b11_1
공교육과 사교육 비교1: 수업 내용의 전달 및 이해
B11. 다음 항목별로 공교육과 사교육 중 어디가 더 우수하다고 생각하십니까? 다음 각각에 대해 응답해 주시기 바랍니다.
1. 수업 내용의 전달 및 이해
한국리서치 여론 속의 여론, 2019 : 대학·교육, 한일관계
b11_2
공교육과 사교육 비교2: 수업 시 학생의 참여
B11. 다음 항목별로 공교육과 사교육 중 어디가 더 우수하다고 생각하십니까? 다음 각각에 대해 응답해 주시기 바랍니다.
2. 수업 시 학생의 참여
한국리서치 여론 속의 여론, 2019 : 대학·교육, 한일관계
b11_3
공교육과 사교육 비교3: 학생과의 상담
B11. 다음 항목별로 공교육과 사교육 중 어디가 더 우수하다고 생각하십니까? 다음 각각에 대해 응답해 주시기 바랍니다.
3. 학생과의 상담
한국리서치 여론 속의 여론, 2019 : 대학·교육, 한일관계
b11_4
공교육과 사교육 비교4: 진로 교육
B11. 다음 항목별로 공교육과 사교육 중 어디가 더 우수하다고 생각하십니까? 다음 각각에 대해 응답해 주시기 바랍니다.
4. 진로 교육
한국리서치 여론 속의 여론, 2019 : 대학·교육, 한일관계
b11_5
공교육과 사교육 비교5: 인성 교육
B11. 다음 항목별로 공교육과 사교육 중 어디가 더 우수하다고 생각하십니까? 다음 각각에 대해 응답해 주시기 바랍니다.
5. 인성 교육
한국리서치 여론 속의 여론, 2019 : 대학·교육, 한일관계
b11_6
공교육과 사교육 비교6: 창의력 개발
B11. 다음 항목별로 공교육과 사교육 중 어디가 더 우수하다고 생각하십니까? 다음 각각에 대해 응답해 주시기 바랍니다.
6. 창의력 개발
한국리서치 여론 속의 여론, 2019 : 대학·교육, 한일관계
b11_7
공교육과 사교육 비교7: 교사(강사)와의 관계
B11. 다음 항목별로 공교육과 사교육 중 어디가 더 우수하다고 생각하십니까? 다음 각각에 대해 응답해 주시기 바랍니다.
7. 교사(강사)와의 관계
한국리서치 여론 속의 여론, 2019 : 대학·교육, 한일관계
b11_8
공교육과 사교육 비교8: 친구와의 관계
B11. 다음 항목별로 공교육과 사교육 중 어디가 더 우수하다고 생각하십니까? 다음 각각에 대해 응답해 주시기 바랍니다.
8. 친구와의 관계
한국리서치 여론 속의 여론, 2019 : 대학·교육, 한일관계
b12
대학 진학을 위한 사교육의 필요성
B12. 현재 우리나라에서 대학 진학을 위해 사교육이 필요하다고 생각하십니까?
한국리서치 여론 속의 여론, 2019 : 대학·교육, 한일관계
b13
대학 진학을 위한 사교육 필요한 시기
B13. 대학 진학을 위해 사교육은 언제부터 필요하다고 생각하십니까?
한국리서치 여론 속의 여론, 2019 : 대학·교육, 한일관계
b14_1
사교육에 대한 인식1: 사교육을 받으면 학교수업에 소홀해진다
B14. 사교육과 관련된 다음 각각 내용에 대해 어떻게 생각하십니까?
1. 사교육을 받으면 학교수업에 소홀해진다
한국리서치 여론 속의 여론, 2019 : 대학·교육, 한일관계
b14_2
사교육에 대한 인식2: 사교육을 받으면 학습에 대한 이해력이 향상된다
B14. 사교육과 관련된 다음 각각 내용에 대해 어떻게 생각하십니까?
2. 사교육을 받으면 학습에 대한 이해력이 향상된다
한국리서치 여론 속의 여론, 2019 : 대학·교육, 한일관계
b14_3
사교육에 대한 인식3: 사교육을 받으면 성적이 올라간다
B14. 사교육과 관련된 다음 각각 내용에 대해 어떻게 생각하십니까?
3. 사교육을 받으면 성적이 올라간다
한국리서치 여론 속의 여론, 2019 : 대학·교육, 한일관계
b14_4
사교육에 대한 인식4: 사교육을 받으면 스스로 학습하는 능력이 떨어진다
B14. 사교육과 관련된 다음 각각 내용에 대해 어떻게 생각하십니까?
4. 사교육을 받으면 스스로 학습하는 능력이 떨어진다
한국리서치 여론 속의 여론, 2019 : 대학·교육, 한일관계
b14_5
사교육에 대한 인식5: 가계에 경제적 부담이 되더라도, 자녀를 위해서라면 사교육을 시킬 필요가 있다
B14. 사교육과 관련된 다음 각각 내용에 대해 어떻게 생각하십니까?
5. 가계에 경제적 부담이 되더라도, 자녀를 위해서라면 사교육을 시킬 필요가 있다
한국리서치 여론 속의 여론, 2019 : 대학·교육, 한일관계
b14_6
사교육에 대한 인식6: 원하는 대학을 가기 위해서라면 재수는 할 수 있다
B14. 사교육과 관련된 다음 각각 내용에 대해 어떻게 생각하십니까?
6. 원하는 대학을 가기 위해서라면 재수는 할 수 있다
한국리서치 여론 속의 여론, 2019 : 대학·교육, 한일관계
b14_7
사교육에 대한 인식7: 원하는 대학을 꼭 가기 위해서라면 삼수는 할 수 있다
B14. 사교육과 관련된 다음 각각 내용에 대해 어떻게 생각하십니까?
7. 원하는 대학을 꼭 가기 위해서라면 삼수는 할 수 있다
한국리서치 여론 속의 여론, 2019 : 대학·교육, 한일관계
b15
대학 진학을 위한 사교육의 중요성
B15. 우리나라에서 대학 진학을 위한 사교육은 앞으로 어떻게 될 것이라고 생각하십니까?
한국리서치 여론 속의 여론, 2019 : 대학·교육, 한일관계
b16_1
자사고에 대한 의견1: 자사고로 인해 학교의 다양성 및 학교 선택의 폭을 넓힐 수 있다
B16. 현재 사회적으로 자사고 재지정과 관련하여 자사고를 바라보는 다양한 시각이 있습니다. 다음 각각 내용에 대해 어떻게 생각하십니까?
1. 자사고로 인해 학교의 다양성 및 학교 선택의 폭을 넓힐 수 있다
한국리서치 여론 속의 여론, 2019 : 대학·교육, 한일관계
b16_2
자사고에 대한 의견2: 자사고로 인해 학교의 서열화가 이루어지고 있다
B16. 현재 사회적으로 자사고 재지정과 관련하여 자사고를 바라보는 다양한 시각이 있습니다. 다음 각각 내용에 대해 어떻게 생각하십니까?
2. 자사고로 인해 학교의 서열화가 이루어지고 있다
한국리서치 여론 속의 여론, 2019 : 대학·교육, 한일관계
