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Q1_11 |
학교폭력 가해학생의 특징11: 가해학생은 일진회나 폭력서클에 가입됨
다음은 학교폭력의 원인에 대한 설문입니다. 평소에 자신의 생각과 유사하거나 일치하는 것에 √해주세요.1. 가해학생의 특징11) 가해학생은 일진이나 폭력서클에 가입되어 있다.
학교폭력의 원인과 대책에 대한 인식조사, 2012
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Q3_11 |
학교폭력 원인에 대한 인식11: 언론의 폭력 및 자살보도 등은 학교폭력을 간접적으로 부추김
다음은 학교폭력의 원인에 대한 설문입니다. 평소에 자신의 생각과 유사하거나 일치하는 것에 √해주세요.3. 전반적인 원인10) 언론의 폭력 및 자살보도 등은 학교폭력을 간접적으로 부추긴다.
학교폭력의 원인과 대책에 대한 인식조사, 2012
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Q2_11 |
학교폭력 피해학생의 특징11: 피해학생은 학교폭력에 대응하는 방법을 잘 모름
다음은 학교폭력의 원인에 대한 설문입니다. 평소에 자신의 생각과 유사하거나 일치하는 것에 √해주세요.2. 피해학생의 특징11) 피해학생은 학교폭력을 당하면 어떻게 해야 하는지 모르는 경우가 많다.
학교폭력의 원인과 대책에 대한 인식조사, 2012
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Q4_11 |
학교폭력 대책에 대한 인식11: 교과서에서 학교폭력 예방교육을 다룬다면 학교폭력 예방 및 감소에 도움됨
다음은 학교폭력의 대책에 대한 설문입니다. 평소에 자신의 생각과 유사하거나 일치하는 것에 √해주세요.11) 교과서에서도 학교폭력예방 교육을 다루는 내용이 포함되면 학교폭력 예방 및 감소에 도움이 된다.
학교폭력의 원인과 대책에 대한 인식조사, 2012
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Q4_12 |
학교폭력 대책에 대한 인식12: Wee 클래스 및 Wee 센터는 학교폭력 예방 및 감소에 도움됨
다음은 학교폭력의 대책에 대한 설문입니다. 평소에 자신의 생각과 유사하거나 일치하는 것에 √해주세요.12) Wee 클래스, Wee 센터에 대해 알고 있으며 이는 학교폭력의 예방 및 감소에 도움이 된다.
학교폭력의 원인과 대책에 대한 인식조사, 2012
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Q2_12 |
학교폭력 피해학생의 특징12: 피해학생 부모는 자녀의 친구관계에 대해 잘 모름
다음은 학교폭력의 원인에 대한 설문입니다. 평소에 자신의 생각과 유사하거나 일치하는 것에 √해주세요.2. 피해학생의 특징12) 피해학생의 부모님은 자녀의 친구관계에 대해 모르는 경우가 많다.
학교폭력의 원인과 대책에 대한 인식조사, 2012
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Q1_12 |
학교폭력 가해학생의 특징12: 가해학생 부모는 담임교사와 대화 부족함
다음은 학교폭력의 원인에 대한 설문입니다. 평소에 자신의 생각과 유사하거나 일치하는 것에 √해주세요.1. 가해학생의 특징12) 가해학생의 부모님은 담임교사와의 대화가 부족한 경우가 많다.
학교폭력의 원인과 대책에 대한 인식조사, 2012
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Q3_12 |
학교폭력 원인에 대한 인식12: 학교폭력 피해를 알린 학생에 대한 미흡한 조치도 학교폭력의 원인임
다음은 학교폭력의 원인에 대한 설문입니다. 평소에 자신의 생각과 유사하거나 일치하는 것에 √해주세요.3. 전반적인 원인12) 학교폭력 피해 사실을 알린 피해학생에게 제공되는 조치가 미흡한 것도 학교폭력의 원인이 된다.
학교폭력의 원인과 대책에 대한 인식조사, 2012
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Q1_13 |
학교폭력 가해학생의 특징13: 가해학생은 보통 비행과 관련된 행동을 함
다음은 학교폭력의 원인에 대한 설문입니다. 평소에 자신의 생각과 유사하거나 일치하는 것에 √해주세요.1. 가해학생의 특징13) 가해학생은 보통 술, 담배, 오토바이 훔치기, 폭주 뛰기, 가출 등 비행과 관련된 행동을 한다.
학교폭력의 원인과 대책에 대한 인식조사, 2012
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Q2_13 |
학교폭력 피해학생의 특징13: 피해학생 부모는 담임교사와의 대화가 부족함
다음은 학교폭력의 원인에 대한 설문입니다. 평소에 자신의 생각과 유사하거나 일치하는 것에 √해주세요.2. 피해학생의 특징13) 피해학생의 부모님은 담임교사와의 대화가 부족한 경우가 많다.
학교폭력의 원인과 대책에 대한 인식조사, 2012
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Q4_13 |
학교폭력 대책에 대한 인식13: 주1-2회 부모님과의 밥상머리교육은 학교폭력 예방 및 감소에 도움됨
다음은 학교폭력의 대책에 대한 설문입니다. 평소에 자신의 생각과 유사하거나 일치하는 것에 √해주세요.13) 일주일에 한두 번 갖는 밥상머리교육(부모님과의 식사)는 학교폭력 예방 및 감소에 도움이 된다.
학교폭력의 원인과 대책에 대한 인식조사, 2012
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Q4_14 |
학교폭력 대책에 대한 인식14: 부모도 학교폭력에 대해 제대로 알아야 함
다음은 학교폭력의 대책에 대한 설문입니다. 평소에 자신의 생각과 유사하거나 일치하는 것에 √해주세요.14) 우리 부모님도 학교폭력에 대해 제대로 알 필요가 있다.
학교폭력의 원인과 대책에 대한 인식조사, 2012
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Q1_14 |
학교폭력 가해학생의 특징14: 가해학생 가정은 경제적으로 열악함
다음은 학교폭력의 원인에 대한 설문입니다. 평소에 자신의 생각과 유사하거나 일치하는 것에 √해주세요.1. 가해학생의 특징14) 가해학생의 가정은 경제적으로 열악한 경우가 많다.
학교폭력의 원인과 대책에 대한 인식조사, 2012
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Q2_14 |
학교폭력 피해학생의 특징14: 피해학생은 보통 비행과 관련된 행동을 함
다음은 학교폭력의 원인에 대한 설문입니다. 평소에 자신의 생각과 유사하거나 일치하는 것에 √해주세요.2. 피해학생의 특징14) 피해학생은 보통 술, 담배, 오토바이 훔치기, 폭주 뛰기, 가출 등 비행과 관련된 행동을 하는 것 같다.
학교폭력의 원인과 대책에 대한 인식조사, 2012
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Q2_15 |
학교폭력 피해학생의 특징15: 피해학생 가정은 경제적으로 열악함
다음은 학교폭력의 원인에 대한 설문입니다. 평소에 자신의 생각과 유사하거나 일치하는 것에 √해주세요.2. 피해학생의 특징15) 피해학생의 가정은 경제적으로 어려운 것 같다.
학교폭력의 원인과 대책에 대한 인식조사, 2012
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Q1_15 |
학교폭력 가해학생의 특징15: 가해학생은 폭력적인 대중매체로부터 영향 받음
다음은 학교폭력의 원인에 대한 설문입니다. 평소에 자신의 생각과 유사하거나 일치하는 것에 √해주세요.1. 가해학생의 특징15) 가해학생은 폭력적인 TV 프로그램, 게임, 영화, 만화 등의 영향을 받는다.
학교폭력의 원인과 대책에 대한 인식조사, 2012
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Q4_15 |
학교폭력 대책에 대한 인식15: 교사가 학교폭력에 적극적으로 개입해야 함
다음은 학교폭력의 대책에 대한 설문입니다. 평소에 자신의 생각과 유사하거나 일치하는 것에 √해주세요.15) 교사가 학교폭력에 적극적으로 개입해야 한다.
학교폭력의 원인과 대책에 대한 인식조사, 2012
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Q1_16 |
학교폭력 가해학생의 특징16: 가해학생 부모는 자녀의 친구관계에 대해 모름
다음은 학교폭력의 원인에 대한 설문입니다. 평소에 자신의 생각과 유사하거나 일치하는 것에 √해주세요.1. 가해학생의 특징16) 가해학생의 부모님은 자녀의 친구관계에 대해 모르는 경우가 많다.
학교폭력의 원인과 대책에 대한 인식조사, 2012
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Q4_16 |
학교폭력 대책에 대한 인식16: 청소년들의 건전한 놀이문화를 정착시켜야 학교폭력 예방 및 감소에 도움이 될 것임
다음은 학교폭력의 대책에 대한 설문입니다. 평소에 자신의 생각과 유사하거나 일치하는 것에 √해주세요.16) 청소년들의 건전한 놀이문화를 정착시켜야 학교폭력 예방 및 감소에 도움이 될 것이다.
학교폭력의 원인과 대책에 대한 인식조사, 2012
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Q2_16 |
학교폭력 피해학생의 특징16: 피해학생은 스스로 약하다고 생각함
다음은 학교폭력의 원인에 대한 설문입니다. 평소에 자신의 생각과 유사하거나 일치하는 것에 √해주세요.2. 피해학생의 특징16) 피해학생은 자신이 신체적으로 약하고 힘도 없다고 생각한다.
학교폭력의 원인과 대책에 대한 인식조사, 2012
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