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B4_2 |
교원대상 인권교육을 활성화하기 위한 노력: 2순위
4. 선생님께서는 교원 대상 인권교육을 활성화하기 위해 어떠한 정책적 노력이 필요하다고 생각하십니까? 필요한 순서대로 3순위까지 선택해 주세요. 2순위
초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021
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B5_5 |
학생인권에 대한 의견5: 종교재단이 설립한 학교에서 종교행사 및 종교교육을 학생에게 의무화하는 것은 옳지 않다
5. 다음은 교육현장에서의 학생인권과 관련된 주제에 대한 질문입니다. 선생님의 생각과 가장 가까운 곳에 표시해 주세요. (5) 종교재단이 설립한 학교에서 종교행사 및 종교교육을 학생에게 의무화하는 것은 옳지 않다
초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021
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B6_1_4 |
(인권을 학습한 경우) 학습내용4: 교과 교육과정에 포함된 인권 관련 주제 또는 학생 인권교육 지도에 필요한 지식
6-1. 어떠한 내용을 공부하셨습니까? 모두 선택해 주세요. (4) 교과 교육과정에 포함된 인권 관련 주제 또는 학생 인권교육 지도에 필요한 지식
초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021
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C1_5 |
학생인권 보장 조례에 대한 인지5: 세계인권선언
1. 선생님께서는 다음과 같은 문건을 어느 정도 잘 알고 계십니까? (5) 세계인권선언
초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021
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B2_3_2 |
(인권교육 참여 경험 있는 경우) 교육 주체2: 소속학교
2-3. 인권교육이나 관련 연수를 시행한 주체는 누구였습니까? 모두 선택해 주세요. (2) 소속학교
초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021
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B6_1_5 |
(인권을 학습한 경우) 학습내용5: 시사성 높은 또는 중요한 사회문제화 된 인권 관련 주제 (난민, 성소수자 등)
6-1. 어떠한 내용을 공부하셨습니까? 모두 선택해 주세요. ( 5) 시사성 높은 또는 중요한 사회문제화 된 인권 관련 주제 (난민, 성소수자 등)
초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021
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C2_1 |
교내 학생인권 보장 환경에 대한 인지1: 학생인권위원회
2. 선생님께서는 다음과 같은 항목을 어느 정도 잘 알고 계십니까? (1) 학생인권위원회
초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021
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B2_6_1_5 |
(인권교육이 도움이 되지 않은 경우) 부족한 점5: 최근 개정된 인권내용 포함 안 됨
2-6-1. (1, 2, 3을 선택한 분들만 응답하여 주세요.) 교원 대상 인권교육이나 관련 연수의 부족한 점이 무엇이라고 생각합니까? 2가지만 선택해 주세요. (5) 최근 개정된 인권내용 포함 안 됨
초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021
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B2_4_6 |
(인권교육 참여 경험 있는 경우) 교육내용6: 인권교육을 위한 교수방법, 인권교육의 내용
2-4. 교육이나 연수의 내용은 무엇이었습니까? 모두 선택해 주세요. (6) 인권교육을 위한 교수방법, 인권교육의 내용
초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021
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A5_2 |
(중학교 재직인 경우) 중학교 유형
5. 선생님께서 재직 중인 학교의 설립유형을 선택하여 주세요. 5-2. 4번 항목에서 중학교를 선택하신 분들만 응답해 주세요.
초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021
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B4_3 |
교원대상 인권교육을 활성화하기 위한 노력: 3순위
4. 선생님께서는 교원 대상 인권교육을 활성화하기 위해 어떠한 정책적 노력이 필요하다고 생각하십니까? 필요한 순서대로 3순위까지 선택해 주세요. 3순위
초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021
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B2_6_2_5 |
(인권교육이 도움이 된 경우) 도움이 된 점5: 학생인권조례 및 기타 관련 법령 등의 내용을 자세히 이해할 수 있었음
2-6-2. (4, 5를 선택한 분들만 응답하여 주세요.) 인권교육이나 관련 연수의 어떤 점이 도움이 되었습니까? 2가지만 선택해 주세요. (5) 학생인권조례 및 기타 관련 법령 등의 내용을 자세히 이해할 수 있었음
초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021
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B2_10_6 |
(인권교육 참여 경험 있는 경우) 교육평가6: 강사는 내용을 명료하게 전달하여 이해도를 높였다
2-10. 선생님이 받았던 인권교육이나 관련 연수에 대한 질문입니다. 적절한 곳에 표시해 주세요. (6) 강사는 내용을 명료하게 전달하여 이해도를 높였다
초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021
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B5_6 |
학생인권에 대한 의견6: 도구를 이용한 직접 체벌이 아니라면 훈육을 목적으로 학생에게 간접 체벌을 할 수 있다
5. 다음은 교육현장에서의 학생인권과 관련된 주제에 대한 질문입니다. 선생님의 생각과 가장 가까운 곳에 표시해 주세요. (6) 도구를 이용한 직접 체벌이 아니라면 훈육을 목적으로 학생에게 간접 체벌을 할 수 있다
초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021
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B2_7_2_4 |
(학생대상 인권교육 진행하지 않은 경우) 이유4: 인권교육 필요성에 대한 학교 현장의 공감대 부재
2-7-2. 활용하지 않은 주된 이유는 무엇입니까? 2가지 이하로 선택해 주세요. (4) 인권교육 필요성에 대한 학교 현장의 공감대 부재
초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021
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B2_6_2_6 |
(인권교육이 도움이 된 경우) 도움이 된 점6: 인권친화적 태도 및 가치 습득, 인권 감수성 향상을 이끌어냄
2-6-2. (4, 5를 선택한 분들만 응답하여 주세요.) 인권교육이나 관련 연수의 어떤 점이 도움이 되었습니까? 2가지만 선택해 주세요. (6) 인권친화적 태도 및 가치 습득, 인권 감수성 향상을 이끌어냄
초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021
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C2_2 |
교내 학생인권 보장 환경에 대한 인지2: 학생인권의회(학교학생인권위원회)
2. 선생님께서는 다음과 같은 항목을 어느 정도 잘 알고 계십니까? (2) 학생인권의회(학교학생인권위원회)
초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021
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B2_4_7 |
(인권교육 참여 경험 있는 경우) 교육내용7: 학생인권조례, 기타 법령 등의 내용
2-4. 교육이나 연수의 내용은 무엇이었습니까? 모두 선택해 주세요. (7) 학생인권조례, 기타 법령 등의 내용
초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021
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B2_6_1_6 |
(인권교육이 도움이 되지 않은 경우) 부족한 점6: 교육시간의 부족
2-6-1. (1, 2, 3을 선택한 분들만 응답하여 주세요.) 교원 대상 인권교육이나 관련 연수의 부족한 점이 무엇이라고 생각합니까? 2가지만 선택해 주세요. (6) 교육시간의 부족
초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021
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B6_1_6 |
(인권을 학습한 경우) 학습내용6: 인권침해 상황을 대처할 수 있는 상담 및 권리 구제 절차
6-1. 어떠한 내용을 공부하셨습니까? 모두 선택해 주세요. (6) 인권침해 상황을 대처할 수 있는 상담 및 권리 구제 절차
초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021
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