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D32_15 |
학교폭력 처리과정 개선방안의 필요성15: 조치이후 관련 학생들간의 갈등해결모임 개최
D32. 학교폭력 사안처리과정에서의 개선방안과 관련해 다음 각 항목별로 어느 정도 필요하다고 생각하시는지 해당하는 곳에 V표시해 주시기 바랍니다. (15) 조치이후 관련 하갱들간의 갈등해결모임 개최
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학부모 및 관계자
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D33_8 |
학교폭력 예방대책 만족도8: 가해학생에 대한 조치 강화
D33. 학교폭력 예방 및 대책으로 다양한 대책들이 실시되고 있습니다. 다음의 각 대책들이 얼마나 잘 이루어지고 있는지와 관련한 만족도를 해당하는 곳에 V표시해 주시기 바랍니다. (8) 가해학생에 대한 조치 강화
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학부모 및 관계자
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D33_9 |
학교폭력 예방대책 만족도9: 가해학생에 대한 특별교육 강화
D33. 학교폭력 예방 및 대책으로 다양한 대책들이 실시되고 있습니다. 다음의 각 대책들이 얼마나 잘 이루어지고 있는지와 관련한 만족도를 해당하는 곳에 V표시해 주시기 바랍니다. (9) 가해학생에 대한 특별교육 강화
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학부모 및 관계자
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D16E |
학교 자체해결 시 우려사항: 기타내용
D16. 학교폭력대책자치위원회로 넘기지 않고 학교 자체해결(담임교사나 학교장의 재량종결) 시 우려 점은 무엇입니까? (10) 기타내용
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학부모 및 관계자
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D31_1_7 |
학교폭력 처리과정의 중요도7: 사안처리 과정에서의 비밀보장
D31. 학교별로 수행하고 있는 학교폭력 사안처리과정과 관련해 각 항목들이 얼마나 중요한지, 또 이행되고 있는 정도에 대해 어느 정도 만족하고 있는지를 해당하는 곳에 V표시해 주시기 바랍니다. 중요도-(7) 사안처리 과정에서의 비밀보장
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학부모 및 관계자
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B1_5 |
학교폭력 인식5: 상대방이 먼저 때리거나 욕을 해서 나도 때리고 욕한다
B1. 다음의 행동이 학교폭력에 해당하는지 여러분의 생각과 가까운 번호에 표시해 주십시오. (5) 상대방이 먼저 때리거나 욕을 해서 나도 때리고 욕한다
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학부모 및 관계자
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D19 |
학생 선도조치 일부 기록 유보 및 3단계 적용에 대한 의견
D19. 가해학생에게 내려지는 선도/교육 조치 중 1호-3호 생활기록부 기재를 유보하는 대신, 아래와 같은 3단계 안전장치를 적용하여 시행할 예정입니다. 이러한 방안이 학교폭력의 처리과정에 얼마나 도움이 될 것이라고 생각합니까?
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학부모 및 관계자
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D32_16 |
학교폭력 처리과정 개선방안의 필요성16: 교육지원청의 단위학교 컨설팅 및 지원
D32. 학교폭력 사안처리과정에서의 개선방안과 관련해 다음 각 항목별로 어느 정도 필요하다고 생각하시는지 해당하는 곳에 V표시해 주시기 바랍니다. (16) 교육지원청의 단위학교 컨설팅 및 지원
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학부모 및 관계자
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D33_10 |
학교폭력 예방대책 만족도10: 교원의 상담/생활지도 강화
D33. 학교폭력 예방 및 대책으로 다양한 대책들이 실시되고 있습니다. 다음의 각 대책들이 얼마나 잘 이루어지고 있는지와 관련한 만족도를 해당하는 곳에 V표시해 주시기 바랍니다. (10) 교원의 상담, 생활지도 강화
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학부모 및 관계자
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학교폭력 인식6: 친구가 싫어하는데 심부름을 시킨다
B1. 다음의 행동이 학교폭력에 해당하는지 여러분의 생각과 가까운 번호에 표시해 주십시오. (6) 친구가 싫어하는데 심부름을 시킨다
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학부모 및 관계자
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B1_7 |
학교폭력 인식7: 성적인 농담을 하면서 놀린다
B1. 다음의 행동이 학교폭력에 해당하는지 여러분의 생각과 가까운 번호에 표시해 주십시오. (7) 성적인 농담을 하면서 놀린다
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학부모 및 관계자
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D33_11 |
학교폭력 예방대책 만족도11: 학교별 전문상담인력 확대배치/전문화
D33. 학교폭력 예방 및 대책으로 다양한 대책들이 실시되고 있습니다. 다음의 각 대책들이 얼마나 잘 이루어지고 있는지와 관련한 만족도를 해당하는 곳에 V표시해 주시기 바랍니다. (11) 학교별 전문상담인력 확대배치 및 전문화
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학부모 및 관계자
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학교폭력 예방대책 만족도12: 117 학교폭력신고센터 운영확대
D33. 학교폭력 예방 및 대책으로 다양한 대책들이 실시되고 있습니다. 다음의 각 대책들이 얼마나 잘 이루어지고 있는지와 관련한 만족도를 해당하는 곳에 V표시해 주시기 바랍니다. (12) 117 학교폭력신고센터 운영확대
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학부모 및 관계자
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D33_13 |
학교폭력 예방대책 만족도13: 학교전담경찰관 배치 확대 및 학교지원 강화
D33. 학교폭력 예방 및 대책으로 다양한 대책들이 실시되고 있습니다. 다음의 각 대책들이 얼마나 잘 이루어지고 있는지와 관련한 만족도를 해당하는 곳에 V표시해 주시기 바랍니다. (13) 학교전담경찰관 배치 확대 및 학교지원 강화
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학부모 및 관계자
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D17 |
학교폭력 가해학생 선도조치 기록 삭제에 대한 의견
D17. 현재는 가해학생에 대한 모든 조치를 학교생활기록부에 기재하도록 하고 졸업 시나 일정 기간 후 삭제할 수 있도록 하고 있습니다. 학교폭력 가해학생 선도 조치 기록을 어떻게 하는 것이 좋다고 생각합니까?
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 피해학생 학부모
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D1 |
대화모임 자녀 참여 의향
D1. 귀하께서는 기회가 되면 이 '대화모임(회복조정)'에 자녀를 참여시킬 의향이 어느 정도 있습니까?
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 피해학생 학부모
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C9_1 |
학교폭력 피해 후 조치1: 아무런 조치도 없었다
C9. 학교폭력 피해를 당한 후 귀하의 자녀는 어떠한 조치를 받았습니까? (복수 응답 가능) (1) 아무런 조치도 없었다
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 피해학생 학부모
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D3_1 |
학교폭력 발생시 조치 적절성1: 학폭 발생시 담임이 즉시 알았음
D3. 자녀가 다니는 반에서 학교폭력이 발생하였을 때, 다음과 같은 조치가 잘 되었습니까? (1) 자녀의 반에서 학교폭력이 발생하였을 때, 담임선생님이 즉시 알았다
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 피해학생 학부모
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C4 |
학교폭력 피해 고통 정도
C4. 학교폭력 피해 때문에 자녀는 얼마나 고통스러워 했습니까? (10점에 가까울수록 더욱 고통스러운 것입니다)
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 피해학생 학부모
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A1 |
응답자 성별
A1. 성별
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 피해학생 학부모
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