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Q3B_3 |
행동 중재 및 지원이 필요한 도전행동 심각도3: 부적절한 신체적 접촉(공격 및 위협적 행동 외)
3. 귀하는 (2번에서 선택한) 행동이 어느 정도의 빈도와 수준으로 나타날 때부터 행동 중재 및 지원이 필요하다고 생각하십니까? 심각도-(3) 부적절한 신체적 접촉(공격 및 위협적 행동 외)
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 주 양육자
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Q4A_19 |
자녀의 도전행동 발생 여부19: 과제 거부 행동
4. 자녀에게 나타나는 도전행동의 유형은 무엇입니까? 발생 여부와 빈도 및 수준을 작성하여 주십시오. 발생여부-(19) 과제 거부 행동
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 주 양육자
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Q4C_19 |
자녀의 도전행동 수준19: 과제 거부 행동
4. 자녀에게 나타나는 도전행동의 유형은 무엇입니까? 발생 여부와 빈도 및 수준을 작성하여 주십시오. 수준-(19) 과제 거부 행동
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 주 양육자
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Q29_1B_4 |
도전행동을 지원하기 위한 서비스 이용 기관4: 놀이치료
29. 귀하는 학교 교육 외에 자녀의 도전행동을 지원하기 위한 전문기관의 치료 및 프로그램을 이용하고 있습니까? 이용기관-(4) 놀이치료
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 주 양육자
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Q4B_19 |
자녀의 도전행동 발생 빈도19: 과제 거부 행동
4. 자녀에게 나타나는 도전행동의 유형은 무엇입니까? 발생 여부와 빈도 및 수준을 작성하여 주십시오. 빈도-(19) 과제 거부 행동
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 주 양육자
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Q2_15 |
도전행동인지 판단여부15: 타인을 괴롭힘
2. 귀하가 도전행동이라고 생각하는 행동을 모두 체크해 주십시오. (15) 타인을 괴롭힘
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 주 양육자
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Q4B_20 |
자녀의 도전행동 발생 빈도20: 위협과 협박
4. 자녀에게 나타나는 도전행동의 유형은 무엇입니까? 발생 여부와 빈도 및 수준을 작성하여 주십시오. 빈도-(20) 위협과 협박
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 주 양육자
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Q29_1B_4x |
도전행동을 지원하기 위한 서비스 이용 기관4: 놀이치료 기타내용
29. 귀하는 학교 교육 외에 자녀의 도전행동을 지원하기 위한 전문기관의 치료 및 프로그램을 이용하고 있습니까? 이용기관-(4) 놀이치료 기타내용
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 주 양육자
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Q2_16 |
도전행동인지 판단여부16: 기타
2. 귀하가 도전행동이라고 생각하는 행동을 모두 체크해 주십시오. (16) 기타
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 주 양육자
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Q3B_4 |
행동 중재 및 지원이 필요한 도전행동 심각도4: 소리 지르기
3. 귀하는 (2번에서 선택한) 행동이 어느 정도의 빈도와 수준으로 나타날 때부터 행동 중재 및 지원이 필요하다고 생각하십니까? 심각도-(4) 소리 지르기
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 주 양육자
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Q4C_20 |
자녀의 도전행동 수준20: 위협과 협박
4. 자녀에게 나타나는 도전행동의 유형은 무엇입니까? 발생 여부와 빈도 및 수준을 작성하여 주십시오. 수준-(20) 위협과 협박
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 주 양육자
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Q4A_20 |
자녀의 도전행동 발생 여부20: 위협과 협박
4. 자녀에게 나타나는 도전행동의 유형은 무엇입니까? 발생 여부와 빈도 및 수준을 작성하여 주십시오. 발생여부-(20) 위협과 협박
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 주 양육자
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Q2x |
도전행동인지 판단여부16: 기타내용
2. 귀하가 도전행동이라고 생각하는 행동을 모두 체크해 주십시오. (16) 기타내용
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 주 양육자
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Q3B_5 |
행동 중재 및 지원이 필요한 도전행동 심각도5: 언어폭력 및 욕설
3. 귀하는 (2번에서 선택한) 행동이 어느 정도의 빈도와 수준으로 나타날 때부터 행동 중재 및 지원이 필요하다고 생각하십니까? 심각도-(5) 언어폭력 및 욕설
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 주 양육자
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Q4A_21 |
자녀의 도전행동 발생 여부21: 타인을 괴롭힘
4. 자녀에게 나타나는 도전행동의 유형은 무엇입니까? 발생 여부와 빈도 및 수준을 작성하여 주십시오. 발생여부-(21) 타인을 괴롭힘
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 주 양육자
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Q4C_21 |
자녀의 도전행동 수준21: 타인을 괴롭힘
4. 자녀에게 나타나는 도전행동의 유형은 무엇입니까? 발생 여부와 빈도 및 수준을 작성하여 주십시오. 수준-(21) 타인을 괴롭힘
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 주 양육자
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Q29_1B_5 |
도전행동을 지원하기 위한 서비스 이용 기관5: 미술치료
29. 귀하는 학교 교육 외에 자녀의 도전행동을 지원하기 위한 전문기관의 치료 및 프로그램을 이용하고 있습니까? 이용기관-(5) 미술치료
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 주 양육자
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Q4B_21 |
자녀의 도전행동 발생 빈도21: 타인을 괴롭힘
4. 자녀에게 나타나는 도전행동의 유형은 무엇입니까? 발생 여부와 빈도 및 수준을 작성하여 주십시오. 빈도-(21) 타인을 괴롭힘
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 주 양육자
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Q4B_22 |
자녀의 도전행동 발생 빈도22: 기타
4. 자녀에게 나타나는 도전행동의 유형은 무엇입니까? 발생 여부와 빈도 및 수준을 작성하여 주십시오. 빈도-(22) 기타
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 주 양육자
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Q29_1B_6 |
도전행동을 지원하기 위한 서비스 이용 기관6: 음악치료
29. 귀하는 학교 교육 외에 자녀의 도전행동을 지원하기 위한 전문기관의 치료 및 프로그램을 이용하고 있습니까? 이용기관-(6) 음악치료
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 주 양육자
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