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C8_5 |
[피해학생] 학교폭력 피해 후 도움요청5: 학교폭력전문기관에 도움을 청했다
C8. 학교폭력 피해를 당한 후 주위에 도움을 요청한 적이 있습니까? (복수 응답 가능) (5) 학교폭력전문기관에 도움을 청했다
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학생
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D33_12 |
학교폭력 예방대책 만족도12: 117 학교폭력신고센터 운영확대
D33. 학교폭력 예방 및 대책으로 다양한 대책들이 실시되고 있습니다. 다음의 각 대책들이 얼마나 잘 이루어지고 있는지와 관련한 만족도를 해당되는 곳에 V표시해 주시기 바랍니다. (12) 117 학교폭력신고센터 운영확대
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학생
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C26 |
[가해학생] (선도조치 받은 경우) 조치 후 인식
C26. 학폭위의 선도/교육 조치를 받고 나서 어떠한 생각이 들었습니까?
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학생
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C33_2_4 |
(학교폭력 목격 경험 있는 경우) 목격 후 행동4: 상담센터에 알렸다
C33-2. (C33-1에서 (1)을 선택한 응답자만) 학교폭력을 목격한 다음 여러분은 어떻게 행동했습니까? (복수 응답 가능) (4) 상담센터에 알렸다
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학생
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D18_9 |
가해학생 선도/교육조치가 학폭예방에 주는 도움9: 퇴학
D18. 다음은 학교폭력 가해학생에게 내려지는 선도/교육 조치입니다. 다음 방법들이 학교폭력을 예방하거나 줄이는 데 얼마나 도움이 된다고 생각합니까? (9) 퇴학
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학생
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C33_2_5 |
(학교폭력 목격 경험 있는 경우) 목격 후 행동5: 직접 알렸다
C33-2. (C33-1에서 (1)을 선택한 응답자만) 학교폭력을 목격한 다음 여러분은 어떻게 행동했습니까? (복수 응답 가능) (5) 직접 알렸다
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학생
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D33_13 |
학교폭력 예방대책 만족도13: 학교전담경찰관 배치 확대 및 학교지원 강화
D33. 학교폭력 예방 및 대책으로 다양한 대책들이 실시되고 있습니다. 다음의 각 대책들이 얼마나 잘 이루어지고 있는지와 관련한 만족도를 해당되는 곳에 V표시해 주시기 바랍니다. (13) 학교전담경찰관 배치 확대 및 학교지원 강화
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학생
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D19 |
학생 선도조치 일부 기록 유보 및 3단계 적용에 대한 의견
D19. 가해학생에게 내려지는 선도/교육 조치 중 1-3호는 생활기록부 기재를 유보하는 대신, 아래와 같은 3단계 안전장치를 적용하여 시행할 예정입니다. 이러한 방안이 학교폭력의 처리과정에 얼마나 도움이 될 것이라고 생각합니까?
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학생
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C26E |
[가해학생] (선도조치 받은 경우) 조치 후 인식: 기타내용
C26. 학폭위의 선도/교육 조치를 받고 나서 어떠한 생각이 들었습니까? (6) 기타내용
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학생
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C8_6 |
[피해학생] 학교폭력 피해 후 도움요청6: 청소년 상담실에 도움을 청했다
C8. 학교폭력 피해를 당한 후 주위에 도움을 요청한 적이 있습니까? (복수 응답 가능) (6) 청소년 상담실에 도움을 청했다
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학생
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B5 |
학교폭력 발생 원인
B5. 학교폭력이 일어나는 가장 큰 원인이 무엇이라고 생각합니까?
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학생
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C2_3 |
학교폭력 가해 경험유무3: 다른 학생에게 협박이나 위협을 한 적이 있다
C2. 다음의 학교폭력과 관련해 가해경험이 있다면 해당되는 곳에 V표기해 주세요. (3) 다른 학생에게 협박이나 위협을 한 적이 있다
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학생
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C27 |
[가해학생] (선도조치 받은 경우) 조치 후 행동변화
C27. 학폭위의 선도/교육 조치를 받고 나서 자신의 생각이나 행동에 변화가 있었습니까?
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학생
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C8_7 |
[피해학생] 학교폭력 피해 후 도움요청7: 117에 신고하여 도움을 청했다
C8. 학교폭력 피해를 당한 후 주위에 도움을 요청한 적이 있습니까? (복수 응답 가능) (7) 117에 신고하여 도움을 청했다
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학생
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C33_2_6 |
(학교폭력 목격 경험 있는 경우) 목격 후 행동6: 피해학생을 돕거나 위로했다
C33-2. (C33-1에서 (1)을 선택한 응답자만) 학교폭력을 목격한 다음 여러분은 어떻게 행동했습니까? (복수 응답 가능) (6) 피해학생을 돕거나 위로했다
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학생
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C2_4 |
학교폭력 가해 경험유무4: 다른 학생에게 욕설이나 모욕적인 말을 한 적이 있다
C2. 다음의 학교폭력과 관련해 가해경험이 있다면 해당되는 곳에 V표기해 주세요. (4) 다른 학생에게 욕설이나 모욕적인 말을 한 적이 있다
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학생
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B6 |
학교폭력 발생 이유
B6. 학생들이 학교폭력을 하는 주된 이유는 무엇이라고 생각합니까?
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학생
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C33_2_7 |
(학교폭력 목격 경험 있는 경우) 목격 후 행동7: 모른척 했다
C33-2. (C33-1에서 (1)을 선택한 응답자만) 학교폭력을 목격한 다음 여러분은 어떻게 행동했습니까? (복수 응답 가능) (7) 모른척 했다
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학생
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C8_8 |
[피해학생] 학교폭력 피해 후 도움요청8: 학교폭력전담경찰관에게 도움을 청했다
C8. 학교폭력 피해를 당한 후 주위에 도움을 요청한 적이 있습니까? (복수 응답 가능) (8) 학교폭력전담경찰관에게 도움을 청했다
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학생
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C2_5 |
학교폭력 가해 경험유무5: 다른 학생을 지속적으로 괴롭힌 적이 있다
C2. 다음의 학교폭력과 관련해 가해경험이 있다면 해당되는 곳에 V표기해 주세요. (5) 다른 학생을 지속적으로 괴롭힌(지나치게 괴로운 장난) 적이 있다
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학생
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