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Q2_8 |
정신질환 사례 원인의 영향력 정도8: 가족 내 갈등
다음은 철민이의 문제가 발생된 원인들을 모아두었습니다. 각 원인이 철민이와 같은 문제의 발생에 어느 정도 영향을 준다고 생각하는지 ‘∨’표시해 주시기 바랍니다.8) 가족 내 갈등
정신건강이해력 평가조사, 2012
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Q9_9 |
최근 1주간 정신건강 상태9: 다른 사람들이 나를 이해하지 못하는 것 같음
귀하는 지난 7일간 다음에 제시된 내용을 경험하였습니까?9) 다른 사람들이 나를 이해 못하는 것 같다.
정신건강이해력 평가조사, 2012
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Q2_9 |
정신질환 사례 원인의 영향력 정도9: 부모의 잘못된 양육방식
다음은 철민이의 문제가 발생된 원인들을 모아두었습니다. 각 원인이 철민이와 같은 문제의 발생에 어느 정도 영향을 준다고 생각하는지 ‘∨’표시해 주시기 바랍니다.9) 부모의 잘못된 양육방식
정신건강이해력 평가조사, 2012
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Q1_9 |
정신질환 사례에 대한 인식9: 나를 해칠까봐 무서움
철민이에 대한 귀하의 생각은?9) 철민이 나를 해칠까봐 무섭다.
정신건강이해력 평가조사, 2012
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Q5_9 |
정신질환 사례 발생에 대한 반응9: 심리상담 없이 스스로 문제를 해결할 것임
만약 귀하에게 철민과 같은 문제가 생긴다면 어떻게 하시겠습니까?9) 심리상담 없이 스스로 문제를 해결할 것이다.
정신건강이해력 평가조사, 2012
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Q7_8 |
정신질환 사례에 대한 치료 빈도8: 기타 정신과 전문가로부터 치료
철민과 같은 문제를 경험한 적이 있다면 다음 사항을 어느 정도 경험하였습니까?8) 기타 정신과 전문가로부터의 치료
정신건강이해력 평가조사, 2012
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Q3_9 |
정신질환 사례 치료방법의 도움 정도9: 명상
다음은 철민이의 문제해결을 위한 치료법 혹은 도움을 줄 사람들을 모아두었습니다. 다음의 것들이 철민이의 문제해결에 어느 정도 도움이 될 것이라고 생각하십니까?9) 명상
정신건강이해력 평가조사, 2012
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Q9_10 |
최근 1주간 정신건강 상태10: 다른 사람들이 나를 싫어하거나 불친절하다고 느낌
귀하는 지난 7일간 다음에 제시된 내용을 경험하였습니까?10) 다른 사람들이 나를 싫어하거나 나에게 불친절하다고 느낀다.
정신건강이해력 평가조사, 2012
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Q1_10 |
정신질환 사례에 대한 인식10: 철민과 같은 문제를 가진 사람은 말만 들어도 무서움
철민이에 대한 귀하의 생각은?10) 철민과 같은 문제를 가진 사람은 말만 들어도 무섭다.
정신건강이해력 평가조사, 2012
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Q1_1 |
학교폭력 가해학생의 특징1: 가해학생은 열등감과 우울성향 강함
다음은 학교폭력의 원인에 대한 설문입니다. 평소에 자신의 생각과 유사하거나 일치하는 것에 √해주세요.1. 가해학생의 특징1) 가해학생은 자신을 다른 사람과 비교하여 못났다고 생각하고 우울함을 자주 느끼는 것 같다.
학교폭력의 원인과 대책에 대한 인식조사, 2012
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Q3_1 |
학교폭력 원인에 대한 인식1: 학교폭력은 폭력적인 영화나 만화, TV프로그램의 영향을 받음
다음은 학교폭력의 원인에 대한 설문입니다. 평소에 자신의 생각과 유사하거나 일치하는 것에 √해주세요.3. 전반적인 원인1) 학교폭력은 폭력적인 영화, 만화, TV 프로그램의 영향을 받는다.
학교폭력의 원인과 대책에 대한 인식조사, 2012
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Q2_1 |
학교폭력 피해학생의 특징1: 피해학생은 열등감과 우울성향 강함
다음은 학교폭력의 원인에 대한 설문입니다. 평소에 자신의 생각과 유사하거나 일치하는 것에 √해주세요.2. 피해학생의 특징1) 피해학생은 자신을 다른 사람과 비교하여 못났다고 생각하고 우울함을 많이 느끼는 것 같다.
학교폭력의 원인과 대책에 대한 인식조사, 2012
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Q4_1 |
학교폭력 대책에 대한 인식1: 교내 학교폭력 예방프로그램은 학교폭력 예방 및 감소에 도움됨
다음은 학교폭력의 대책에 대한 설문입니다. 평소에 자신의 생각과 유사하거나 일치하는 것에 √해주세요.1) 학교에서 실시하는 학교폭력 예방프로그램 (가정통신문, 방송 및 캠페인, 실태조사 설문지, 강의 및 행사, 또래증진 프로그램, 프로젝트 인성교육 등)은 학교폭력의 예방 및 감소에 도움이 된다.
학교폭력의 원인과 대책에 대한 인식조사, 2012
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GROUP |
응답자 구분
학교폭력의 원인과 대책에 대한 인식조사, 2012
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ID |
응답자 아이디
학교폭력의 원인과 대책에 대한 인식조사, 2012
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GRADE |
응답자 및 응답자 자녀 학년
학년/자녀의 학년/담당학급(교사의경우)
학교폭력의 원인과 대책에 대한 인식조사, 2012
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Q2_2 |
학교폭력 피해학생의 특징2: 피해학생은 작은 일에도 쉽게 화를 내는 성격이 많음
다음은 학교폭력의 원인에 대한 설문입니다. 평소에 자신의 생각과 유사하거나 일치하는 것에 √해주세요.2. 피해학생의 특징2) 피해학생은 작은 일에도 쉽게 화를 내는 성격이 많다.
학교폭력의 원인과 대책에 대한 인식조사, 2012
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Q1_2 |
학교폭력 가해학생의 특징2: 가해학생은 스스로 강하다고 생각함
다음은 학교폭력의 원인에 대한 설문입니다. 평소에 자신의 생각과 유사하거나 일치하는 것에 √해주세요.1. 가해학생의 특징2) 가해학생은 자신이 신체적으로 강하고 힘도 더 세다고 생각한다.
학교폭력의 원인과 대책에 대한 인식조사, 2012
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Q3_2 |
학교폭력 원인에 대한 인식2: 핵가족화나 맞벌이를 비롯한 가정요인이 학교폭력의 주요 원인임
다음은 학교폭력의 원인에 대한 설문입니다. 평소에 자신의 생각과 유사하거나 일치하는 것에 √해주세요.3. 전반적인 원인2) 핵가족화, 맞벌이 부부 등 가정요인이 학교폭력의 주요 원인이다.
학교폭력의 원인과 대책에 대한 인식조사, 2012
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Q4_2 |
학교폭력 대책에 대한 인식2: 교내 상담교사는 학교폭력 예방 및 감소에 도움됨
다음은 학교폭력의 대책에 대한 설문입니다. 평소에 자신의 생각과 유사하거나 일치하는 것에 √해주세요.2) 학교 내 전문상담교사는 학교폭력의 예방 및 감소에 도움이 된다.
학교폭력의 원인과 대책에 대한 인식조사, 2012
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