sk22_03
다문화 관련 인식3: 생활습관 변화
문 38) OO님은 다음의 의견에 얼마나 찬성 또는 반대하십니까? ‘매우 찬성’, ‘다소 찬성’, ‘반반/그저 그렇다’, ‘다소 반대’, ‘매우 반대’ 중에서 말씀해 주십시오.
㉰ 외국인이 한국에서 생활하려면 한국과 다른 자신들의 전통이나 생활습관을 버려야 한다
통일의식조사, 2019
nkd04_03
한국 거주 탈북자(북한이탈주민) 관련 인식3: 탈북자들 때문에 취업이 어려워짐
문 37) OO님은 한국에 거주하는 탈북자(북한이탈주민)에 대한 다음의 의견들에 얼마나 동의하십니까? 혹은 동의하지 않으십니까?
㉰ 탈북자(북한이탈주민)들 때문에 취업이 어려워진다
통일의식조사, 2019
sk22_02
다문화 관련 인식2: 다문화 수용성
문 38) OO님은 다음의 의견에 얼마나 찬성 또는 반대하십니까? ‘매우 찬성’, ‘다소 찬성’, ‘반반/그저 그렇다’, ‘다소 반대’, ‘매우 반대’ 중에서 말씀해 주십시오.
㉯ 여러 민족을 국민으로 받아들이면 국가의 결속력을 해치게 된다
통일의식조사, 2019
sk22_01
다문화 관련 인식1: 다문화 포용성
문 38) OO님은 다음의 의견에 얼마나 찬성 또는 반대하십니까? ‘매우 찬성’, ‘다소 찬성’, ‘반반/그저 그렇다’, ‘다소 반대’, ‘매우 반대’ 중에서 말씀해 주십시오.
㉮ 어느 국가든 다양한 인종, 종교, 문화가 공존하는 것이 좋다
통일의식조사, 2019
nkd03
탈북자(북한이탈주민) 수용에 관한 견해
문 36) OO님은 한국에 들어오기 원하는 탈북자(북한이탈주민)을 어떻게 해야 한다고 생각하십니까?
통일의식조사, 2019
uni09_08
통일 후 사회 문제 개선 정도 예측8: 표현의 자유에 대한 제약
문 10) OO님은 통일이 되면 다음과 같은 사회문제들이 통일 전에 비해 얼마나 개선될 것이라고 생각하십니까? 혹은 악화될 것이라고 생각하십니까? ‘크게 개선’, ‘약간 개선’, ‘차이 없음’, ‘약간 악화’, ‘크게 악화’ 중에서 말씀해 주십시오.
㉵ 표현의 자유에 대한 제약
통일의식조사, 2019
uni09_09
통일 후 사회 문제 개선 정도 예측9: 저출산·고령화
문 10) OO님은 통일이 되면 다음과 같은 사회문제들이 통일 전에 비해 얼마나 개선될 것이라고 생각하십니까? 혹은 악화될 것이라고 생각하십니까? ‘크게 개선’, ‘약간 개선’, ‘차이 없음’, ‘약간 악화’, ‘크게 악화’ 중에서 말씀해 주십시오.
㉶ 저출산/고령화
통일의식조사, 2019
uni09_10
통일 후 사회 문제 개선 정도 예측10: 세대갈등
문 10) OO님은 통일이 되면 다음과 같은 사회문제들이 통일 전에 비해 얼마나 개선될 것이라고 생각하십니까? 혹은 악화될 것이라고 생각하십니까? ‘크게 개선’, ‘약간 개선’, ‘차이 없음’, ‘약간 악화’, ‘크게 악화’ 중에서 말씀해 주십시오.
㉷ 세대갈등
통일의식조사, 2019
uni09_06
통일 후 사회 문제 개선 정도 예측6: 이념갈등
문 10) OO님은 통일이 되면 다음과 같은 사회문제들이 통일 전에 비해 얼마나 개선될 것이라고 생각하십니까? 혹은 악화될 것이라고 생각하십니까? ‘크게 개선’, ‘약간 개선’, ‘차이 없음’, ‘약간 악화’, ‘크게 악화’ 중에서 말씀해 주십시오.
㉳ 이념갈등
통일의식조사, 2019
uni09_07
통일 후 사회 문제 개선 정도 예측7: 환경문제
문 10) OO님은 통일이 되면 다음과 같은 사회문제들이 통일 전에 비해 얼마나 개선될 것이라고 생각하십니까? 혹은 악화될 것이라고 생각하십니까? ‘크게 개선’, ‘약간 개선’, ‘차이 없음’, ‘약간 악화’, ‘크게 악화’ 중에서 말씀해 주십시오.
㉴ 환경문제
통일의식조사, 2019
uni18_03
학교에서의 통일 교육3: 통일 비용과 이익 교육
문 12) OO님은 그동안 다음과 같은 내용을 학교 교육을 통해 배운 적이 있습니까? 있다면 기억에 얼마나 남아있습니까?
㉰ 통일 비용과 이익 교육
통일의식조사, 2019
uni18_01
학교에서의 통일 교육1: 갈등해결교육
문 12) OO님은 그동안 다음과 같은 내용을 학교 교육을 통해 배운 적이 있습니까? 있다면 기억에 얼마나 남아있습니까?
㉮ 갈등해결교육
통일의식조사, 2019
uni18_02
학교에서의 통일 교육2: 평화교육
문 12) OO님은 그동안 다음과 같은 내용을 학교 교육을 통해 배운 적이 있습니까? 있다면 기억에 얼마나 남아있습니까?
㉯ 평화교육
통일의식조사, 2019
uni12_b
희망하는 통일 한국의 체제
문 11) OO님은 통일한국이 어떤 체제가 되어야 한다고 생각하십니까?
통일의식조사, 2019
nkd07_06
국가 정체성 관련 중요도6: 한국의 정치제도와 법을 존중하는 것
문 41) 진정한 한국 사람이 되기 위해서는 다음 사항들이 중요하다고 말하는 사람도 있고, 중요하지 않다고 말하는 사람도 있습니다. OO님은 이 사항들이 어느 정도 중요하다고 생각하시는지 말씀해 주십시오.
㉳ 한국의 정치제도와 법을 존중하는 것
통일의식조사, 2019
nkd07_05
국가 정체성 관련 중요도5: 한국의 문화적 전통을 따르는 것
문 41) 진정한 한국 사람이 되기 위해서는 다음 사항들이 중요하다고 말하는 사람도 있고, 중요하지 않다고 말하는 사람도 있습니다. OO님은 이 사항들이 어느 정도 중요하다고 생각하시는지 말씀해 주십시오.
㉲ 한국의 문화적 전통을 따르는 것
통일의식조사, 2019
nkd07_03
국가 정체성 관련 중요도3: 생애 대부분을 한국에서 사는 것
문 41) 진정한 한국 사람이 되기 위해서는 다음 사항들이 중요하다고 말하는 사람도 있고, 중요하지 않다고 말하는 사람도 있습니다. OO님은 이 사항들이 어느 정도 중요하다고 생각하시는지 말씀해 주십시오.
㉰ 생애 대부분을 한국에서 사는 것
통일의식조사, 2019
nkd07_04
국가 정체성 관련 중요도4: 한국어를 할 수 있는 것
문 41) 진정한 한국 사람이 되기 위해서는 다음 사항들이 중요하다고 말하는 사람도 있고, 중요하지 않다고 말하는 사람도 있습니다. OO님은 이 사항들이 어느 정도 중요하다고 생각하시는지 말씀해 주십시오.
㉱ 한국어를 할 수 있는 것
통일의식조사, 2019
nkd07_07
국가 정체성 관련 중요도7: 한국인임을 느끼는 것
문 41) 진정한 한국 사람이 되기 위해서는 다음 사항들이 중요하다고 말하는 사람도 있고, 중요하지 않다고 말하는 사람도 있습니다. OO님은 이 사항들이 어느 정도 중요하다고 생각하시는지 말씀해 주십시오.
㉴ 한국인임을 느끼는 것
통일의식조사, 2019
nkd07_01
국가 정체성 관련 중요도1: 한국에서 태어나는 것
문 41) 진정한 한국 사람이 되기 위해서는 다음 사항들이 중요하다고 말하는 사람도 있고, 중요하지 않다고 말하는 사람도 있습니다. OO님은 이 사항들이 어느 정도 중요하다고 생각하시는지 말씀해 주십시오.
㉮ 한국에서 태어나는 것
통일의식조사, 2019
