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한국청소년정책연구원18206

한국청소년정책연구원

한국청소년정책연구원(National Youth Policy Institute)은 국내 유일의 청소년분야 국책연구기관으로서, 1989년 설립 이후 현재까지 청소년에 관한 다양한 이론적 연구 및 과학적 분석을 통해 국가 청소년정책 수립에 기여해오고 있습니다. 특히, 오랜 전통을 가지고 있는 아동·청소년 패널조사와 최근 새롭게 시작한 다문화청소년패널조사를 통해 청소년정책수립에 필요한 경험적, 과학적 기반을 구축하고 있습니다. 아울러, 디지털 정보사회를 맞이하여 청소년의 시민성 함양 뿐 아니라 글로벌, 다문화역량개발에 힘쓰고 있으며 청년들의 취업역량 제고 및 삶의 질 향상에 관한 연구도 활발히 진행하고 있습니다.

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검색결과 18,206건 중 5,441-5,460 (소요 시간: 0.011 초)

변수명 / 변수설명/ 문항 / 자료명
Q6

창의적 체험활동 업무에 대한 만족도

문 6. 선생님께서는 창의적 체험활동과 관련하여 수행하고 있는 업무에 대해 만족하십니까?

창의적 체험활동에 대한 인식조사, 2011 : 교사

Q7_1

학생들의 창의적 체험활동을 통한 변화 정도1: 다양한 교육적 경험을 제공함

문 7. 다음은 귀교의 창의적 체험활동을 경험한 학생들의 변화에 대한 선생님의 생각을 묻는 질문입니다. 다음 문항을 천천히 읽어보고 각 항목에 알맞은 답을 골라주세요. 우리 학교에서 운영하는 창의적 체험활동은 . . . 1) 학생들에게 다양한 교육적 경험을 제공한다

창의적 체험활동에 대한 인식조사, 2011 : 교사

Q7_2

학생들의 창의적 체험활동을 통한 변화 정도2: 창의성 발달에 도움을 줌

문 7. 다음은 귀교의 창의적 체험활동을 경험한 학생들의 변화에 대한 선생님의 생각을 묻는 질문입니다. 다음 문항을 천천히 읽어보고 각 항목에 알맞은 답을 골라주세요. 우리 학교에서 운영하는 창의적 체험활동은 . . . 2) 학생들의 창의성 발달에 도움을 준다

창의적 체험활동에 대한 인식조사, 2011 : 교사

Q7_3

학생들의 창의적 체험활동을 통한 변화 정도3: 인성 발달에 도움을 줌

문 7. 다음은 귀교의 창의적 체험활동을 경험한 학생들의 변화에 대한 선생님의 생각을 묻는 질문입니다. 다음 문항을 천천히 읽어보고 각 항목에 알맞은 답을 골라주세요. 우리 학교에서 운영하는 창의적 체험활동은 . . . 3) 학생들의 인성 발달에 도움을 준다

창의적 체험활동에 대한 인식조사, 2011 : 교사

Q7_4

학생들의 창의적 체험활동을 통한 변화 정도4: 자신감을 향상시킴

문 7. 다음은 귀교의 창의적 체험활동을 경험한 학생들의 변화에 대한 선생님의 생각을 묻는 질문입니다. 다음 문항을 천천히 읽어보고 각 항목에 알맞은 답을 골라주세요. 우리 학교에서 운영하는 창의적 체험활동은 . . . 4) 학생들의 자신감을 향상시킨다

창의적 체험활동에 대한 인식조사, 2011 : 교사

Q7_5

학생들의 창의적 체험활동을 통한 변화 정도5: 사회성 발달에 도움을 줌

문 7. 다음은 귀교의 창의적 체험활동을 경험한 학생들의 변화에 대한 선생님의 생각을 묻는 질문입니다. 다음 문항을 천천히 읽어보고 각 항목에 알맞은 답을 골라주세요. 우리 학교에서 운영하는 창의적 체험활동은 . . . 5) 학생들의 사회성 발달에 도움을 준다

창의적 체험활동에 대한 인식조사, 2011 : 교사

Q7_6

학생들의 창의적 체험활동을 통한 변화 정도6: 봉사정신 함양에 도움을 줌

문 7. 다음은 귀교의 창의적 체험활동을 경험한 학생들의 변화에 대한 선생님의 생각을 묻는 질문입니다. 다음 문항을 천천히 읽어보고 각 항목에 알맞은 답을 골라주세요. 우리 학교에서 운영하는 창의적 체험활동은 . . . 6) 학생들이 봉사정신을 함양하는데 도움을 준다

창의적 체험활동에 대한 인식조사, 2011 : 교사

Q7_7

학생들의 창의적 체험활동을 통한 변화 정도7: 미래의 진로와 직업 생활에 대한 정보를 줌

문 7. 다음은 귀교의 창의적 체험활동을 경험한 학생들의 변화에 대한 선생님의 생각을 묻는 질문입니다. 다음 문항을 천천히 읽어보고 각 항목에 알맞은 답을 골라주세요. 우리 학교에서 운영하는 창의적 체험활동은 . . . 7) 학생들에게 미래의 진로 및 직업 생활에 대한 정보를 준다

창의적 체험활동에 대한 인식조사, 2011 : 교사

Q7_8

학생들의 창의적 체험활동을 통한 변화 정도8: 진로목표를 명확하게 설정하는 데 도움을 줌

문 7. 다음은 귀교의 창의적 체험활동을 경험한 학생들의 변화에 대한 선생님의 생각을 묻는 질문입니다. 다음 문항을 천천히 읽어보고 각 항목에 알맞은 답을 골라주세요. 우리 학교에서 운영하는 창의적 체험활동은 . . . 8) 학생들이 진로목표를 명확하게 설정하는데 도움을 준다

창의적 체험활동에 대한 인식조사, 2011 : 교사

Q7_9

학생들의 창의적 체험활동을 통한 변화 정도9: 학업에 대한 동기를 갖도록 도움

문 7. 다음은 귀교의 창의적 체험활동을 경험한 학생들의 변화에 대한 선생님의 생각을 묻는 질문입니다. 다음 문항을 천천히 읽어보고 각 항목에 알맞은 답을 골라주세요. 우리 학교에서 운영하는 창의적 체험활동은 . . . 9) 학생들이 학업에 대한 동기를 갖도록 돕는다

창의적 체험활동에 대한 인식조사, 2011 : 교사

Q7_10

학생들의 창의적 체험활동을 통한 변화 정도10: 자기주도적 학습 태도를 갖는 데 도움을 줌

문 7. 다음은 귀교의 창의적 체험활동을 경험한 학생들의 변화에 대한 선생님의 생각을 묻는 질문입니다. 다음 문항을 천천히 읽어보고 각 항목에 알맞은 답을 골라주세요. 우리 학교에서 운영하는 창의적 체험활동은 . . . 10) 학생들이 자기주도적 학습태도를 갖는데 도움을 준다

창의적 체험활동에 대한 인식조사, 2011 : 교사

Q7_11

학생들의 창의적 체험활동을 통한 변화 정도11: 사고력 향상에 도움을 줌

문 7. 다음은 귀교의 창의적 체험활동을 경험한 학생들의 변화에 대한 선생님의 생각을 묻는 질문입니다. 다음 문항을 천천히 읽어보고 각 항목에 알맞은 답을 골라주세요. 우리 학교에서 운영하는 창의적 체험활동은 . . . 11) 학생들의 사고력 향상에 도움을 준다

창의적 체험활동에 대한 인식조사, 2011 : 교사

Q7_12

학생들의 창의적 체험활동을 통한 변화 정도12: 문제해결력 향상에 도움을 줌

문 7. 다음은 귀교의 창의적 체험활동을 경험한 학생들의 변화에 대한 선생님의 생각을 묻는 질문입니다. 다음 문항을 천천히 읽어보고 각 항목에 알맞은 답을 골라주세요. 우리 학교에서 운영하는 창의적 체험활동은 . . . 12) 학생들의 문제해결력 향상에 도움을 준다

창의적 체험활동에 대한 인식조사, 2011 : 교사

Q7_13

학생들의 창의적 체험활동을 통한 변화 정도13: 학업 성적 향상에 도움을 줌

문 7. 다음은 귀교의 창의적 체험활동을 경험한 학생들의 변화에 대한 선생님의 생각을 묻는 질문입니다. 다음 문항을 천천히 읽어보고 각 항목에 알맞은 답을 골라주세요. 우리 학교에서 운영하는 창의적 체험활동은 . . . 13) 학생들의 학업 성적 향상에 도움을 준다

창의적 체험활동에 대한 인식조사, 2011 : 교사

Q7_14

학생들의 창의적 체험활동을 통한 변화 정도14: 창의적 체험활동에 대해 더 많은 관심을 갖도록 함

문 7. 다음은 귀교의 창의적 체험활동을 경험한 학생들의 변화에 대한 선생님의 생각을 묻는 질문입니다. 다음 문항을 천천히 읽어보고 각 항목에 알맞은 답을 골라주세요. 우리 학교에서 운영하는 창의적 체험활동은 . . . 14) 학생들이 창의적 체험활동에 대해 더 많은 관심을 갖도록 한다

창의적 체험활동에 대한 인식조사, 2011 : 교사

Q7_15

학생들의 창의적 체험활동을 통한 변화 정도15: 즐거운 학교생활을 하는 데 도움을 줌

문 7. 다음은 귀교의 창의적 체험활동을 경험한 학생들의 변화에 대한 선생님의 생각을 묻는 질문입니다. 다음 문항을 천천히 읽어보고 각 항목에 알맞은 답을 골라주세요. 우리 학교에서 운영하는 창의적 체험활동은 . . . 15) 학생들이 즐거운 학교 생활을 하는데 도움을 준다

창의적 체험활동에 대한 인식조사, 2011 : 교사

Q7_16

학생들의 창의적 체험활동을 통한 변화 정도16: 지역사회에 대해 관심을 갖도록 함

문 7. 다음은 귀교의 창의적 체험활동을 경험한 학생들의 변화에 대한 선생님의 생각을 묻는 질문입니다. 다음 문항을 천천히 읽어보고 각 항목에 알맞은 답을 골라주세요. 우리 학교에서 운영하는 창의적 체험활동은 . . . 16) 학생들이 지역사회에 대해 관심을 갖도록 한다

창의적 체험활동에 대한 인식조사, 2011 : 교사

Q7_17

학생들의 창의적 체험활동을 통한 변화 정도17: 교사와 더욱 친밀한 관계를 갖도록 함

문 7. 다음은 귀교의 창의적 체험활동을 경험한 학생들의 변화에 대한 선생님의 생각을 묻는 질문입니다. 다음 문항을 천천히 읽어보고 각 항목에 알맞은 답을 골라주세요. 우리 학교에서 운영하는 창의적 체험활동은 . . . 17) 학생들이 교사와 더욱 친밀한 관계를 갖도록 한다

창의적 체험활동에 대한 인식조사, 2011 : 교사

Q8_1

교사들의 창의적 체험활동을 통한 변화 정도1: 교사의 전문성을 발달시킴

문 8. 다음은 귀교의 창의적 체험활동을 경험한 선생님의 변화에 대한 생각을 묻는 질문입니다. 다음 문항을 천천히 읽어보고 각 항목에 알맞은 답을 골라주세요. 우리 학교에서 운영하는 창의적 체험활동은 . . . 1) 교사의 전문성을 발달시킨다

창의적 체험활동에 대한 인식조사, 2011 : 교사

Q8_2

교사들의 창의적 체험활동을 통한 변화 정도2: 창의적 체험활동을 담당하는 교사 간 관계를 증진시킴

문 8. 다음은 귀교의 창의적 체험활동을 경험한 선생님의 변화에 대한 생각을 묻는 질문입니다. 다음 문항을 천천히 읽어보고 각 항목에 알맞은 답을 골라주세요. 우리 학교에서 운영하는 창의적 체험활동은 . . . 2) 창의적 체험활동을 담당하는 교사 간 관계를 증진시킨다

창의적 체험활동에 대한 인식조사, 2011 : 교사