Q40A3
개인시민성19: 나는 남들이 귀기울일만한 정치적 의견을 가지고 있다
문40. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 해 주세요. (3) 나는 남들이 귀기울일만한 정치적 의견을 가지고 있다
청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생
Q43A1
공동체시민성19: 성인이 되면 투표 참여 의향
문43. 여러분이 성인이 되면, 아래에 제시된 정치적 활동에 얼마나 참여할 것인지 말씀해 주세요. (1) 투표참여
청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생
Q58A1
세계시민성19: 다른 나라들의 정치/사회적 문제에 대한 관심
문58. 여러분은 다음의 사항들에 대해 얼마나 관심이 있습니까? (1) 다른 나라들의 정치/사회적 문제
청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생
Q18A2
지적도구활용 정보통신활용능력2: 나는 컴퓨터나 인터넷상의 다양한 학습자료(인터넷 강의, 유튜브-TED 동영상, 웹문서 등)를 활용하여 학습할 수 있다
문18. 컴퓨터 및 인터넷 활용에 관한 각 문항마다 여러분의 생각과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (19) 나는 컴퓨터나 인터넷상의 다양한 학습자료(인터넷 강의, 유튜브-TED 동영상, 웹문서 등)를 활용하여 학습할 수 있다
청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생
DQ3A7
가족구성원 유무7: 형제/자매
배경질문3. 현재 함께 살고 있는 가족을 모두 표시해 주십시오. 직장 또는 학교 때문에 따로 떨어져 살고 있는 가족도 모두 표시해 주십시오. (단, 결혼해서 따로 살고 있는 가족은 제외) (7) 형제 또는 자매
청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생
Q43A2
공동체시민성19: 성인이 되면 투표하기 전 후보자에 대한 정보 수집 의향
문43. 여러분이 성인이 되면, 아래에 제시된 정치적 활동에 얼마나 참여할 것인지 말씀해 주세요. (2) 투표하기 전 후보자에 대한 정보 수집
청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생
Q40A4
개인시민성20: 성인이 되면 나는 정치에 참여할 것이다
문40. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 해 주세요. (4) 성인이 되면 나는 정치에 참여할 것이다
청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생
DQ3A10
가족구성원 유무10: 없음
배경질문3. 현재 함께 살고 있는 가족을 모두 표시해 주십시오. 직장 또는 학교 때문에 따로 떨어져 살고 있는 가족도 모두 표시해 주십시오. (단, 결혼해서 따로 살고 있는 가족은 제외) (10) 없음
청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생
DQ4A1
아버지 최종학력
배경질문4. 부모님(보호자)은 학교를 어디까지 다니셨나요? 부모님(보호자)께서 학교를 완전히 마치신(졸업하신)학교를 표시해 주세요. (1) 아버지
청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생
Q43A6
공동체시민성23: 성인이 되면 지역 및 시 선출직 후보 출마 의향
문43. 여러분이 성인이 되면, 아래에 제시된 정치적 활동에 얼마나 참여할 것인지 말씀해 주세요. (6) 지역 및 시 선출직 후보 출마
청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생
DQ4A2
어머니 최종학력
배경질문4. 부모님(보호자)은 학교를 어디까지 다니셨나요? 부모님(보호자)께서 학교를 완전히 마치신(졸업하신)학교를 표시해 주세요. (2) 어머니
청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생
Q44A1
공동체시민성24: 좋은 시민이 되기 위한 행동의 중요도-불공정한 법에 대항한 평화적 항의
문44. 여러분은 좋은 시민이 되기 위해 다음의 행동이 얼마나 중요하다고 생각하십니까? (1) 불공정한 법에 대항한 평화적 항의
청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생
Q44A2
공동체시민성25: 좋은 시민이 되기 위한 행동의 중요도-지역공동체에 유익한 활동
문44. 여러분은 좋은 시민이 되기 위해 다음의 행동이 얼마나 중요하다고 생각하십니까? (2) 지역공동체에 유익한 활동
청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생
DQ4A3
보호자 최종학력
배경질문4. 부모님(보호자)은 학교를 어디까지 다니셨나요? 부모님(보호자)께서 학교를 완전히 마치신(졸업하신)학교를 표시해 주세요. (3) 보호자
청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생
DQ5A1
아버지 직업 유무
배경질문5. 부모님(보호자)께서는 현재 직업을 갖고 계십니까? 각각에 대하여 응답해 주세요. (1) 아버지
청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생
Q44A3
공동체시민성26: 좋은 시민이 되기 위한 행동의 중요도-인권증진운동
문44. 여러분은 좋은 시민이 되기 위해 다음의 행동이 얼마나 중요하다고 생각하십니까? (3) 인권증진운동
청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생
DQ5A2
어머니 직업 유무
배경질문5. 부모님(보호자)께서는 현재 직업을 갖고 계십니까? 각각에 대하여 응답해 주세요. (2) 어머니
청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생
Q44A4
공동체시민성27: 좋은 시민이 되기 위한 행동의 중요도-환경보호운동
문44. 여러분은 좋은 시민이 되기 위해 다음의 행동이 얼마나 중요하다고 생각하십니까? (4) 환경보호운동
청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생
DQ5A3
보호자 직업 유무
배경질문5. 부모님(보호자)께서는 현재 직업을 갖고 계십니까? 각각에 대하여 응답해 주세요. (3) 보호자
청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생
Q45A1
공동체시민성28: 정치적 반대의견에 대한 개인의견 표현 참여의향-리본이나 뱃지 달기
문45. 시민들이 잘못되었다고 생각하는 일에 대해 반대 의견을 제시할 수 있는 여러가지 방법이 있습니다. 다음에 제시된 정치적 반대 의견 항목에 대해 여러분이 성인이 되었을 때 앞으로 참여하실지 말씀해주세요. (1) 개인 의견을 표현하기 위해 리본이나 뱃지 달기
청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생
