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Q24_3 |
장애아 통합보육을 위해 필요한 교사 교육 연수 과목3: 행동 지도
문24. 장애아 통합보육을 위해 필요한 교사교육 연수 중 가장 필요하다고 생각하는 과목의 중요도를 3가지를 선정하여 우선순위를 번호로 적어주십시오.
3) 행동 지도
경기도 어린이집 장애 영유아 통합보육 실태조사, 2015 : 보육교사
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Q24_4 |
장애아 통합보육을 위해 필요한 교사 교육 연수 과목4: IEP 작성과 실행
문24. 장애아 통합보육을 위해 필요한 교사교육 연수 중 가장 필요하다고 생각하는 과목의 중요도를 3가지를 선정하여 우선순위를 번호로 적어주십시오.
4) IEP 작성과 실행
경기도 어린이집 장애 영유아 통합보육 실태조사, 2015 : 보육교사
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Q24_5 |
장애아 통합보육을 위해 필요한 교사 교육 연수 과목5: 부모 및 전문가와 협력
문24. 장애아 통합보육을 위해 필요한 교사교육 연수 중 가장 필요하다고 생각하는 과목의 중요도를 3가지를 선정하여 우선순위를 번호로 적어주십시오.
5) 부모 및 전문가와 협력
경기도 어린이집 장애 영유아 통합보육 실태조사, 2015 : 보육교사
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Q24_6 |
장애아 통합보육을 위해 필요한 교사 교육 연수 과목6: 의사소통 전략
문24. 장애아 통합보육을 위해 필요한 교사교육 연수 중 가장 필요하다고 생각하는 과목의 중요도를 3가지를 선정하여 우선순위를 번호로 적어주십시오.
6) 의사소통 전략
경기도 어린이집 장애 영유아 통합보육 실태조사, 2015 : 보육교사
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Q25_1 |
장애아 통합보육을 위해 필요한 교사 교육 연수 방법1: 온라인 워크숍 혹은 현직 연수
문25. 장애아 통합보육을 교사교육 연수 중 교육연수 방법 중 가장 필요하다고 생각하는 과목의 중요도를 3가지를 선정하여 우선순위를 번호로 적어주십시오.
1) 온라인 워크숍 혹은 현직연수
경기도 어린이집 장애 영유아 통합보육 실태조사, 2015 : 보육교사
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Q25_2 |
장애아 통합보육을 위해 필요한 교사 교육 연수 방법2: 오프라인 워크숍 혹은 현직 연수
문25. 장애아 통합보육을 교사교육 연수 중 교육연수 방법 중 가장 필요하다고 생각하는 과목의 중요도를 3가지를 선정하여 우선순위를 번호로 적어주십시오.
2) 오프라인 워크숍 및 현직연수
경기도 어린이집 장애 영유아 통합보육 실태조사, 2015 : 보육교사
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Q25_3 |
장애아 통합보육을 위해 필요한 교사 교육 연수 방법3: 개별적인 자문과 기술적 지원
문25. 장애아 통합보육을 교사교육 연수 중 교육연수 방법 중 가장 필요하다고 생각하는 과목의 중요도를 3가지를 선정하여 우선순위를 번호로 적어주십시오.
3) 개별적인 자문과 기술적인 지원
경기도 어린이집 장애 영유아 통합보육 실태조사, 2015 : 보육교사
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Q25_4 |
장애아 통합보육을 위해 필요한 교사 교육 연수 방법4: 비디오, 웹사이트, 기사 등 자료 검토
문25. 장애아 통합보육을 교사교육 연수 중 교육연수 방법 중 가장 필요하다고 생각하는 과목의 중요도를 3가지를 선정하여 우선순위를 번호로 적어주십시오.
4) 자료를 검토하기(비디오, 웹사이트, 기사 등)
경기도 어린이집 장애 영유아 통합보육 실태조사, 2015 : 보육교사
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Q25_5 |
장애아 통합보육을 위해 필요한 교사 교육 연수 방법5: 소그룹 훈련
문25. 장애아 통합보육을 교사교육 연수 중 교육연수 방법 중 가장 필요하다고 생각하는 과목의 중요도를 3가지를 선정하여 우선순위를 번호로 적어주십시오.
5) 소그룹 훈련
경기도 어린이집 장애 영유아 통합보육 실태조사, 2015 : 보육교사
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Q25_6 |
장애아 통합보육을 위해 필요한 교사 교육 연수 방법6: 대학 과정
문25. 장애아 통합보육을 교사교육 연수 중 교육연수 방법 중 가장 필요하다고 생각하는 과목의 중요도를 3가지를 선정하여 우선순위를 번호로 적어주십시오.
6) 대학(2년제/4년제) 과정
경기도 어린이집 장애 영유아 통합보육 실태조사, 2015 : 보육교사
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DQ1 |
응답자 성별
DQ1. 응답자 성별
경기도 어린이집 장애 영유아 통합보육 실태조사, 2015 : 보육교사
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DQ2 |
응답자 연령 (만 나이)
DQ2. 응답자 연령
: 만_____세
경기도 어린이집 장애 영유아 통합보육 실태조사, 2015 : 보육교사
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DQ3 |
응답자 최종 학력
DQ3. 응답자 최종 학력
경기도 어린이집 장애 영유아 통합보육 실태조사, 2015 : 보육교사
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DQ4 |
응답자 전공 분야 (최종학력 기준)
DQ4. 응답자 전공 분야
경기도 어린이집 장애 영유아 통합보육 실태조사, 2015 : 보육교사
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DQ5 |
응답자 전공 분야 (최종학력 기준): 기타내용
DQ4. 응답자 전공 분야
: 기타내용
경기도 어린이집 장애 영유아 통합보육 실태조사, 2015 : 보육교사
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DQ6_1 |
응답자 근무 경력1: 전체 (개월)
DQ6. 응답자 근무 경력
1) 어린이집 총 근무 경력
:_____개월
경기도 어린이집 장애 영유아 통합보육 실태조사, 2015 : 보육교사
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DQ6_2 |
응답자 근무 경력2: 이전 장애통합어린이집 원장 (개월)
DQ6. 응답자 근무 경력
2) 이전 장애아통합어린이집 경력
:_____개월
경기도 어린이집 장애 영유아 통합보육 실태조사, 2015 : 보육교사
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DQ6_3 |
응답자 근무 경력3: 현재 장애통합어린이집 원장 (개월)
DQ6. 응답자 근무 경력
3) 현재 장애아통합어린이집 경력
:_____개월
경기도 어린이집 장애 영유아 통합보육 실태조사, 2015 : 보육교사
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DQ6_4 |
응답자 근무 경력4: 장애관련기관 (개월)
DQ6. 응답자 근무 경력
4) 기타 경력(장애 관련 기관)
:_____개월
경기도 어린이집 장애 영유아 통합보육 실태조사, 2015 : 보육교사
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DQ7 |
응답자 보육교사 자격증 종류
DQ7. 응답자 보육교사 자격증 종류
경기도 어린이집 장애 영유아 통합보육 실태조사, 2015 : 보육교사
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