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Q23_C2 |
한국의 과학자 사회의 가치와 규범에 대한 의견 C-2) 동료들의 감시로 연구결과가 이해관계에 의해 왜곡되지 않음
23. 다음은 한국의 과학자 사회의 가치와 규범을 이해하기 위한 질문들입니다(A부터 E까지). 각 문항에 대해 동의하는 정도를 표시해주십시오.C-2) 동료들의 감시로 인해 과학계에서는 연구결과가 이해관계에 의해 왜곡되지 않는다.
한국 과학자사회에 관한 조사, 2007 : 예비과학자
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Q26 |
연구수행시 연구윤리에 반하는 지시를 받은 적이 있는지 여부
26. 연구수행시 연구책임자로부터 연구윤리에 반하는 지시를 받은 적이 있습니까?
한국 과학자사회에 관한 조사, 2007 : 예비과학자
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Q08_B4 |
실험실문화 및 분위기-B-4) 지도교수와 성원들 간의 결속감
8. 다음은 실험실 문화 및 분위기에 대한 내용입니다(A부터 D까지). 귀하의 실험실은 다음 내용에 대해 각각 어떻습니까? 각 문항에 대해 동의하는 정도를 표시해주십시오.B-4) 지도교수와 성원들 간에 결속감이 있다.
한국 과학자사회에 관한 조사, 2007 : 예비과학자
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Q16_3 |
전문적인 과학자 훈련과정의 중요성3: 비공식 미팅
16. 대학원 과정은 전문적인 과학자로 훈련되는 과정이라고 할 수 있습니다. 다음 각 과정의 중요성을 표시해 주십시오.3) 비공식 미팅
한국 과학자사회에 관한 조사, 2007 : 예비과학자
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Q02_7 |
실험실 구성원 수: 국적-외국인
2. 다음은 실험실의 구성에 대한 질문입니다. 귀하의 실험실은 어떻게 구성되어 있습니까?[국적]1) 외국인
한국 과학자사회에 관한 조사, 2007 : 예비과학자
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Q08_C1 |
실험실문화 및 분위기-C-1) 자신의 이해관계를 최우선으로 함
8. 다음은 실험실 문화 및 분위기에 대한 내용입니다(A부터 D까지). 귀하의 실험실은 다음 내용에 대해 각각 어떻습니까? 각 문항에 대해 동의하는 정도를 표시해주십시오.C-1) 성원들은 자신의 이해관계를 최우선으로 한다.
한국 과학자사회에 관한 조사, 2007 : 예비과학자
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Q16_4 |
전문적인 과학자 훈련과정의 중요성4: 강의 및 교과서
16. 대학원 과정은 전문적인 과학자로 훈련되는 과정이라고 할 수 있습니다. 다음 각 과정의 중요성을 표시해 주십시오.4) 강의 및 교과서
한국 과학자사회에 관한 조사, 2007 : 예비과학자
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Q23_C3 |
한국의 과학자 사회의 가치와 규범에 대한 의견 C-3) 국내 과학계 동료심사에 대한 신뢰
23. 다음은 한국의 과학자 사회의 가치와 규범을 이해하기 위한 질문들입니다(A부터 E까지). 각 문항에 대해 동의하는 정도를 표시해주십시오.C-3) 연구논문에 대한 국내 과학계의 동료심사(peer review)는 신뢰할 만하다.
한국 과학자사회에 관한 조사, 2007 : 예비과학자
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Q27 |
연구수행시 연구윤리에 반하는 지시의 구체적 사례
26. 연구수행시 연구책임자로부터 연구윤리에 반하는 지시를 받은 적이 있습니까? 27. (만약 연구윤리에 반하는 지시를 받은 적이 있다면)있다면, 구체적인 사례를 간략히 적어주십시오.
한국 과학자사회에 관한 조사, 2007 : 예비과학자
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Q33_M1 |
석사학위 대학
33. 다음은 귀하의 학사 및 석/박사학위 대학에 관한 질문입니다. [석사 학위]1) 대학명
한국 과학자사회에 관한 조사, 2007 : 예비과학자
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Q08_C2 |
실험실문화 및 분위기-C-2) 연구자원을 얻기 위한 경쟁
8. 다음은 실험실 문화 및 분위기에 대한 내용입니다(A부터 D까지). 귀하의 실험실은 다음 내용에 대해 각각 어떻습니까? 각 문항에 대해 동의하는 정도를 표시해주십시오.C-2) 성원들은 연구자원을 얻기 위해 경쟁한다.
한국 과학자사회에 관한 조사, 2007 : 예비과학자
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Q28_1 |
연구 부정행위가 일어나게 만드는 원인:1순위
28. 위와 같은 연구 부정행위가 일어나게 만드는 원인은 무엇이라고 생각하시는지 다음 중 두 가지만 골라 중요한 것부터 순서대로 표시해주십시오.1) 1순위
한국 과학자사회에 관한 조사, 2007 : 예비과학자
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Q17_1 |
지도교수의 역할 평가1: 이론지식에 대한 지도
17. 다음은 지도교수의 역할에 대한 내용입니다. 귀하의 지도교수는 다음의 역할을 얼마만큼 잘 수행하고 있다고 생각하십니까? 각 문항에 대해 동의하는 정도를 표시해주십시오.1) 이론지식에 대한 지도
한국 과학자사회에 관한 조사, 2007 : 예비과학자
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Q33_M2 |
석사 입학년도
33. 다음은 귀하의 학사 및 석/박사학위 대학에 관한 질문입니다. [석사 학위]2) 입학년도
한국 과학자사회에 관한 조사, 2007 : 예비과학자
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Q23_D1 |
한국의 과학자 사회의 가치와 규범에 대한 의견 D-1) 정설에서 벗어난 주장 역시 과학적 검증 필요
23. 다음은 한국의 과학자 사회의 가치와 규범을 이해하기 위한 질문들입니다(A부터 E까지). 각 문항에 대해 동의하는 정도를 표시해주십시오.D-1) 정설에서 벗어난 주장(eg. 사주, 창조론, UFO 등)도 그 진위를 과학적 방법으로 검증해야 한다.
한국 과학자사회에 관한 조사, 2007 : 예비과학자
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Q23_D2 |
한국의 과학자 사회의 가치와 규범에 대한 의견 D-2) 유명한 사람의 논문은 연구내용에 비해 더 인정받는 경향
23. 다음은 한국의 과학자 사회의 가치와 규범을 이해하기 위한 질문들입니다(A부터 E까지). 각 문항에 대해 동의하는 정도를 표시해주십시오.D-2) 유명한 사람의 논문은 연구내용에 비해 더 인정받는 경향이 있다.
한국 과학자사회에 관한 조사, 2007 : 예비과학자
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Q33_M3 |
석사 졸업년도
33. 다음은 귀하의 학사 및 석/박사학위 대학에 관한 질문입니다. [석사 학위]3) 졸업년도
한국 과학자사회에 관한 조사, 2007 : 예비과학자
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Q28_2 |
연구 부정행위가 일어나게 만드는 원인: 2순위
28. 위와 같은 연구 부정행위가 일어나게 만드는 원인은 무엇이라고 생각하시는지 다음 중 두 가지만 골라 중요한 것부터 순서대로 표시해주십시오.2) 2순위
한국 과학자사회에 관한 조사, 2007 : 예비과학자
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Q08_C3 |
실험실문화 및 분위기-C-3) 성원들 간에 긴장
8. 다음은 실험실 문화 및 분위기에 대한 내용입니다(A부터 D까지). 귀하의 실험실은 다음 내용에 대해 각각 어떻습니까? 각 문항에 대해 동의하는 정도를 표시해주십시오.C-3) 성원들 간에 긴장이 있다.
한국 과학자사회에 관한 조사, 2007 : 예비과학자
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Q17_2 |
지도교수의 역할 평가2: 절차, 기술 등의 실질적인 지도
17. 다음은 지도교수의 역할에 대한 내용입니다. 귀하의 지도교수는 다음의 역할을 얼마만큼 잘 수행하고 있다고 생각하십니까? 각 문항에 대해 동의하는 정도를 표시해주십시오.2) 절차, 기술 등의 실질적인 지도
한국 과학자사회에 관한 조사, 2007 : 예비과학자
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