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Q2_7 |
학교폭력 피해학생의 특징7: 피해학생은 보통 같은 반 친구들과 사이가 좋지 않음
다음은 학교폭력의 원인에 대한 설문입니다. 평소에 자신의 생각과 유사하거나 일치하는 것에 √해주세요.2. 피해학생의 특징7) 피해학생은 보통 같은 반 친구들과 사이가 좋지 않다.
학교폭력의 원인과 대책에 대한 인식조사, 2012
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Q4_7 |
학교폭력 대책에 대한 인식7: 가해학생에게 벌로 실시하는 교육은 학교폭력 예방 및 감소에 도움됨
다음은 학교폭력의 대책에 대한 설문입니다. 평소에 자신의 생각과 유사하거나 일치하는 것에 √해주세요.7) 폭력을 행사한 학생에게 벌로 실시하는 교육이 학교폭력을 예방 및 감소에 도움이 된다.
학교폭력의 원인과 대책에 대한 인식조사, 2012
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JOB |
(응답자가 교원 및 교육전문직인 경우) 응답자 직업
직업
학교폭력의 원인과 대책에 대한 인식조사, 2012
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Q1_7 |
학교폭력 가해학생의 특징7: 가해학생 부모는 자녀에게 무관심함
다음은 학교폭력의 원인에 대한 설문입니다. 평소에 자신의 생각과 유사하거나 일치하는 것에 √해주세요.1. 가해학생의 특징7) 가해학생의 부모님은 자녀에게 무관심한 경우가 많다.
학교폭력의 원인과 대책에 대한 인식조사, 2012
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Q3_7 |
학교폭력 원인에 대한 인식7: 입시위주 교육이 학교폭력을 부추김
다음은 학교폭력의 원인에 대한 설문입니다. 평소에 자신의 생각과 유사하거나 일치하는 것에 √해주세요.3. 전반적인 원인7) 입시 위주의 교육이 학교폭력을 부추긴다.
학교폭력의 원인과 대책에 대한 인식조사, 2012
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Q3_8 |
학교폭력 원인에 대한 인식8: 전통적인 윤리관 붕괴가 학교폭력의 주요 원인임
다음은 학교폭력의 원인에 대한 설문입니다. 평소에 자신의 생각과 유사하거나 일치하는 것에 √해주세요.3. 전반적인 원인8) 전통적인 윤리관이 사라진 것이 학교폭력의 주요 원인이다.
학교폭력의 원인과 대책에 대한 인식조사, 2012
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Q1_8 |
학교폭력 가해학생의 특징8: 가해학생은 같은 반 친구들과 사이가 좋지 않음
다음은 학교폭력의 원인에 대한 설문입니다. 평소에 자신의 생각과 유사하거나 일치하는 것에 √해주세요.1. 가해학생의 특징8) 가해학생은 보통 같은 반 친구들과 사이가 좋지 않다.
학교폭력의 원인과 대책에 대한 인식조사, 2012
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Q2_8 |
학교폭력 피해학생의 특징8: 피해학생은 학교폭력을 당해 어려움에 처해도 도와줄 친구 없음
다음은 학교폭력의 원인에 대한 설문입니다. 평소에 자신의 생각과 유사하거나 일치하는 것에 √해주세요.2. 피해학생의 특징8) 피해학생은 학교폭력을 당해 어려움에 처해도 도와줄 친구가 별로 없다.
학교폭력의 원인과 대책에 대한 인식조사, 2012
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Q4_8 |
학교폭력 대책에 대한 인식8: 가해학생 학급교체나 강제전학 등의 조치는 학교폭력 예방 및 감소에 도움됨
다음은 학교폭력의 대책에 대한 설문입니다. 평소에 자신의 생각과 유사하거나 일치하는 것에 √해주세요.8) 가해학생의 학급교체, 강제전학, 10일 이내의 출석정지, 퇴학과 같은 조치는 학교폭력의 예방 및 감소에 도움이 된다.
학교폭력의 원인과 대책에 대한 인식조사, 2012
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EDU |
(응답자가 학부모인 경우) 응답자 최종 학력
최종학력
학교폭력의 원인과 대책에 대한 인식조사, 2012
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VISIT |
(응답자가 학부모인 경우) 응답자 자녀 학교 방문 빈도
자녀의 학교에 방문한 빈도
학교폭력의 원인과 대책에 대한 인식조사, 2012
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Q2_9 |
학교폭력 피해학생의 특징9: 피해학생은 보통 교사와의 사이가 나쁨
다음은 학교폭력의 원인에 대한 설문입니다. 평소에 자신의 생각과 유사하거나 일치하는 것에 √해주세요.2. 피해학생의 특징9) 피해학생은 보통 선생님과 사이가 나쁘다.
학교폭력의 원인과 대책에 대한 인식조사, 2012
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Q3_9 |
학교폭력 원인에 대한 인식9: 이혼율 증가가 학교폭력의 주요 원인임
다음은 학교폭력의 원인에 대한 설문입니다. 평소에 자신의 생각과 유사하거나 일치하는 것에 √해주세요.3. 전반적인 원인9) 이혼율의 증가가 학교폭력의 주요 원인이다.
학교폭력의 원인과 대책에 대한 인식조사, 2012
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Q1_9 |
학교폭력 가해학생의 특징9: 가해학생은 보통 교사와 사이가 나쁨
다음은 학교폭력의 원인에 대한 설문입니다. 평소에 자신의 생각과 유사하거나 일치하는 것에 √해주세요.1. 가해학생의 특징9) 가해학생은 보통 선생님과 사이가 나쁘다.
학교폭력의 원인과 대책에 대한 인식조사, 2012
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Q4_9 |
학교폭력 대책에 대한 인식9: 가해학생 생활기록부에 학교폭력 사실을 기재하는 것은 학교폭력 예방 및 감소에 도움됨
다음은 학교폭력의 대책에 대한 설문입니다. 평소에 자신의 생각과 유사하거나 일치하는 것에 √해주세요.9) 가해학생의 생활기록부에 학교폭력 사실을 기재하는 것은 학교폭력의 예방 및 감소에 도움이 된다.
학교폭력의 원인과 대책에 대한 인식조사, 2012
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Q1_10 |
학교폭력 가해학생의 특징10: 가해학생의 부모는 자주 싸우는 편임
다음은 학교폭력의 원인에 대한 설문입니다. 평소에 자신의 생각과 유사하거나 일치하는 것에 √해주세요.1. 가해학생의 특징10) 가해학생의 부모님은 자주 싸우는 편이다.
학교폭력의 원인과 대책에 대한 인식조사, 2012
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PAR |
(응답자가 학부모인 경우) 응답자 학교폭력 관련교육 참여 빈도
학교폭력에 관련된 교육에 참여한 경험
학교폭력의 원인과 대책에 대한 인식조사, 2012
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Q2_10 |
학교폭력 피해학생의 특징10: 피해학생 부모는 자주 싸우는 편임
다음은 학교폭력의 원인에 대한 설문입니다. 평소에 자신의 생각과 유사하거나 일치하는 것에 √해주세요.2. 피해학생의 특징10) 피해학생의 부모님은 자주 싸우는 편이다.
학교폭력의 원인과 대책에 대한 인식조사, 2012
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Q4_10 |
학교폭력 대책에 대한 인식10: 가해 혹은 피해학생이 심리상담을 받는 건 학교폭력 예방 및 감소에 도움됨
다음은 학교폭력의 대책에 대한 설문입니다. 평소에 자신의 생각과 유사하거나 일치하는 것에 √해주세요.10) 가해, 피해학생이 담임교사, 상담교사, 교외전문가 등에게 심리상담을 받는 것이 학교폭력의 예방 및 감소에 도움이 된다.
학교폭력의 원인과 대책에 대한 인식조사, 2012
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Q3_10 |
학교폭력 원인에 대한 인식10: 아이들은 싸우면서 큰다는 생각은 학교폭력에 영향을 미침
다음은 학교폭력의 원인에 대한 설문입니다. 평소에 자신의 생각과 유사하거나 일치하는 것에 √해주세요.3. 전반적인 원인10) 아이들은 싸우면서 큰다는 어른들의 생각은 학교폭력에 영향을 준다.
학교폭력의 원인과 대책에 대한 인식조사, 2012
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