kossda-korea social science data archive

관계형성8: 나는 새로운 사람을 알아 가는 것이 재미있다

문27. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (12) 나는 새로운 사람을 알아 가는 것이 재미있다

청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생

여가활용8: 내가 특별히 여가시간에 즐겨 할 만한 운동기술이 있다

문24. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (8) 내가 특별히 여가시간에 즐겨 할 만한 운동기술이 있다

청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생

지적도구활용 수학능력3: 나는 신문, 잡지 또는 인터넷 등 우리 주위에서 흔히 관찰할 수 있는 표나 그래프를 이해할 수 있다

문9,10. 수학능력에 관한 각 문항마다 여러분의 생각과 일치하는 곳에 O표하여 주십시오. (8) 나는 신문, 잡지 또는 인터넷 등 우리 주위에서 흔히 관찰할 수 있는 표나 그래프를 이해할 수 있다

청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생

협동8: 나는 그룹 리더가 아니더라도 맡은 일보다 많은 일을 하여 그룹 활동에 도움이 되고자 한다

문29. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (10) 나는 그룹의 리더가 아니더라도 맡은 일보다 많은 일을 하여 그룹활동에 도움이 되고자 한다

청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생

개척정신8: 나는 변화가 별로 없는 안정적인 환경을 좋아한다

문26. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (9) 나는 변화가 별로 없는 안정적인 환경을 좋아한다

청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생

술/담배/약물/미디어에 대한 상황대처8: 이로 인해 내 생활이 방해를 받을 때가 있다

문32. 술, 담배, 약물, 미디어(컴퓨터, 스마트폰) 사용 등에서 자신의 생각이나 행동과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (9) 이로 인해 내 생활(일, 공부, 수면 등)이 방해를 받을 때가 있다

청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생

과제관리8: 나에게 주어진 시간과 환경을 고려하여 계획을 세운다

문31. 어떤 일을 할 때에 여러분들의 태도와 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (9) 나에게 주어진 시간과 환경을 고려하여 계획을 세운다

청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생

진로설계8: 우리 주변의 사람들이 어떠한 직업을 가지고 있는지 조사해 보았다

문21,23. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (10) 우리 주변의 사람들이 어떠한 직업을 가지고 있는지 조사해 보았다

청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생

공동체시민성8: 교통경찰이 본인 친구 부모님의 교통위반에 벌금을 매길 때 의견-불공정하다 vs 공정하다

문42. 아래의 글을 읽고 질문에 답해 주세요. <어느 날 한 노인이 교통신호를 지키지 않고 길을 건너고 있었다. 교통경찰이 이를 발견하고 노인에게로 갔다. 그런데 그 노인은 그 경찰의 친한 친구 부모님이었다. 그 경찰은 다음의 두 가지 선택에 대해 갈등하고 있다.> 문42-1. '교통경찰이 친구 부모님의 교통위반을 적발해서 벌금을 매긴다면' 어떻게 생각하나요? 자신의 생각과 일치하는 곳에 O표 해 주세요. (6) 불공정하다 vs 공정하다

청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생

개인시민성8: 우리 사회에서 거리에서 잃어버린 지갑을 돌려받는 일이 일어날 수 있을 것이다

문36. 여러분은 우리 사회에서 다음과 같은 일들이 얼마나 일어날 수 있을 것이라고 생각하십니까?1) 거리에서 잃어버린 지갑을 돌려받는 일

청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생

건강관리8: 사고가 나지 않도록 안전수칙이나 규칙을 잘 지킨다

문30. 자신의 건강과 관련하여 여러분들의 태도와 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (19) 사고가 나지 않도록 안전수칙이나 규칙을 잘 지킨다

청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생

사고력8: 하는 다른 사람의 표정이나 말투만으로도 그 사람의 기분/감정을 잘 알아차리는 편이다

문1. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (13) 나는 다른 사람의 표정이나 말투만으로도 그 사람의 기분이나 감정을 잘 알아차리는 편이다

청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생

응답자 출생년도

배경질문1. 응답자(학생)가 태어난 년도는? : _____년도

청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생

정서조절8: 나는 내 기분이나 감정을 분명히 알고 있다

문34. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (14) 나는 내 기분이나 감정을 분명히 알고 있다

청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생

세계시민성9: 빈곤국가의 사람들이 이민 오는 것을 허용해야 한다

문53. 여러분은 다음에 해당하는 사람들이 우리나라로 이민 오는 것을 얼마나 허용해야 한다고 생각하십니까? (3) 빈곤국가의 사람들

청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생

공동체시민성9: 교통경찰이 본인 친구 부모님의 교통위반에 벌금을 매길 때 의견-너그럽지 않다 vs 너그럽다

문42. 아래의 글을 읽고 질문에 답해 주세요. <어느 날 한 노인이 교통신호를 지키지 않고 길을 건너고 있었다. 교통경찰이 이를 발견하고 노인에게로 갔다. 그런데 그 노인은 그 경찰의 친한 친구 부모님이었다. 그 경찰은 다음의 두 가지 선택에 대해 갈등하고 있다.> 문42-1. '교통경찰이 친구 부모님의 교통위반을 적발해서 벌금을 매긴다면' 어떻게 생각하나요? 자신의 생각과 일치하는 곳에 O표 해 주세요. (7) 너그럽지 않다 vs 너그럽다

청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생

개인시민성9: 나는 아무도 보지 않으면 법질서를 지킬 필요가 없다고 생각한다

문37. 다음은 우리사회에서 일상적으로 경험하는 당신의 생각과 느낌을 알아보기 위한 것입니다. 아래 문항에 얼마나 동의하는지 응답하시오. (1) 나는 아무도 보지 않으면 법질서를 지킬 필요가 없다고 생각한다

청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생

응답자 거주지역

배경질문2. 응답자(학생)의 거주지역은 어디입니까?

청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생

여가활용9: 나는 내가 하는 거의 모든 여가스포츠활동에 능숙하다

문24. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (9) 나는 내가 하는 거의 모든 여가스포츠활동에 능숙하다

청소년 역량지수 측정조사, 2014 : 초·중·고등학생

사고력9: 나는 어떤 일을 행함에 있어 그 일이 가치 있는 일이라면 논리적인 판단보다 감정과느낌에 따라 판단한다

문1. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (15) 나는 어떤 일을 행함에 있어 그 일이 가치 있는 일이라면, 논리적인 판단보다는 감정과 느낌에 따라 판단한다

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