에 표시해 주세요. 3) 아르바이트 시작 전 근로계약서를 작성하였다

아동·청소년인권실태조사, 2014

Q45_1A5

[중고등학생만] 아르바이트 피해 경험 빈도5: 작업 환경이 불결하고 위험하였다

문45-1. (아르바이트 경험이 있는 경우만 응답하세요) 최근 1년 동안 아르바이트를 한 적이 있다면, 다음과 같은 일을 얼마나 자주 경험 했습니까? 각 항목을 잘 읽고 해당되는 번호에 표시해 주세요. 5) 작업 환경이 불결하고 위험하였다

아동·청소년인권실태조사, 2014

Q45_1A4

[중고등학생만] 아르바이트 피해 경험 빈도4: 부당하게 해고를 당했다

문45-1. (아르바이트 경험이 있는 경우만 응답하세요) 최근 1년 동안 아르바이트를 한 적이 있다면, 다음과 같은 일을 얼마나 자주 경험 했습니까? 각 항목을 잘 읽고 해당되는 번호에 표시해 주세요. 4) 이유 없이 부당하게 해고를 당했다

아동·청소년인권실태조사, 2014

Q45_1A6

[중고등학생만] 아르바이트 피해 경험 빈도6: 폭언 등 인격 모독을 당했다

문45-1. (아르바이트 경험이 있는 경우만 응답하세요) 최근 1년 동안 아르바이트를 한 적이 있다면, 다음과 같은 일을 얼마나 자주 경험 했습니까? 각 항목을 잘 읽고 해당되는 번호에 표시해 주세요. 6) 폭언 등 인격 모독을 당했다

아동·청소년인권실태조사, 2014

Q45_1A7

[중고등학생만] 아르바이트 피해 경험 빈도7: 구타나 폭행을 당했다

문45-1. (아르바이트 경험이 있는 경우만 응답하세요) 최근 1년 동안 아르바이트를 한 적이 있다면, 다음과 같은 일을 얼마나 자주 경험 했습니까? 각 항목을 잘 읽고 해당되는 번호에 표시해 주세요. 7) 구타나 폭행을 당했다

아동·청소년인권실태조사, 2014

Q45

[중고등학생만] 아르바이트 경험 유무

문45. 최근 1년 동안 아르바이트를 한 적이 있습니까?

아동·청소년인권실태조사, 2014

Q15

인권교육 받은 경험 여부

문15. 최근 1년 동안 인권교육을 얼마나 자주 받았나요? ☞인권교육은 가정, 학교, 사회에서의 인간의 기본적인 권리에 관한 교육으로서 인권의 역사, 유엔아동권리협약, 개인·타인의 권리존중, 차별·편견 등에 대해 교육하는 것을 말합니다.

아동·청소년인권실태조사, 2014

Q14A4

학교에 대한 생각4: 사회생활에 필요한 지식을 가르쳐 준다

문14. 학교에 대한 다음 의견에 대해 어떻게 생각하나요? 각 항목을 잘 읽고 해당되는 번호에 표시해 주세요. 4) 학교는 학생들의 미래 직업이나 사회생활에 필요한 지식을 가르쳐 준다

아동·청소년인권실태조사, 2014