Q2_2
교내 창의적 체험활동에 대한 인식2: 학생들의 요구를 잘 반영하고 있음
문 2. 선생님의 학교에서 실시하고 있는 창의적 체험활동 프로그램에 대해 어떻게 생각하십니까?
2) 우리 학교의 창의적 체험활동 프로그램은 학생들의 요구를 잘 반영하고 있다
창의적 체험활동에 대한 인식조사, 2011 : 교사
Q2_3
교내 창의적 체험활동에 대한 인식3: 교사들의 요구를 잘 반영하고 있음
문 2. 선생님의 학교에서 실시하고 있는 창의적 체험활동 프로그램에 대해 어떻게 생각하십니까?
3) 우리 학교의 창의적 체험활동 프로그램은 교사들의 요구를 잘 반영하고 있다
창의적 체험활동에 대한 인식조사, 2011 : 교사
Q2_4
교내 창의적 체험활동에 대한 인식4: 학부모들의 요구를 잘 반영하고 있음
문 2. 선생님의 학교에서 실시하고 있는 창의적 체험활동 프로그램에 대해 어떻게 생각하십니까?
4) 우리 학교의 창의적 체험활동 프로그램은 학부모들의 요구를 잘 반영하고 있다
창의적 체험활동에 대한 인식조사, 2011 : 교사
Q2_5
교내 창의적 체험활동에 대한 인식5: 학생과 교사들에게 교실 밖 학습기회를 제공함
문 2. 선생님의 학교에서 실시하고 있는 창의적 체험활동 프로그램에 대해 어떻게 생각하십니까?
5) 우리 학교의 창의적 체험활동 프로그램은 학생과 교사들에게 교실 밖 학습기회를 제공한다
창의적 체험활동에 대한 인식조사, 2011 : 교사
Q2_6
교내 창의적 체험활동에 대한 인식6: 창의체험자원지도(CRM)를 많이 활용함
문 2. 선생님의 학교에서 실시하고 있는 창의적 체험활동 프로그램에 대해 어떻게 생각하십니까?
6) 우리 학교의 창의적 체험활동 프로그램은 창의체험자원지도 (CRM)를 많이 활용한다
창의적 체험활동에 대한 인식조사, 2011 : 교사
Q5_3
방과후 교외활동 빈도3: 국내외 소식을 알기 위해 신문 읽기
문5. 귀하는 방과 후에 다음과 같은 활동을 얼마나 자주합니까?3) 우리나라나 다른 나라의 소식을 알기 위해 신문을 읽는다
청소년 민주시민역량 실태조사, 2011
Q26_9
(중·고등학생인 경우) 향후 잘못된 일에 대한 항의 의향9: 공공건물 점거 및 항의 집회
문26. 잘못되었다고 생각하는 일에 대해 시민들이 자신들의 의견을 제시할 수 있는 여러 가지 방법이 있습니다. 귀하는 앞으로 아래와 같은 각각의 방법에 대해 얼마나 참여할 것 같으신가요?9) 공공건물 출입을 막고 항의 집회를 하기
청소년 민주시민역량 실태조사, 2011
BQ2_8
응답자 가구 구성원8: 없음
배문2. 아래에서 귀하의 가족구성원을 모두 표시해 주십시오.※ 가족구성원 중에서 결혼을 해 따로 살고 있는 가족(예: 시집간 언니)은 제외하고, 함께 살고 있거나 직장 또는 학교 때문에 따로 떨어져 살고 있는 가족은 모두 표시해 주세요.8) 없음
청소년 민주시민역량 실태조사, 2011
Q15_3
정치에 대한 관심 정도3: 대부분의 정치문제들을 잘 이해할 수 있음
문15. 귀하는 정치와 관련된 아래와 같은 행위나 태도에 대해 어떻게 생각하십니까?3) 나는 대부분의 정치적 이슈를 쉽게 이해할 수 있다
청소년 민주시민역량 실태조사, 2011
Q18_4
국내 거주 이주민에 대한 인식4: 이주민들이 자기 나라의 관습과 생활방식을 유지하도록 해야 함
문18. 우리나라(대한민국)를 잠시 방문한 것이 아니라 우리나라에 이주해서 살고 있는 외국인 이민자에 대한 아래의 의견에 대해 귀하는 어떻게 생각하십니까?4) 외국인 이민자들에게 자기네 나라의 관심과 생활양식을 계속 할 수 있도록 허용해야 한다
청소년 민주시민역량 실태조사, 2011
Q12_9
(중·고등학생인 경우) 사회의 바람직한 방향에 대한 인식9: 국민들은 불공정한 법에 대하여 항의할 수 있어야 함
문12. 사회의 모습이 어떠해야 하는지에 대한 아래의 의견에 귀하는 어떻게 생각하나요?9) 법이 공정하지 않다면 사람들은 정치적 항의(예: 집회 등)를 할 수 있어야 한다
청소년 민주시민역량 실태조사, 2011
Q3_6
응답자와 함께 살고 있는 대상6: 할아버지 혹은 할머니
문3. 다음 중에 귀하와 같은 집에서 함께 사는지 여부를 모두 응답해 주세요.6) 할아버지 혹은 할머니
청소년 민주시민역량 실태조사, 2011
Q19_9
기관 신뢰도9: 학교
문19. 귀하는 아래와 같은 기관들을 얼마나 신뢰하십니까?9) 학교
청소년 민주시민역량 실태조사, 2011
Q18_5
국내 거주 이주민에 대한 인식5: 이주민들도 한국인과 동등한 권리를 누릴 수 있도록 해야 함
문18. 우리나라(대한민국)를 잠시 방문한 것이 아니라 우리나라에 이주해서 살고 있는 외국인 이민자에 대한 아래의 의견에 대해 귀하는 어떻게 생각하십니까?5) 외국인 이민자들도 우리나라 사람들과 동일한 권리를 가져야 한다
청소년 민주시민역량 실태조사, 2011
Q15_4
정치에 대한 관심 정도4: 다른 사람들이 관심을 가질 만한 정치적 의견을 가지고 있음
문15. 귀하는 정치와 관련된 아래와 같은 행위나 태도에 대해 어떻게 생각하십니까?4) 나는 다른 사람들이 관심을 가질만한 정치적 의견을 가지고 있다
청소년 민주시민역량 실태조사, 2011
Q8_1_3
(경험 있는 경우) 수업시간에 정치 및 사회문제 토론 시 발생하는 일3: 선생님들은 학생들의 의견 표현을 위하여 격려함
문8-1. 수업시간에 정치적·사회적 이슈를 토론할 때, 아래와 같은 일들이 얼마나 자주 일어납니까?3) 선생님들은 학생들로 하여금 자기 의견을 표현하도록 격려한다
청소년 민주시민역량 실태조사, 2011
BQ2_7x
응답자 가구 구성원7: 기타내용
배문2. 아래에서 귀하의 가족구성원을 모두 표시해 주십시오.※ 가족구성원 중에서 결혼을 해 따로 살고 있는 가족(예: 시집간 언니)은 제외하고, 함께 살고 있거나 직장 또는 학교 때문에 따로 떨어져 살고 있는 가족은 모두 표시해 주세요.7) 기타: 기타내용
청소년 민주시민역량 실태조사, 2011
Q12_10
(중·고등학생인 경우) 사회의 바람직한 방향에 대한 인식10: 정치적 항의는 반드시 비폭력적이어야 함
문12. 사회의 모습이 어떠해야 하는지에 대한 아래의 의견에 귀하는 어떻게 생각하나요?10) 정치적 항의(예: 집회 등)는 폭력적이어서는 안된다
청소년 민주시민역량 실태조사, 2011
Q5_4
방과후 교외활동 빈도4: 정치 및 사회 문제에 관해 친구들과 대화
문5. 귀하는 방과 후에 다음과 같은 활동을 얼마나 자주합니까?4) 우리나라 정치 사회 이슈에 대해 친구들과 이야기 한다
청소년 민주시민역량 실태조사, 2011
Q27_1
(중·고등학생인 경우) 향후 성인으로서 정치 참여 의향1: 지역 단위 선거에 투표
문27. 귀하가 성인이 되었을 때, 아래에 제시된 정치적 활동 항목들에 얼마나 참여할 생각인가요?1) 지역수준에서의 투표참여(예: 기초 및 광역의회선거 등)
청소년 민주시민역량 실태조사, 2011
