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Q4B_15 |
자녀의 도전행동 발생 빈도15: 지속적인 괴롭힘
4. 자녀에게 나타나는 도전행동의 유형은 무엇입니까? 발생 여부와 빈도 및 수준을 작성하여 주십시오. 빈도-(15) 지속적인 괴롭힘
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 주 양육자
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Q4B_16 |
자녀의 도전행동 발생 빈도16: 과도하게 음료 섭취
4. 자녀에게 나타나는 도전행동의 유형은 무엇입니까? 발생 여부와 빈도 및 수준을 작성하여 주십시오. 빈도-(16) 과도하게 음료 섭취
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 주 양육자
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Q2_12 |
도전행동인지 판단여부12: 부적절한 성적 행동
2. 귀하가 도전행동이라고 생각하는 행동을 모두 체크해 주십시오. (12) 부적절한 성적 행동
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 주 양육자
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Q16x |
자녀와 학교내 주변 사람들과의 관계14: 기타내용
16. 자녀는 학교에서 주변 사람들과 잘 지내고 있습니까? 전반적인 관계의 수준을 고려하여 해당하는 수준에 √해 주십시오. (10) 기타내용
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 주 양육자
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Q4C_16 |
자녀의 도전행동 수준16: 과도하게 음료 섭취
4. 자녀에게 나타나는 도전행동의 유형은 무엇입니까? 발생 여부와 빈도 및 수준을 작성하여 주십시오. 수준-(16) 과도하게 음료 섭취
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 주 양육자
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Q29_1B_2 |
도전행동을 지원하기 위한 서비스 이용 기관2: ARA 행동치료
29. 귀하는 학교 교육 외에 자녀의 도전행동을 지원하기 위한 전문기관의 치료 및 프로그램을 이용하고 있습니까? 이용기관-(2) ABA행동치료
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 주 양육자
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Q4A_16 |
자녀의 도전행동 발생 여부16: 과도하게 음료 섭취
4. 자녀에게 나타나는 도전행동의 유형은 무엇입니까? 발생 여부와 빈도 및 수준을 작성하여 주십시오. 발생여부-(16) 과도하게 음료 섭취
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 주 양육자
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Q3A_16 |
행동 중재 및 지원이 필요한 도전행동 빈도16: 기타
3. 귀하는 (2번에서 선택한) 행동이 어느 정도의 빈도와 수준으로 나타날 때부터 행동 중재 및 지원이 필요하다고 생각하십니까? 빈도-(16) 기타
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 주 양육자
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Q4C_17 |
자녀의 도전행동 수준17: 구토한 음식물 섭취
4. 자녀에게 나타나는 도전행동의 유형은 무엇입니까? 발생 여부와 빈도 및 수준을 작성하여 주십시오. 수준-(17) 구토한 음식물 섭취
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 주 양육자
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Q3B_1 |
행동 중재 및 지원이 필요한 도전행동 심각도1: 자해행동
3. 귀하는 (2번에서 선택한) 행동이 어느 정도의 빈도와 수준으로 나타날 때부터 행동 중재 및 지원이 필요하다고 생각하십니까? 심각도-(1) 자해행동
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 주 양육자
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Q4A_17 |
자녀의 도전행동 발생 여부17: 구토한 음식물 섭취
4. 자녀에게 나타나는 도전행동의 유형은 무엇입니까? 발생 여부와 빈도 및 수준을 작성하여 주십시오. 발생여부-(17) 구토한 음식물 섭취
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 주 양육자
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Q2_13 |
도전행동인지 판단여부13: 과제 거부 행동
2. 귀하가 도전행동이라고 생각하는 행동을 모두 체크해 주십시오. (13) 과제 거부 행동
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 주 양육자
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Q4B_17 |
자녀의 도전행동 발생 빈도17: 구토한 음식물 섭취
4. 자녀에게 나타나는 도전행동의 유형은 무엇입니까? 발생 여부와 빈도 및 수준을 작성하여 주십시오. 빈도-(17) 구토한 음식물 섭취
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 주 양육자
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Q29_1B_2x |
도전행동을 지원하기 위한 서비스 이용 기관2: ARA 행동치료 기타내용
29. 귀하는 학교 교육 외에 자녀의 도전행동을 지원하기 위한 전문기관의 치료 및 프로그램을 이용하고 있습니까? 이용기관-(2) ABA행동치료 기타내용
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 주 양육자
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Q2_14 |
도전행동인지 판단여부14: 위협과 협박
2. 귀하가 도전행동이라고 생각하는 행동을 모두 체크해 주십시오. (14) 위협과 협박
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 주 양육자
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Q4B_18 |
자녀의 도전행동 발생 빈도18: 성적 이상행동
4. 자녀에게 나타나는 도전행동의 유형은 무엇입니까? 발생 여부와 빈도 및 수준을 작성하여 주십시오. 빈도-(18) 성적 이상행동
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 주 양육자
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Q29_1B_3 |
도전행동을 지원하기 위한 서비스 이용 기관3: 감각통합치료
29. 귀하는 학교 교육 외에 자녀의 도전행동을 지원하기 위한 전문기관의 치료 및 프로그램을 이용하고 있습니까? 이용기관-(3) 감각통합치료
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 주 양육자
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Q4A_18 |
자녀의 도전행동 발생 여부18: 성적 이상행동
4. 자녀에게 나타나는 도전행동의 유형은 무엇입니까? 발생 여부와 빈도 및 수준을 작성하여 주십시오. 발생여부-(18) 성적 이상행동
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 주 양육자
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Q3B_2 |
행동 중재 및 지원이 필요한 도전행동 심각도2: 공격행동(타해, 싸움)
3. 귀하는 (2번에서 선택한) 행동이 어느 정도의 빈도와 수준으로 나타날 때부터 행동 중재 및 지원이 필요하다고 생각하십니까? 심각도-(2) 공격행동(타해, 싸움)
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 주 양육자
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Q4C_18 |
자녀의 도전행동 수준18: 성적 이상행동
4. 자녀에게 나타나는 도전행동의 유형은 무엇입니까? 발생 여부와 빈도 및 수준을 작성하여 주십시오. 수준-(18) 성적 이상행동
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 주 양육자
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