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Q3_7_2 |
희망하는 교육 진행 방식2: 토론
3. 향후 귀하가 희망하는 장애 인식개선 교육의 내용과 진행방식을 알아보고자 합니다. 귀하가 원하는 사항에 √ 체크해 주시기 바랍니다.
3-7) 귀하가 희망하는 교육 진행 방식은 무엇입니까?
② 토론
장애 인식개선 교육 참여자 만족도 조사, 2019
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Q2_2_12 |
장애 인식개선 교육의 만족도12: 강사전달력
2. (가장 최근 참여한 장애 인식개선 교육을 기준으로) 귀하가 장애 인식개선 교육에서 중요하게 생각하는 부분과 교육 참여 후 만족한 사항이 무엇인지를 알아보고자 합니다. 귀하가 생각하시는 중요도와 만족도 수준에 √체크해 주시기 바랍니다.
(교육 참여 후) 만족도: 2-12) 강사는 교육생의 수준을 고려하여 교육 내용을 쉽게 전달해야 한다
장애 인식개선 교육 참여자 만족도 조사, 2019
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Q1_6_5 |
동시에 진행된 교육5: 기타
1. 귀하가 가장 최근 참여한 장애 인식개선 교육이 어떻게 진행되었는지를 파악하고자 합니다. 실제 진행된 내용과 방식에 √ 체크해 주시기 바랍니다.
1-6) 장애 인식개선 교육과 동시에 진행된 교육
⑤ 기타
장애 인식개선 교육 참여자 만족도 조사, 2019
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Q1_6_5_etc |
동시에 진행된 교육5: 기타내용
1. 귀하가 가장 최근 참여한 장애 인식개선 교육이 어떻게 진행되었는지를 파악하고자 합니다. 실제 진행된 내용과 방식에 √ 체크해 주시기 바랍니다.
1-6) 장애 인식개선 교육과 동시에 진행된 교육
⑤ 기타 (______________)
장애 인식개선 교육 참여자 만족도 조사, 2019
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Q3_7_3 |
희망하는 교육 진행 방식3: 체험
3. 향후 귀하가 희망하는 장애 인식개선 교육의 내용과 진행방식을 알아보고자 합니다. 귀하가 원하는 사항에 √ 체크해 주시기 바랍니다.
3-7) 귀하가 희망하는 교육 진행 방식은 무엇입니까?
③ 체험
장애 인식개선 교육 참여자 만족도 조사, 2019
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Q3_7_4 |
희망하는 교육 진행 방식4: 시청각자료(사진, 동영상 등) 학습
3. 향후 귀하가 희망하는 장애 인식개선 교육의 내용과 진행방식을 알아보고자 합니다. 귀하가 원하는 사항에 √ 체크해 주시기 바랍니다.
3-7) 귀하가 희망하는 교육 진행 방식은 무엇입니까?
④ 시청각 자료(사진, 동영상 등) 학습
장애 인식개선 교육 참여자 만족도 조사, 2019
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Q3_7_5 |
희망하는 교육 진행 방식5: 역할극
3. 향후 귀하가 희망하는 장애 인식개선 교육의 내용과 진행방식을 알아보고자 합니다. 귀하가 원하는 사항에 √ 체크해 주시기 바랍니다.
3-7) 귀하가 희망하는 교육 진행 방식은 무엇입니까?
⑤ 역할극
장애 인식개선 교육 참여자 만족도 조사, 2019
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Q3_7_6 |
희망하는 교육 진행 방식6: 기타
3. 향후 귀하가 희망하는 장애 인식개선 교육의 내용과 진행방식을 알아보고자 합니다. 귀하가 원하는 사항에 √ 체크해 주시기 바랍니다.
3-7) 귀하가 희망하는 교육 진행 방식은 무엇입니까?
⑥ 기타
장애 인식개선 교육 참여자 만족도 조사, 2019
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Q3_7_6_etc |
희망하는 교육 진행 방식6: 기타내용
3. 향후 귀하가 희망하는 장애 인식개선 교육의 내용과 진행방식을 알아보고자 합니다. 귀하가 원하는 사항에 √ 체크해 주시기 바랍니다.
3-7) 귀하가 희망하는 교육 진행 방식은 무엇입니까?
⑥ 기타 (______________)
장애 인식개선 교육 참여자 만족도 조사, 2019
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Q3_8_1 |
강사조건 중 장애유무
3. 향후 귀하가 희망하는 장애 인식개선 교육의 내용과 진행방식을 알아보고자 합니다. 귀하가 원하는 사항에 √ 체크해 주시기 바랍니다.
3-8) 귀하가 희망하는 강사의 조건은 무엇입니까?
3-8-1) 장애유무
장애 인식개선 교육 참여자 만족도 조사, 2019
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Q3_8_2 |
강사조건 중 소속
3. 향후 귀하가 희망하는 장애 인식개선 교육의 내용과 진행방식을 알아보고자 합니다. 귀하가 원하는 사항에 √ 체크해 주시기 바랍니다.
3-8) 귀하가 희망하는 강사의 조건은 무엇입니까?
3-8-2) 강사소속
장애 인식개선 교육 참여자 만족도 조사, 2019
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Q3_8_2_etc |
강사조건 중 소속: 기타내용
3. 향후 귀하가 희망하는 장애 인식개선 교육의 내용과 진행방식을 알아보고자 합니다. 귀하가 원하는 사항에 √ 체크해 주시기 바랍니다.
3-8) 귀하가 희망하는 강사의 조건은 무엇입니까?
3-8-2) 강사소속 (______________)
장애 인식개선 교육 참여자 만족도 조사, 2019
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Q3_9 |
장애 인식개선 교육에 대한 희망사항
3. 향후 귀하가 희망하는 장애 인식개선 교육의 내용과 진행방식을 알아보고자 합니다. 귀하가 원하는 사항에 √ 체크해 주시기 바랍니다.
3-9) 기타 장애 인식개선 교육에 희망하는 사항이 있으면 자유롭게 작성하여 주십시오.
장애 인식개선 교육 참여자 만족도 조사, 2019
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id |
응답자 아이디
대학교 성희롱 및 성폭력 실태조사, 2019
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q1 |
응답자 대학 유형
1. 귀 대학은 다음 보기 중 어디에 해당됩니까?
대학교 성희롱 및 성폭력 실태조사, 2019
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q2 |
응답자 대학 설립 유형
2. 귀 대학의 설립유형은 다음 보기 중 어디에 해당됩니까?
대학교 성희롱 및 성폭력 실태조사, 2019
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q3 |
응답자 대학 캠퍼스 유형: 2개 범주
3. 귀하가 현재 근무 중인 곳은 다음 보기 중 어디에 해당됩니까?
대학교 성희롱 및 성폭력 실태조사, 2019
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q4 |
응답자 대학 소재지: 16개 도시
4. 귀하가 현재 근무 중인 캠퍼스의 소재지는 어디입니까?
대학교 성희롱 및 성폭력 실태조사, 2019
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q5_1 |
각 구성원을 대표하는 자치기구 유무1: 학생
5. 귀 대학에는 다음의 각 구성원들을 대표하는 자치기구가 존재합니까? 구성원 별로 각각 응답해 주십시오.
1) 학생
대학교 성희롱 및 성폭력 실태조사, 2019
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q5_2 |
각 구성원을 대표하는 자치기구 유무2: 여학생
5. 귀 대학에는 다음의 각 구성원들을 대표하는 자치기구가 존재합니까? 구성원 별로 각각 응답해 주십시오.
2) 여학생
대학교 성희롱 및 성폭력 실태조사, 2019
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