|
|
schSIZE |
학교규모
학교조직 특성과 교사 직무태도에 관한 조사, 2012
|
|
|
q2_3 |
학교의 업무처리 정형화3: 문서화된 규칙 절차 강조
2. 아래의 항목은 『학교의 업무처리가 얼마나 정형화 되어있는가』와 관련된 것입니다. 선생님의 생각과 일치하는 곳이나 유사한 곳에 표기하여 주십시오.3) 우리 학교에서는 문서화된 규칙과 절차들이 매우 강조된다.
학교조직 특성과 교사 직무태도에 관한 조사, 2012
|
|
|
q8_3 |
혁신관련 학교지원풍토3: 혁신에 대한 거부감 없음
8. 아래의 항목은 『혁신에 대한 학교의 지원 풍토』와 관련된 것입니다. 선생님의 생각과 일치하는 곳이나 유사한 곳에 표기하여 주십시오.3) 우리 학교에서 혁신은 위험한 것으로 인식되지 않으며 거부감도 없다.
학교조직 특성과 교사 직무태도에 관한 조사, 2012
|
|
|
q9_3 |
업무 몰입3: 매일 아침 등교하고 싶음
9. 아래의 항목은 『업무에 대한 몰입 정도』와 관련된 것입니다. 선생님의 생각과 일치하는 곳이나 유사한 곳에 표기하여 주십시오.3) 나는 매일 아침 등교하고 싶다.
학교조직 특성과 교사 직무태도에 관한 조사, 2012
|
|
|
q5_4 |
학교장 리더십4: 교사에 대한 분명한 방향 제시
5. 아래의 항목은 『교장 선생님의 리더십』과 관련된 것입니다. 선생님의 생각과 일치하는 곳이나 유사한 곳에 표기하여 주십시오.4) 학교장은 교사가 무엇을 할 수 있고, 그리고 무엇을 해야 하는지에 대하여 명확한 의견을 제시한다.
학교조직 특성과 교사 직무태도에 관한 조사, 2012
|
|
|
q10_4 |
업무관련 지식창출 풍토4: 가능한 사례를 근거로 일반적 규칙, 개념 창출
10. 아래의 항목은 『업무관련 지식 창출 풍토』와 관련된 것입니다. 선생님의 생각과 일치하는 곳이나 유사한 곳에 표기하여 주십시오.4) 우리 학교에서 교사들은 여러 가능한 사례들을 토대로 일반적인 규칙과 개념들을 개발한다.
학교조직 특성과 교사 직무태도에 관한 조사, 2012
|
|
|
q4_4 |
교사 업무 수행 인식4: 업무관련 책임 완수
4. 아래의 항목은 『업무 수행과 관련된 여러분의 인식』과 관련된 것입니다. 선생님의 생각과 일치하는 곳이나 유사한 곳에 표기하여 주십시오.4) 나는 나의 업무와 관련하여 맡은바 책임을 다한다고 느낀다.
학교조직 특성과 교사 직무태도에 관한 조사, 2012
|
|
|
q9_4 |
업무 몰입4: 일에 대하여 열정적임
9. 아래의 항목은 『업무에 대한 몰입 정도』와 관련된 것입니다. 선생님의 생각과 일치하는 곳이나 유사한 곳에 표기하여 주십시오.4) 나는 나의 일에 열정적이다.
학교조직 특성과 교사 직무태도에 관한 조사, 2012
|
|
|
q8_4 |
혁신관련 학교지원풍토4:새로운 아이디어 미적용시 불이익 없음
8. 아래의 항목은 『혁신에 대한 학교의 지원 풍토』와 관련된 것입니다. 선생님의 생각과 일치하는 곳이나 유사한 곳에 표기하여 주십시오.4) 우리 학교에서 교사들은 업무 추진시 새로운 아이디어를 적용하지 않았다고 불이익을 받지는 않는다.
학교조직 특성과 교사 직무태도에 관한 조사, 2012
|
|
|
q7_4 |
교사 집단 내 지식공유도4: 타교사의 요구시 정보의 소재, 소유자 정보 제공
7. 아래의 항목은 『교사 집단 내에서의 지식 공유 정도』와 관련된 것입니다. 선생님의 생각과 일치하는 곳이나 유사한 곳에 표기하여 주십시오.4) 나는 다른 교사들의 요구가 있을 때 필요한 정보가 어디에 있는지, 누가 가지고 있는지를 알려준다.
학교조직 특성과 교사 직무태도에 관한 조사, 2012
|
|
|
q2_4 |
학교의 업무처리 정형화4: 업무처리시 문서화된 매뉴얼 필요
2. 아래의 항목은 『학교의 업무처리가 얼마나 정형화 되어있는가』와 관련된 것입니다. 선생님의 생각과 일치하는 곳이나 유사한 곳에 표기하여 주십시오.4) 우리 학교에서 대부분의 업무에는 문서화된 설명서 또는 매뉴얼이 필요하다.
학교조직 특성과 교사 직무태도에 관한 조사, 2012
|
|
|
q1_4 |
학교의 학습조직풍토4: 학습된 정보지식 공유
1. 아래의 항목은 『학교의 학습조직풍토』와 관련된 것입니다. 선생님의 생각과 일치하는 곳이나 유사한 곳에 표기하여 주십시오.4) 우리 학교에서는 학습된 정보의 지식을 모든 교사들이 공유할 수 있도록 한다.
학교조직 특성과 교사 직무태도에 관한 조사, 2012
|
|
|
q3_4 |
교사의 창의적 활동4: 업무처리와 관련된 새롭고 혁신적 아이디어 제시
3. 아래의 항목은 『교사의 창의적 활동』과 관련된 것입니다. 선생님의 생각과 일치하는 곳이나 유사한 곳에 표기하여 주십시오.4) 나는 업무처리와 관련하여 새롭고 혁신적인 아이디어를 종종 제시한다.
학교조직 특성과 교사 직무태도에 관한 조사, 2012
|
|
|
estaTYPE |
학교설립유형
학교조직 특성과 교사 직무태도에 관한 조사, 2012
|
|
|
q11_4 |
학교조직 변화수용 풍토14: 조직적 변화 수용시 편안함
11. 아래의 항목은 『학교 조직의 변화에 대한 수용 풍토』와 관련된 것입니다. 선생님의 생각과 일치하는 곳이나 유사한 곳에 표기하여 주십시오.4) 나는 종종 우리 학교에 제도나 정책 등의 변화가 도입될 때 편안함을 느낀다.
학교조직 특성과 교사 직무태도에 관한 조사, 2012
|
|
|
q6_4 |
교사 자기효능감4: 업무 처리에 필요한 지식과 경험 구비
6. 아래의 항목은 『업무수행관련 자기 효능감』과 관련된 것입니다. 선생님의 생각과 일치하는 곳이나 유사한 곳에 표기하여 주십시오.4) 나는 현재 나의 업무를 수행 하는데 필요한 모든 지식과 경험을 가지고 있다.
학교조직 특성과 교사 직무태도에 관한 조사, 2012
|
|
|
q12_4 |
학교의 교사지원에 대한 인식4: 나의 복지와 안정적 생활에 관심
12. 아래의 항목은 『학교의 교사 지원에 대한 인식』과 관련된 것입니다. 선생님의 생각과 일치하는 곳이나 유사한 곳에 표기하여 주십시오.4) 우리 학교는 나의 복지와 안정적인 생활을 위해 진심으로 관심을 갖는다.
학교조직 특성과 교사 직무태도에 관한 조사, 2012
|
|
|
q13_4 |
교사의 전문성4: 학생 수행평가를 나의 평가 방법, 지도 방법에 피드백
13. 아래의 항목은 『교사의 전문성』과 관련된 것입니다. 선생님의 생각과 일치하는 곳이나 유사한 곳에 표기하여 주십시오.4) 나는 학생 수행 평가를 나의 평가 방법, 지도방법 등의 피드백에 사용한다.
학교조직 특성과 교사 직무태도에 관한 조사, 2012
|
|
|
q14_4 |
학교조직의 관료화 정도4: 교사들은 항상 학교의 엄격한 운영절차 준수
14. 아래의 항목은 『학교 조직의 관료화의 정도』와 관련된 것입니다. 선생님의 생각과 일치하는 곳이나 유사한 곳에 표기하여 주십시오.4) 우리 학교에서 교사들은 항상 학교의 엄격한 운영절차를 따른다.
학교조직 특성과 교사 직무태도에 관한 조사, 2012
|
|
|
q1_5 |
학교의 학습조직풍토5: 새로운 업무 도전 인정
1. 아래의 항목은 『학교의 학습조직풍토』와 관련된 것입니다. 선생님의 생각과 일치하는 곳이나 유사한 곳에 표기하여 주십시오.5) 우리 학교에서는 교사들의 새로운 업무에 대한 도전과 시도를 인정해 주고 있다.
학교조직 특성과 교사 직무태도에 관한 조사, 2012
|
