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C33_2_1 |
(학교폭력 목격 경험 있는 경우) 목격 후 행동1: 부모님께 알렸다
C33-2. (C33-1에서 (1)을 선택한 응답자만) 학교폭력을 목격한 다음 여러분은 어떻게 행동했습니까? (복수 응답 가능) (1) 부모님께 알렸다
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학생
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B2_2 |
학교폭력의 유형: 2순위
B2. 다음 중 가장 심각하다고 생각하는 학교폭력의 유형은 무엇입니까? 2순위
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학생
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D18_7 |
가해학생 선도/교육조치가 학폭예방에 주는 도움7: 학급교체
D18. 다음은 학교폭력 가해학생에게 내려지는 선도/교육 조치입니다. 다음 방법들이 학교폭력을 예방하거나 줄이는 데 얼마나 도움이 된다고 생각합니까? (7) 학급교체
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학생
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D33_10 |
학교폭력 예방대책 만족도10: 교원의 상담/생활지도 강화
D33. 학교폭력 예방 및 대책으로 다양한 대책들이 실시되고 있습니다. 다음의 각 대책들이 얼마나 잘 이루어지고 있는지와 관련한 만족도를 해당되는 곳에 V표시해 주시기 바랍니다. (10) 교원의 상담, 생활지도 강화
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학생
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C1_9 |
학교폭력 피해 경험유무9: 성적인 놀림과 접촉을 당한 경험이 있다
C1. 다음의 학교폭력과 관련해 피해경험이 있다면 해당되는 곳에 V표기해 주세요. (9) 성적인 놀림과 접촉을 당한 경험이 있다
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학생
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C24_1a |
[가해학생] (선도조치 받은 경우) 조치 유형
C24-1. (C24에서 (7)을 선택한 응답자만) 학폭위에서 받은 가해학생 선도/교육조치는 무엇입니까?
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학생
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C8_3 |
[피해학생] 학교폭력 피해 후 도움요청3: 학교 선생님께 도움을 청했다
C8. 학교폭력 피해를 당한 후 주위에 도움을 요청한 적이 있습니까? (복수 응답 가능) (3) 학교 선생님께 도움을 청했다
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학생
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D28_2 |
(Wee클래스 인지하는 경우) 이용한 프로그램
D28-2. (D28에서 (1)을 선택한 응답자만) Wee클래스에서 이용한 프로그램이 무엇입니까?
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학생
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B2_3 |
학교폭력의 유형: 3순위
B2. 다음 중 가장 심각하다고 생각하는 학교폭력의 유형은 무엇입니까? 3순위
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학생
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C33_2_2 |
(학교폭력 목격 경험 있는 경우) 목격 후 행동2: 선생님께 알렸다
C33-2. (C33-1에서 (1)을 선택한 응답자만) 학교폭력을 목격한 다음 여러분은 어떻게 행동했습니까? (복수 응답 가능) (2) 선생님께 알렸다
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학생
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C25 |
[가해학생] (선도조치 받은 경우) 도움 효과 정도
C25. 여러분이 받은 선도/교육 조치가 학교폭력을 멈추고 반성하는 데 어느 정도 도움이 된다고 생각합니까?
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학생
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B3 |
학교폭력 발생 빈도
B3. 여러분의 주변에서 학교폭력이 얼마나 발생하고 있다고 생각하십니까?
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학생
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C8_4 |
[피해학생] 학교폭력 피해 후 도움요청4: 자녀의 친구들에게 도움을 청했다
C8. 학교폭력 피해를 당한 후 주위에 도움을 요청한 적이 있습니까? (복수 응답 가능) (4) 친구들에게 도움을 청했다
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학생
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D33_11 |
학교폭력 예방대책 만족도11: 학교별 전문상담인력 확대배치/전문화
D33. 학교폭력 예방 및 대책으로 다양한 대책들이 실시되고 있습니다. 다음의 각 대책들이 얼마나 잘 이루어지고 있는지와 관련한 만족도를 해당되는 곳에 V표시해 주시기 바랍니다. (11) 학교별 전문상담인력 확대배치 및 전문화
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학생
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D29 |
Wee클래스 활용 의향
D29. 여러분이 어려움에 처했을 때 Wee클래스에 도움을 요청하시겠습니까?
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학생
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D18_8 |
가해학생 선도/교육조치가 학폭예방에 주는 도움8: 전학
D18. 다음은 학교폭력 가해학생에게 내려지는 선도/교육 조치입니다. 다음 방법들이 학교폭력을 예방하거나 줄이는 데 얼마나 도움이 된다고 생각합니까? (8) 전학
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학생
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C2_1 |
학교폭력 가해 경험유무1: 다른 학생을 때린 적이 있다
C2. 다음의 학교폭력과 관련해 가해경험이 있다면 해당되는 곳에 V표기해 주세요. (1) 다른 학생을 때린 적이 있다
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학생
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C33_2_3 |
(학교폭력 목격 경험 있는 경우) 목격 후 행동3: 경찰에 신고했다
C33-2. (C33-1에서 (1)을 선택한 응답자만) 학교폭력을 목격한 다음 여러분은 어떻게 행동했습니까? (복수 응답 가능) (3) 경찰에 신고했다
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학생
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B4 |
학교폭력 심각성 인지 정도
B4. 여러분은 학교폭력이 어느 정도 심각하다고 생각합니까?
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학생
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C2_2 |
학교폭력 가해 경험유무2: 다른 학생의 돈이나 물건을 뺏은 적이 있다
C2. 다음의 학교폭력과 관련해 가해경험이 있다면 해당되는 곳에 V표기해 주세요. (2) 다른 학생의 돈이나 물건을 뺏은 적이 있다
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학생
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