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C3 |
학생 인권 침해 시 구제절차 인지 여부
3. 학생이 인권침해를 당했을 때 구제절차에 대해 알고 계십니까?
초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021
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B2_9 |
(인권교육 참여 경험 있는 경우) 인권의식 향상 여부
2-9. 연수를 받고 인권 의식(인권 판단력, 인권 감수성, 행동 의사 등)이 향상되었습니까?
초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021
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B6_2_4 |
(인권을 학습한 경우) 활용 매체4: 강의 (오프라인)
6-2. 어떤 방식으로 공부하셨습니까? 모두 선택해 주세요. (4) 강의 (오프라인)
초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021
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B5_13 |
학생인권에 대한 의견13: 전통적 교사 권위의 회복이 필요하다
5. 다음은 교육현장에서의 학생인권과 관련된 주제에 대한 질문입니다. 선생님의 생각과 가장 가까운 곳에 표시해 주세요. (13) 전통적 교사 권위의 회복이 필요하다
초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021
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C4 |
소속학교 학생인권 보장이 잘 되어 있는지 평가
4. 소속학교는 학생인권 보장이 잘 되고 있다고 생각하십니까?
초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021
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B5_14 |
학생인권에 대한 의견14: 학생들이 학교생활기록부에 대한 열람과 정정을 자유롭게 요청하는 것은 교권에 대한 침해이다
5. 다음은 교육현장에서의 학생인권과 관련된 주제에 대한 질문입니다. 선생님의 생각과 가장 가까운 곳에 표시해 주세요. (14) 학생들이 학교생활기록부에 대한 열람과 정정을 자유롭게 요청하는 것은 교권에 대한 침해이다
초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021
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B6_2_5 |
(인권을 학습한 경우) 활용 매체5: 기타
6-2. 어떤 방식으로 공부하셨습니까? 모두 선택해 주세요. (5) 기타
초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021
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C4_1_1 |
(소속학교 학생인권 보장이 잘 되지 않은 경우) 이유1: 교사의 인권의식 부족
4-1. 소속학교에서 학생들의 인권 보장이 잘 되고 있지 않다고 대답한 이유는 무엇입니까? 2가지만 선택해 주세요. (1) 교사의 인권의식 부족
초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021
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B5_15 |
학생인권에 대한 의견15: 징계를 받은 학생은 학생임원 자격을 제한해야 한다
5. 다음은 교육현장에서의 학생인권과 관련된 주제에 대한 질문입니다. 선생님의 생각과 가장 가까운 곳에 표시해 주세요. (15) 징계를 받은 학생은 학생임원 자격을 제한해야 한다
초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021
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C4_1_2 |
(소속학교 학생인권 보장이 잘 되지 않은 경우) 이유2: 교사와 학생사이 권위주의적 분위기
4-1. 소속학교에서 학생들의 인권 보장이 잘 되고 있지 않다고 대답한 이유는 무엇입니까? 2가지만 선택해 주세요. (2) 교사와 학생사이 권위주의적 분위기
초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021
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B5_16 |
학생인권에 대한 의견16: 점심시간도 엄연한 학교생활로 교사의 허가 없이 운동장이나 체육관에서 놀거나 운동하는 것을 제한할 수 있다
5. 다음은 교육현장에서의 학생인권과 관련된 주제에 대한 질문입니다. 선생님의 생각과 가장 가까운 곳에 표시해 주세요. (16) 점심시간도 엄연한 학교생활로 교사의 허가 없이 운동장이나 체육관에서 놀거나 운동하는 것을 제한할 수 있다
초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021
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C4_1_3 |
(소속학교 학생인권 보장이 잘 되지 않은 경우) 이유3: 교내 학생인권 보호 제도나 장치 미흡
4-1. 소속학교에서 학생들의 인권 보장이 잘 되고 있지 않다고 대답한 이유는 무엇입니까? 2가지만 선택해 주세요. (3) 교내 학생인권 보호 제도나 장치 미흡
초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021
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B5_17 |
학생인권에 대한 의견17: 학생 인권교육을 강화하면 학교폭력 문제 해결에 도움이 될 것이다
5. 다음은 교육현장에서의 학생인권과 관련된 주제에 대한 질문입니다. 선생님의 생각과 가장 가까운 곳에 표시해 주세요. (17) 학생 인권교육을 강화하면 학교폭력 문제 해결에 도움이 될 것이다
초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021
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C4_1_4 |
(소속학교 학생인권 보장이 잘 되지 않은 경우) 이유4: 통제 위주의 지도
4-1. 소속학교에서 학생들의 인권 보장이 잘 되고 있지 않다고 대답한 이유는 무엇입니까? 2가지만 선택해 주세요. (4) 통제 위주의 지도
초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021
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B5_18 |
학생인권에 대한 의견18: 일부 학생이 어수선한 학급 분위기를 조성하면 연대 책임을 묻는 벌은 집단생활에서 교육목적으로 필요하다
5. 다음은 교육현장에서의 학생인권과 관련된 주제에 대한 질문입니다. 선생님의 생각과 가장 가까운 곳에 표시해 주세요. (18) 일부 학생이 어수선한 학급 분위기를 조성하면 연대 책임을 묻는 벌은 집단생활에서 교육목적으로 필요하다
초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021
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C4_1_5 |
(소속학교 학생인권 보장이 잘 되지 않은 경우) 이유5: 학교 규칙에 인권 침해적 내용 포함
4-1. 소속학교에서 학생들의 인권 보장이 잘 되고 있지 않다고 대답한 이유는 무엇입니까? 2가지만 선택해 주세요. (5) 학교 규칙에 인권 침해적 내용 포함
초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021
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B5_19 |
학생인권에 대한 의견19: 인성교육이 잘 되면 별도의 인권교육은 필요하지 않다
5. 다음은 교육현장에서의 학생인권과 관련된 주제에 대한 질문입니다. 선생님의 생각과 가장 가까운 곳에 표시해 주세요. (19) 인성교육이 잘 되면 별도의 인권교육은 필요하지 않다
초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021
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C4_1_6 |
(소속학교 학생인권 보장이 잘 되지 않은 경우) 이유6: 학생들의 무관심
4-1. 소속학교에서 학생들의 인권 보장이 잘 되고 있지 않다고 대답한 이유는 무엇입니까? 2가지만 선택해 주세요. (6) 학생들의 무관심
초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021
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B5_20 |
학생인권에 대한 의견20: 학생인권조례는 인권친화적 학교문화 형성에 기여할 수 있다
5. 다음은 교육현장에서의 학생인권과 관련된 주제에 대한 질문입니다. 선생님의 생각과 가장 가까운 곳에 표시해 주세요. (20) 학생인권조례는 인권친화적 학교문화 형성에 기여할 수 있다
초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021
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C4_1_7 |
(소속학교 학생인권 보장이 잘 되지 않은 경우) 이유7: 기타
4-1. 소속학교에서 학생들의 인권 보장이 잘 되고 있지 않다고 대답한 이유는 무엇입니까? 2가지만 선택해 주세요. (7) 기타
초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021
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