kossda-korea social science data archive

리더십10: 나는 내가 속한 그룹의 계획을 실행할 때 발생할 어려움에 철저히 대비한다

문28. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (13) 나는 내가 속한 그룹의 계획을 실행할 때 발생할 어려움에 철저히 대비한다

청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생

협동10: 나는 그룹에서 발생한 문제와 관련된 지식이나 정보를 친구들과 공유한다

문29. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (14) 나는 그룹에서 발생한 문제와 관련된 지식이나 정보를 친구들과 공유한다

청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생

관계형성11: 나는 상대방의 몸짓이나 표정을 살피며 듣는다

문27. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (15) 나는 상대방의 몸짓이나 표정을 살피며 듣는다

청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생

세계시민성11: 애국가가 들릴 때 느낌

문55. 애국가가 들릴 때 여러분은 어떤 느낌을 갖습니까?

청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생

공동체시민성11: 교통경찰이 본인 친구 부모님의 교통위반을 모른 척 했을 때 의견-사적이다 vs 공적이다

문42. 아래의 글을 읽고 질문에 답해 주세요. <어느 날 한 노인이 교통신호를 지키지 않고 길을 건너고 있었다. 교통경찰이 이를 발견하고 노인에게로 갔다. 그런데 그 노인은 그 경찰의 친한 친구 부모님이었다. 그 경찰은 다음의 두 가지 선택에 대해 갈등하고 있다.> 문42-2. '교통경찰이 친구 부모님의 교통위반을 모른 척 눈감아 준다면' 어떻게 생각하나요? 자신의 생각과 일치하는 곳에 O표 해 주세요. (1) 사적이다 vs 공적이다

청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생

개인시민성11: 중요한 문제를 결정할 때는 여러 사람에게 의견을 물어보는 것보다는 한 두 사람이 빠르게 처리하는 것이 좋다

문38. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표해 주세요. (1) 중요한 문제를 결정할 때는 여러 사람에게 의견을 물어보는 것보다는 한 두 사람이 빠르게 처리하는 것이 좋다

청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생

협동11: 나는 그룹의 문제해결을 위한 구체적인 계획이나 내용을 친구들과 공유한다

문29. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (15) 나는 그룹의 문제해결을 위한 구체적인 계획이나 내용을 친구들과 공유한다

청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생

리더십11: 나는 내가 속한 그룹의 계획을 실행할 때 어려움이 있더라도 끝까지 밀고 나간다

문28. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (14) 나는 내가 속한 그룹의 계획을 실행할 때 어려움이 있더라도 끝까지 밀고 나간다

청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생

여가활용11: 내가 하고 있는 여가활동은 매우 흥미롭다

문24. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (11) 내가 하고 있는 여가활동은 매우 흥미롭다

청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생

진로설계11: 현실이 어렵더라도 하고 싶은 일을 위해 도전하는 삶이 가치 있다고 생각한다

문21,23. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (13) 현실이 어렵더라도 하고 싶은 일을 위해 도전하는 삶이 가치 있다고 생각한다

청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생

인터넷 및 일상생활에서의 행동1: 내 힘을 자랑하거나 필요한 돈이나 물건을 갖기 위해 다른 사람을 괴롭힌 적이 있다

문33. 인터넷이나 일상생활 속에서 다음과 같은 행동을 한 적이 얼마나 되는지 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (1) 내 힘을 자랑하거나 필요한 돈이나 물건을 갖기 위해 다른 사람을 괴롭힌 적이 있다(인터넷에 악플을 달거나 욕을 한 적이 있다)

청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생

과제관리11: 어떤 일을 마치고 난 후 내가 세운 계획에 맞게 일을 했는지 스스로 평가해 본다

문31. 어떤 일을 할 때에 여러분들의 태도와 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (15) 어떤 일을 마치고 난 후 내가 세운 계획에 맞게 일을 했는지 스스로 평가해 본다

청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생

건강관리11: 스트레스를 풀기 위해 적절한 여가 생활을 가지고 있다

문30. 자신의 건강과 관련하여 여러분들의 태도와 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (22) 스트레스를 풀기 위해 적절한 여가 생활을 가지고 있다

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지적도구활용 과학능력1: 나는 자연이나 과학적 현상에 대한 흥미와 호기심을 갖고 관찰, 실험, 조사 등 다양한 탐구활동을 한다

문15,16,17. 과학능력에 관한 각 문항마다 여러분의 생각과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (11) 나는 자연이나 과학적 현상에 대한 흥미와 호기심을 갖고 관찰, 실험, 조사 등 다양한 탐구활동을 한다

청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생

응답자 거주지역: 시/군/구

배경질문2. 응답자(학생)의 거주지역은 어디입니까? : _______시/군/구

청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생

협동12: 나는 그룹에서 발생한 문제를 친구들과 자주 이야기한다

문29. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (16) 나는 그룹에서 발생한 문제를 친구들과 자주 이야기한다

청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생

리더십12: 나는 그룹활동을 할 때 문제를 해결할 기간을 명확하게 정하고 일을 추진한다

문28. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (15) 나는 그룹활동을 하라 때 문제를 해결할 기간을 명확하게 정하고 일을 추진한다

청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생

공동체시민성12: 교통경찰이 본인 친구 부모님의 교통위반을 모른 척 했을 때 의견-나쁘다 vs 좋다

문42. 아래의 글을 읽고 질문에 답해 주세요. <어느 날 한 노인이 교통신호를 지키지 않고 길을 건너고 있었다. 교통경찰이 이를 발견하고 노인에게로 갔다. 그런데 그 노인은 그 경찰의 친한 친구 부모님이었다. 그 경찰은 다음의 두 가지 선택에 대해 갈등하고 있다.> 문42-2. '교통경찰이 친구 부모님의 교통위반을 모른 척 눈감아 준다면' 어떻게 생각하나요? 자신의 생각과 일치하는 곳에 O표 해 주세요. (2) 나쁘다 vs 좋다

청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생

세계시민성12: 우리나라 사람들은 다른 나라 국민에 비하여 나라를 아끼고 사랑하는 마음이 더 있는지 정도

문56. 우리나라 사람들은 다른 나라 국민에 비하여 나라를 아끼고 사랑하는 마음이 더 있다고 생각하십니까?

청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생

관계형성12: 나는 상대방이 말하고자 하는 핵심내용을 요약하여 확인한다

문27. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (16) 나는 상대방이 말하고자 하는 핵심내용을 요약하여 확인한다

청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생