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경기도여성가족재단7667

경기도여성가족재단

경기도여성가족재단(Gyeonggido Women & Family Foundation)은 경기도 지역실정에 적합한 가족 및 여성정책을 개발하고 가족의 기능강화 및 양성평등 사회 구현을 목적으로 2004년 설립되었습니다. 이와 같은 설립 취지에 따라 동 재단은 2008년 전국 최초로 여성가족부 지정 성별영향분석평가센터를 설치하여 공무원 성인지 교육 및 예산제도 지원 활동을 주요 사업의 하나로 추진하고 있습니다. 또한 여성, 여성일자리, 가족, 보육, 아동청소년, 다문화 등을 주제로 한 연구를 매년 60여 과제씩 수행하여 관련 정책마련을 위한 플랫폼 역할을 담당하고 있습니다.

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검색결과 7,667건 중 4,661-4,680 (소요 시간: 0.008 초)

변수명 / 변수설명/ 문항 / 자료명
Q5_1_5

의사소통이 가능한 장애 영유아 연령5: 의사소통이 전혀 불가능함

문5-1. 의사소통이 가능한 장애 영유아 연령 5) 의사소통이 전혀 불가능 :_____세

경기도 어린이집 장애 영유아 통합보육 실태조사, 2015 : 원장

Q5_2_1

의사소통이 가능한 장애 영유아 수1: 완전하게 의사소통이 가능함

문5-2. 의사소통이 가능한 장애 영유아 수 1) 완전하게 의사소통이 가능 :_____명

경기도 어린이집 장애 영유아 통합보육 실태조사, 2015 : 원장

Q5_2_2

의사소통이 가능한 장애 영유아 수2: 스스로 대부분의 의사소통이 가능함

문5-2. 의사소통이 가능한 장애 영유아 수 2) 스스로 대부분의 의사소통이 가능 :_____명

경기도 어린이집 장애 영유아 통합보육 실태조사, 2015 : 원장

Q5_2_3

의사소통이 가능한 장애 영유아 수3: 스스로 간단한 의사소통이 가능함

문5-2. 의사소통이 가능한 장애 영유아 수 3) 스스로 간단한 의사소통이 가능 :_____명

경기도 어린이집 장애 영유아 통합보육 실태조사, 2015 : 원장

Q5_2_4

의사소통이 가능한 장애 영유아 수4: 도움을 통해 간단한 의사소통이 가능함

문5-2. 의사소통이 가능한 장애 영유아 수 4) 도움을 통해 간단한 의사소통이 가능 :_____명

경기도 어린이집 장애 영유아 통합보육 실태조사, 2015 : 원장

Q5_2_5

의사소통이 가능한 장애 영유아 수5: 의사소통이 전혀 불가능함

문5-2. 의사소통이 가능한 장애 영유아 수 5) 의사소통이 전혀 불가능 :_____명

경기도 어린이집 장애 영유아 통합보육 실태조사, 2015 : 원장

Q6

어린이집 내 장애 영유아를 위한 물리적 환경 도입 여부

문6. 어린이집에는 장애 영유아를 위한 물리적 환경(출입문, 경사로, 계단, 화장실 등)이 도입되어 있습니까?

경기도 어린이집 장애 영유아 통합보육 실태조사, 2015 : 원장

Q6_1

(도입하지 않은 경우) 물리적 환경 미도입 이유

문6-1. 도입되어 있지 않은 경우, 이유는 무엇입니까?

경기도 어린이집 장애 영유아 통합보육 실태조사, 2015 : 원장

Q6_1x

(도입하지 않은 경우) 물리적 환경 미도입 이유: 기타내용

문6-1. 도입되어 있지 않은 경우, 이유는 무엇입니까? : 기타내용

경기도 어린이집 장애 영유아 통합보육 실태조사, 2015 : 원장

Q7

어린이집 내 장애 영유아 등하원을 위한 차량 지원 여부

문7. 어린이집에는 장애 영유아의 등하원을 위한 차량 지원을 하고 있습니까?

경기도 어린이집 장애 영유아 통합보육 실태조사, 2015 : 원장

Q7_1

(지원하지 않는 경우) 등하원 차량 미지원 이유

문7-1. 지원하고 있지 않은 경우, 이유는 무엇입니까?

경기도 어린이집 장애 영유아 통합보육 실태조사, 2015 : 원장

Q7_1x

(지원하지 않는 경우) 등하원 차량 미지원 이유: 기타내용

문7-1. 지원하고 있지 않은 경우, 이유는 무엇입니까? : 기타내용

경기도 어린이집 장애 영유아 통합보육 실태조사, 2015 : 원장

Q8

장애 영유아 발달을 위한 교재·교구 필요 시 지원 방법

문8. 장애 영유아의 발달과 학습을 증진시키기 위해 교재나 교구가 필요할 경우 어떻게 지원하고 있습니까?

경기도 어린이집 장애 영유아 통합보육 실태조사, 2015 : 원장

Q8x

장애 영유아 발달을 위한 교재·교구 필요 시 지원 방법: 기타내용

문8-1. 장애 영유아의 발달과 학습을 증진시키기 위해 교재나 교구가 필요할 경우 어떻게 지원하고 있습니까? : 기타내용

경기도 어린이집 장애 영유아 통합보육 실태조사, 2015 : 원장

Q9_1_1

어린이집 내 보육교사 수1: 1급 (명)

문9-1. 어린이집 내 보육교사 수 1) 1급 :_____명

경기도 어린이집 장애 영유아 통합보육 실태조사, 2015 : 원장

Q9_1_2

어린이집 내 보육교사 수2: 2급 (명)

문9-1. 어린이집 내 보육교사 수 2) 2급 :_____명

경기도 어린이집 장애 영유아 통합보육 실태조사, 2015 : 원장

Q9_1_3

어린이집 내 보육교사 수3: 3급 (명)

문9-1. 어린이집 내 보육교사 수 3) 3급 :_____명

경기도 어린이집 장애 영유아 통합보육 실태조사, 2015 : 원장

Q9_2_1

어린이집 내 장애 영유아 담당 보육교사 수1: 1급 (명)

문9-2. 어린이집 내 장애 영유아 담당 보육교사 수 1) 1급 :_____명

경기도 어린이집 장애 영유아 통합보육 실태조사, 2015 : 원장

Q9_2_2

어린이집 내 장애 영유아 담당 보육교사 수2: 2급 (명)

문9-2. 어린이집 내 장애 영유아 담당 보육교사 수 2) 2급 :_____명

경기도 어린이집 장애 영유아 통합보육 실태조사, 2015 : 원장

Q9_2_3

어린이집 내 장애 영유아 담당 보육교사 수3: 3급 (명)

문9-2. 어린이집 내 장애 영유아 담당 보육교사 수 3) 3급 :_____명

경기도 어린이집 장애 영유아 통합보육 실태조사, 2015 : 원장