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공교육과 사교육 비교1: 수업 내용의 전달 및 이해
B11. 다음 항목별로 공교육과 사교육 중 어디가 더 우수하다고 생각하십니까? 다음 각각에 대해 응답해 주시기 바랍니다.
1. 수업 내용의 전달 및 이해
한국리서치 여론 속의 여론, 2019 : 대학·교육, 한일관계
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공교육과 사교육 비교2: 수업 시 학생의 참여
B11. 다음 항목별로 공교육과 사교육 중 어디가 더 우수하다고 생각하십니까? 다음 각각에 대해 응답해 주시기 바랍니다.
2. 수업 시 학생의 참여
한국리서치 여론 속의 여론, 2019 : 대학·교육, 한일관계
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공교육과 사교육 비교3: 학생과의 상담
B11. 다음 항목별로 공교육과 사교육 중 어디가 더 우수하다고 생각하십니까? 다음 각각에 대해 응답해 주시기 바랍니다.
3. 학생과의 상담
한국리서치 여론 속의 여론, 2019 : 대학·교육, 한일관계
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공교육과 사교육 비교4: 진로 교육
B11. 다음 항목별로 공교육과 사교육 중 어디가 더 우수하다고 생각하십니까? 다음 각각에 대해 응답해 주시기 바랍니다.
4. 진로 교육
한국리서치 여론 속의 여론, 2019 : 대학·교육, 한일관계
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공교육과 사교육 비교5: 인성 교육
B11. 다음 항목별로 공교육과 사교육 중 어디가 더 우수하다고 생각하십니까? 다음 각각에 대해 응답해 주시기 바랍니다.
5. 인성 교육
한국리서치 여론 속의 여론, 2019 : 대학·교육, 한일관계
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공교육과 사교육 비교6: 창의력 개발
B11. 다음 항목별로 공교육과 사교육 중 어디가 더 우수하다고 생각하십니까? 다음 각각에 대해 응답해 주시기 바랍니다.
6. 창의력 개발
한국리서치 여론 속의 여론, 2019 : 대학·교육, 한일관계
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공교육과 사교육 비교7: 교사(강사)와의 관계
B11. 다음 항목별로 공교육과 사교육 중 어디가 더 우수하다고 생각하십니까? 다음 각각에 대해 응답해 주시기 바랍니다.
7. 교사(강사)와의 관계
한국리서치 여론 속의 여론, 2019 : 대학·교육, 한일관계
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공교육과 사교육 비교8: 친구와의 관계
B11. 다음 항목별로 공교육과 사교육 중 어디가 더 우수하다고 생각하십니까? 다음 각각에 대해 응답해 주시기 바랍니다.
8. 친구와의 관계
한국리서치 여론 속의 여론, 2019 : 대학·교육, 한일관계
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대학 진학을 위한 사교육의 필요성
B12. 현재 우리나라에서 대학 진학을 위해 사교육이 필요하다고 생각하십니까?
한국리서치 여론 속의 여론, 2019 : 대학·교육, 한일관계
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대학 진학을 위한 사교육 필요한 시기
B13. 대학 진학을 위해 사교육은 언제부터 필요하다고 생각하십니까?
한국리서치 여론 속의 여론, 2019 : 대학·교육, 한일관계
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사교육에 대한 인식1: 사교육을 받으면 학교수업에 소홀해진다
B14. 사교육과 관련된 다음 각각 내용에 대해 어떻게 생각하십니까?
1. 사교육을 받으면 학교수업에 소홀해진다
한국리서치 여론 속의 여론, 2019 : 대학·교육, 한일관계
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사교육에 대한 인식2: 사교육을 받으면 학습에 대한 이해력이 향상된다
B14. 사교육과 관련된 다음 각각 내용에 대해 어떻게 생각하십니까?
2. 사교육을 받으면 학습에 대한 이해력이 향상된다
한국리서치 여론 속의 여론, 2019 : 대학·교육, 한일관계
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사교육에 대한 인식3: 사교육을 받으면 성적이 올라간다
B14. 사교육과 관련된 다음 각각 내용에 대해 어떻게 생각하십니까?
3. 사교육을 받으면 성적이 올라간다
한국리서치 여론 속의 여론, 2019 : 대학·교육, 한일관계
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사교육에 대한 인식4: 사교육을 받으면 스스로 학습하는 능력이 떨어진다
B14. 사교육과 관련된 다음 각각 내용에 대해 어떻게 생각하십니까?
4. 사교육을 받으면 스스로 학습하는 능력이 떨어진다
한국리서치 여론 속의 여론, 2019 : 대학·교육, 한일관계
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사교육에 대한 인식5: 가계에 경제적 부담이 되더라도, 자녀를 위해서라면 사교육을 시킬 필요가 있다
B14. 사교육과 관련된 다음 각각 내용에 대해 어떻게 생각하십니까?
5. 가계에 경제적 부담이 되더라도, 자녀를 위해서라면 사교육을 시킬 필요가 있다
한국리서치 여론 속의 여론, 2019 : 대학·교육, 한일관계
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사교육에 대한 인식6: 원하는 대학을 가기 위해서라면 재수는 할 수 있다
B14. 사교육과 관련된 다음 각각 내용에 대해 어떻게 생각하십니까?
6. 원하는 대학을 가기 위해서라면 재수는 할 수 있다
한국리서치 여론 속의 여론, 2019 : 대학·교육, 한일관계
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사교육에 대한 인식7: 원하는 대학을 꼭 가기 위해서라면 삼수는 할 수 있다
B14. 사교육과 관련된 다음 각각 내용에 대해 어떻게 생각하십니까?
7. 원하는 대학을 꼭 가기 위해서라면 삼수는 할 수 있다
한국리서치 여론 속의 여론, 2019 : 대학·교육, 한일관계
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대학 진학을 위한 사교육의 중요성
B15. 우리나라에서 대학 진학을 위한 사교육은 앞으로 어떻게 될 것이라고 생각하십니까?
한국리서치 여론 속의 여론, 2019 : 대학·교육, 한일관계
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자사고에 대한 의견1: 자사고로 인해 학교의 다양성 및 학교 선택의 폭을 넓힐 수 있다
B16. 현재 사회적으로 자사고 재지정과 관련하여 자사고를 바라보는 다양한 시각이 있습니다. 다음 각각 내용에 대해 어떻게 생각하십니까?
1. 자사고로 인해 학교의 다양성 및 학교 선택의 폭을 넓힐 수 있다
한국리서치 여론 속의 여론, 2019 : 대학·교육, 한일관계
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자사고에 대한 의견2: 자사고로 인해 학교의 서열화가 이루어지고 있다
B16. 현재 사회적으로 자사고 재지정과 관련하여 자사고를 바라보는 다양한 시각이 있습니다. 다음 각각 내용에 대해 어떻게 생각하십니까?
2. 자사고로 인해 학교의 서열화가 이루어지고 있다
한국리서치 여론 속의 여론, 2019 : 대학·교육, 한일관계
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