조사자료
회원공개
이주아동의 교육권 실태조사, 2010 : 교사
https://doi.org/10.22687/KOSSDA-A1-2010-0014-V1.0
연구책임자
이혜원 / 성공회대학교 사회복지학과 교수
연구수행기관
초록
「이주아동의 교육권 실태조사」는 국가인권위원회가 이주노동자와 결혼이민자 가정 자녀들의 교육권을 보장하기 위한 정책적 지원 방안을 마련하려는 목적 하에 이들의 학교생활을 파악하고자 시행한 것이다. 이 조사는 이주가정의 자녀와 부모 및 교사를 대상으로 각각 시행되었으며, 그 가운데 이 자료는 이주학생 지도 교사들로부터 수집된 것이다.
주요 조사내용은 학년 배정시 고려사항, 학생지도 관련 도움주체, 한국어 수업방식, 이주학생이 학급운영에 미치는 영향, 학업능력 향상에 필요한 정책, 학교의 지원 프로그램, 결석시 대처방식, 결석이유, 중도탈락 방지조치, 비자 확인여부 및 확인이유, 이주학생 관련 정책에 대한 인지여부 등이다.
주제분류
자료인용서식
자료인용서식 반출
자료이용안내
국가인권위원회에서 기탁한 연구자료는 완전 공개를 원칙으로 하며, 자료를 신청하는 누구나 이용가능 합니다.
자료인용정보
- 자료번호
- A1-2010-0014
- 자료명(국문)
- 이주아동의 교육권 실태조사, 2010 : 교사
- 자료명(영문)
- Survey on Immigrant Children’s Right to Education, 2010 : Teachers
- 연구과제명
- 이주아동의 교육권 실태조사
- 연구책임자
- 이혜원 / 성공회대학교 사회복지학과 교수
- 공동연구자
-
김미선 / 사단법인 한국이주민건강협회
석원정 / 외국인이주노동자인권을 위한 모임
이은하 / 성동외국인근로자센터
- 연구수행기관
- 국가인권위원회
- 저작권자
- 국가인권위원회
- 연구비지원기관
- 국가인권위원회
- 자료기탁자/기관
- 국가인권위원회
- 자료기탁일
- 2011-02-21
- 자료제공기관
- 한국사회과학자료원 (KOSSDA)
- 현재 버전 공개일
- 2011-03-04
- 최초 자료 공개일
- 2011-03-04
- 자료인용서식
- 이혜원. 이주아동의 교육권 실태조사, 2010 : 교사 [데이터 세트]. 국가인권위원회 [연구수행기관]. 한국사회과학자료원 (KOSSDA) [자료제공기관], 2011-03-04, https://doi.org/10.22687/KOSSDA-A1-2010-0014-V1.0.
방법론
- 자료수집시기
- 2010-06-21 ~ 2010-07-14
- 대상국가
- 대한민국 (KOR)
- 조사지역
- 제주도를 제외한 전국지역
- 시간적차원
- 횡단적 연구 (one time cross-sectional study)
- 분석단위
- 개인
- 조사대상
- 전국 10개 지역의 초·중·고등학교와 대안학교에 근무 중인 이주가정 자녀 지도 경험 교사
- 자료유형
- 조사자료
- 조사수행기관
- 외국인이주·노동운동협의회
- 자료수집방법
- 자기기입방식
- 표본추출방법
- 전국 10개 지역의 초·중·고등학교와 대안학교에 근무 중인 교사들 가운데 이주가정 자녀 지도 경험이 있는 67명을 임의 추출
- 사례수
- 67 (유효사례)
자료구성 및 버전
- 자료구성
- 설문지(pdf) ; 코드북(pdf) ; 데이터(sav)
- 사용언어
- 설문지-한글 ; 코드북-한글 ; 데이터-한글
- 자료버전
- V1.0
- 현재 버전 공개일
- 2011-03-04
- 최초 자료 공개일
- 2011-03-04
자료이용정보
- 자료공개여부
- 회원공개
- 자료이용안내
- 국가인권위원회에서 기탁한 연구자료는 완전 공개를 원칙으로 하며, 자료를 신청하는 누구나 이용가능 합니다.
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배경변수
id
응답자 아이디
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| - | 1 | 5 | 0 |
7.5%
|
| - | 2 | 5 | 0 |
7.5%
|
| - | 3 | 4 | 0 |
6%
|
| - | 4 | 4 | 0 |
6%
|
| - | 5 | 4 | 0 |
6%
|
| - | 6 | 3 | 0 |
4.5%
|
| - | 7 | 3 | 0 |
4.5%
|
| - | 8 | 3 | 0 |
4.5%
|
| - | 9 | 2 | 0 |
3%
|
| - | 10 | 2 | 0 |
3%
|
| - | 11 | 2 | 0 |
3%
|
| - | 12 | 2 | 0 |
3%
|
| - | 13 | 2 | 0 |
3%
|
| - | 14 | 2 | 0 |
3%
|
| - | 15 | 2 | 0 |
3%
|
| - | 16 | 2 | 0 |
3%
|
| - | 17 | 2 | 0 |
3%
|
| - | 18 | 2 | 0 |
3%
|
| - | 19 | 2 | 0 |
3%
|
| - | 20 | 2 | 0 |
3%
|
| - | 21 | 2 | 0 |
3%
|
| - | 22 | 2 | 0 |
3%
|
| - | 23 | 2 | 0 |
3%
|
| - | 24 | 2 | 0 |
3%
|
| - | 25 | 2 | 0 |
3%
|
| - | 26 | 1 | 0 |
1.5%
|
| - | 27 | 1 | 0 |
1.5%
|
Summary Statistics
- Valid cases67
- Missing cases0
This variable is numeric
area
조사지역
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 서울 | 27 | 0 |
40.3%
|
| 2 | 경기/인천 | 25 | 0 |
37.3%
|
| 3 | 강원 | 0 | 0 |
0%
|
| 4 | 충청 | 8 | 0 |
11.9%
|
| 5 | 경상 | 2 | 0 |
3%
|
| 6 | 전라 | 5 | 0 |
7.5%
|
Summary Statistics
- Valid cases67
- Missing cases0
This variable is numeric
dq1
응답자 성별
Literal Question
1. 귀하의 성별은 무엇입니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 남 | 18 | 0 |
26.9%
|
| 2 | 여 | 49 | 0 |
73.1%
|
Summary Statistics
- Valid cases67
- Missing cases0
This variable is numeric
dq2
응답자 연령
Literal Question
2. 귀하의 연령은 어떻습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 20대 | 12 | 0 |
18.2%
|
| 2 | 30대 | 15 | 0 |
22.7%
|
| 3 | 40대 | 23 | 0 |
34.8%
|
| 4 | 50대 이상 | 16 | 0 |
24.2%
|
| 9 | 무응답 | 1 | 0 |
1.5%
|
Summary Statistics
- Valid cases66
- Missing cases1
This variable is numeric
dq3
교직경력
Literal Question
3. 귀하의 교직경력은 어떻습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1년 미만 | 3 | 0 |
4.5%
|
| 2 | 1년~5년 | 10 | 0 |
15.2%
|
| 3 | 5년~10년 | 8 | 0 |
12.1%
|
| 4 | 10년 이상 | 45 | 0 |
68.2%
|
| 9 | 무응답 | 1 | 0 |
1.5%
|
Summary Statistics
- Valid cases66
- Missing cases1
This variable is numeric
dq4
응답자 직위
Literal Question
4. 귀하의 직위는 무엇입니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 교장,교감 | 11 | 0 |
16.4%
|
| 2 | 부장교사 | 15 | 0 |
22.4%
|
| 3 | 일반교사 | 40 | 0 |
59.7%
|
| 4 | 기타 | 1 | 0 |
1.5%
|
Summary Statistics
- Valid cases67
- Missing cases0
This variable is numeric
dq5
재직중인 학교급
Literal Question
5. 귀하가 재직 중인 학교는 무엇입니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 초등학교 | 45 | 0 |
67.2%
|
| 2 | 중학교 | 18 | 0 |
26.9%
|
| 3 | 고등학교 | 4 | 0 |
6%
|
Summary Statistics
- Valid cases67
- Missing cases0
This variable is numeric
dq6
맡고 있는 학년
Literal Question
6. 귀하가 담임이라면, 맡고 있는 학년은 몇 학년 입니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1학년 | 11 | 0 |
22.4%
|
| 2 | 2학년 | 14 | 0 |
28.6%
|
| 3 | 3학년 | 8 | 0 |
16.3%
|
| 4 | 4학년 | 9 | 0 |
18.4%
|
| 5 | 5학년 | 4 | 0 |
8.2%
|
| 6 | 6학년 | 3 | 0 |
6.1%
|
| 9 | 무응답 | 18 | 0 |
36.7%
|
Summary Statistics
- Valid cases49
- Missing cases18
This variable is numeric
학년배정/정보처
Literal Question
1. 귀하는 이주아동의 학년배정 시 다음 요소들을 어느 정도 고려해야 한다고 생각하십니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 고려하지 않음 | 1 | 0 |
1.5%
|
| 2 | 거의 고려하지 않음 | 3 | 0 |
4.5%
|
| 3 | 약간 고려함 | 34 | 0 |
50.7%
|
| 4 | 매우 많이 고려함 | 29 | 0 |
43.3%
|
Summary Statistics
- Valid cases67
- Missing cases0
This variable is numeric
Literal Question
1. 귀하는 이주아동의 학년배정 시 다음 요소들을 어느 정도 고려해야 한다고 생각하십니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 고려하지 않음 | 2 | 0 |
3%
|
| 2 | 거의 고려하지 않음 | 8 | 0 |
11.9%
|
| 3 | 약간 고려함 | 36 | 0 |
53.7%
|
| 4 | 매우 많이 고려함 | 21 | 0 |
31.3%
|
Summary Statistics
- Valid cases67
- Missing cases0
This variable is numeric
Literal Question
1. 귀하는 이주아동의 학년배정 시 다음 요소들을 어느 정도 고려해야 한다고 생각하십니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 고려하지 않음 | 0 | 0 |
0%
|
| 2 | 거의 고려하지 않음 | 1 | 0 |
1.5%
|
| 3 | 약간 고려함 | 22 | 0 |
32.8%
|
| 4 | 매우 많이 고려함 | 44 | 0 |
65.7%
|
Summary Statistics
- Valid cases67
- Missing cases0
This variable is numeric
Literal Question
1. 귀하는 이주아동의 학년배정 시 다음 요소들을 어느 정도 고려해야 한다고 생각하십니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 고려하지 않음 | 0 | 0 |
0%
|
| 2 | 거의 고려하지 않음 | 1 | 0 |
1.5%
|
| 3 | 약간 고려함 | 23 | 0 |
34.3%
|
| 4 | 매우 많이 고려함 | 43 | 0 |
64.2%
|
Summary Statistics
- Valid cases67
- Missing cases0
This variable is numeric
Literal Question
2. 귀하는 이주아동의 지도와 이해를 위해 필요한 도움을 주로 어디에서 얻고 계십니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 교육과학기술부 | 0 | 0 |
0%
|
| 2 | 교육청 | 11 | 0 |
16.4%
|
| 3 | 교원직무연수 | 13 | 0 |
19.4%
|
| 4 | 이전 담당교사.다문화 담당교사 | 30 | 0 |
44.8%
|
| 5 | 이주민 관련 지원단체 | 4 | 0 |
6%
|
| 6 | 언론 영상.출판물 | 7 | 0 |
10.4%
|
| 7 | 기타 | 2 | 0 |
3%
|
Summary Statistics
- Valid cases67
- Missing cases0
This variable is numeric
Literal Question
2. 귀하는 이주아동의 지도와 이해를 위해 필요한 도움을 주로 어디에서 얻고 계십니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 교육과학기술부 | 2 | 0 |
3.2%
|
| 2 | 교육청 | 9 | 0 |
14.5%
|
| 3 | 교원직무연수 | 15 | 0 |
24.2%
|
| 4 | 이전 담당교사.다문화 담당교사 | 13 | 0 |
21%
|
| 5 | 이주민 관련 지원단체 | 6 | 0 |
9.7%
|
| 6 | 언론 영상.출판물 | 17 | 0 |
27.4%
|
| 7 | 기타 | 0 | 0 |
0%
|
| 9 | 무응답 | 5 | 0 |
8.1%
|
Summary Statistics
- Valid cases62
- Missing cases5
This variable is numeric
한국어수업
Literal Question
3. 귀 학교에서 이주아동을 위한 한국어 수업을 별도로 진행하고 있습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 그렇다 | 30 | 0 |
44.8%
|
| 2 | 아니다 | 37 | 0 |
55.2%
|
Summary Statistics
- Valid cases67
- Missing cases0
This variable is numeric
q3_1_1
(한국어수업을 하는 경우) 담당자1
Literal Question
3-1. 한국어 수업을 누가 담당합니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 담임교사 | 16 | 0 |
53.3%
|
| 2 | 외부 한국어 전문 강사 | 6 | 0 |
20%
|
| 3 | 자원봉사 대학(원)생 | 1 | 0 |
3.3%
|
| 4 | 방과후교실 담당교사 | 7 | 0 |
23.3%
|
| 8 | 비해당 | 37 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases30
- Missing cases37
This variable is numeric
q3_1_2
(한국어수업을 하는 경우) 담당자2
Literal Question
3-1. 한국어 수업을 누가 담당합니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 담임교사 | 0 | 0 |
0%
|
| 2 | 외부 한국어 전문 강사 | 3 | 0 |
50%
|
| 3 | 자원봉사 대학(원)생 | 3 | 0 |
50%
|
| 4 | 방과후교실 담당교사 | 0 | 0 |
0%
|
| 8 | 비해당 | 37 | 0 |
100%
|
| 9 | 무응답 | 24 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases6
- Missing cases61
This variable is numeric
q3_2_1
(한국어수업을 하는 경우) 방식1
Literal Question
3-2. 한국어 수업을 어떤 방식으로 지도합니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 받아쓰기 형식 | 10 | 0 |
33.3%
|
| 2 | 교과부 교재 활용 | 12 | 0 |
40%
|
| 3 | 성인용 한국어교재 활용 | 0 | 0 |
0%
|
| 4 | 외부 한국어 전문강사가 별도의 수업안과 교재 활용 | 6 | 0 |
20%
|
| 5 | 자체제작 | 2 | 0 |
6.7%
|
| 8 | 비해당 | 37 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases30
- Missing cases37
This variable is numeric
q3_2_2
(한국어수업을 하는 경우) 방식2
Literal Question
3-2. 한국어 수업을 어떤 방식으로 지도합니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 받아쓰기 형식 | 0 | 0 |
0%
|
| 2 | 교과부 교재 활용 | 0 | 0 |
0%
|
| 3 | 성인용 한국어교재 활용 | 0 | 0 |
0%
|
| 4 | 외부 한국어 전문강사가 별도의 수업안과 교재 활용 | 5 | 0 |
83.3%
|
| 5 | 자체제작 | 1 | 0 |
16.7%
|
| 8 | 비해당 | 37 | 0 |
100%
|
| 9 | 무응답 | 24 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases6
- Missing cases61
This variable is numeric
q3_3
(한국어수업을 하는 경우) 종결시기
Literal Question
3-3. 한국어 수업은 어느 시기까지 진행합니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 학생이 교과수업을 따라 갈 수 있을 때까지 | 23 | 0 |
76.7%
|
| 2 | 학생이 특정한 한국어 테스트에 통과할 때까지 | 0 | 0 |
0%
|
| 3 | 배당된 예산이 소진될 때까지 | 4 | 0 |
13.3%
|
| 4 | 기타 | 3 | 0 |
10%
|
| 8 | 비해당 | 37 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases30
- Missing cases37
This variable is numeric
학급영향
Literal Question
4. 귀하는 이주아동이 학급에 있을 때, 다음의 사항들에 어떤 영향을 미친다고 생각하십니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 부정적 영향 | 18 | 0 |
27.3%
|
| 2 | 전혀 영향 없음 | 41 | 0 |
62.1%
|
| 3 | 긍정적 영향 | 7 | 0 |
10.6%
|
| 9 | 무응답 | 1 | 0 |
1.5%
|
Summary Statistics
- Valid cases66
- Missing cases1
This variable is numeric
Literal Question
4. 귀하는 이주아동이 학급에 있을 때, 다음의 사항들에 어떤 영향을 미친다고 생각하십니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 부정적 영향 | 28 | 0 |
41.8%
|
| 2 | 전혀 영향 없음 | 34 | 0 |
50.7%
|
| 3 | 긍정적 영향 | 5 | 0 |
7.5%
|
Summary Statistics
- Valid cases67
- Missing cases0
This variable is numeric
Literal Question
4. 귀하는 이주아동이 학급에 있을 때, 다음의 사항들에 어떤 영향을 미친다고 생각하십니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 부정적 영향 | 44 | 0 |
66.7%
|
| 2 | 전혀 영향 없음 | 20 | 0 |
30.3%
|
| 3 | 긍정적 영향 | 2 | 0 |
3%
|
| 9 | 무응답 | 1 | 0 |
1.5%
|
Summary Statistics
- Valid cases66
- Missing cases1
This variable is numeric
Literal Question
4. 귀하는 이주아동이 학급에 있을 때, 다음의 사항들에 어떤 영향을 미친다고 생각하십니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 부정적 영향 | 26 | 0 |
40%
|
| 2 | 전혀 영향 없음 | 14 | 0 |
21.5%
|
| 3 | 긍정적 영향 | 25 | 0 |
38.5%
|
| 9 | 무응답 | 2 | 0 |
3.1%
|
Summary Statistics
- Valid cases65
- Missing cases2
This variable is numeric
Literal Question
4. 귀하는 이주아동이 학급에 있을 때, 다음의 사항들에 어떤 영향을 미친다고 생각하십니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 부정적 영향 | 4 | 0 |
6%
|
| 2 | 전혀 영향 없음 | 11 | 0 |
16.4%
|
| 3 | 긍정적 영향 | 52 | 0 |
77.6%
|
Summary Statistics
- Valid cases67
- Missing cases0
This variable is numeric
학업능력향상
Literal Question
5. 귀하는 다음의 요소들이 이주아동의 학업능력 향상을 위해 어느 정도 필요하다고 생각하십니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 필요하지 않음 | 1 | 0 |
1.5%
|
| 2 | 거의 필요하지 않음 | 2 | 0 |
3%
|
| 3 | 약간 필요함 | 6 | 0 |
9%
|
| 4 | 매우 많이 필요함 | 58 | 0 |
86.6%
|
Summary Statistics
- Valid cases67
- Missing cases0
This variable is numeric
Literal Question
5. 귀하는 다음의 요소들이 이주아동의 학업능력 향상을 위해 어느 정도 필요하다고 생각하십니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 필요하지 않음 | 0 | 0 |
0%
|
| 2 | 거의 필요하지 않음 | 7 | 0 |
10.4%
|
| 3 | 약간 필요함 | 27 | 0 |
40.3%
|
| 4 | 매우 많이 필요함 | 33 | 0 |
49.3%
|
Summary Statistics
- Valid cases67
- Missing cases0
This variable is numeric
Literal Question
5. 귀하는 다음의 요소들이 이주아동의 학업능력 향상을 위해 어느 정도 필요하다고 생각하십니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 필요하지 않음 | 4 | 0 |
6%
|
| 2 | 거의 필요하지 않음 | 26 | 0 |
38.8%
|
| 3 | 약간 필요함 | 14 | 0 |
20.9%
|
| 4 | 매우 많이 필요함 | 23 | 0 |
34.3%
|
Summary Statistics
- Valid cases67
- Missing cases0
This variable is numeric
Literal Question
5. 귀하는 다음의 요소들이 이주아동의 학업능력 향상을 위해 어느 정도 필요하다고 생각하십니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 필요하지 않음 | 6 | 0 |
9%
|
| 2 | 거의 필요하지 않음 | 21 | 0 |
31.3%
|
| 3 | 약간 필요함 | 22 | 0 |
32.8%
|
| 4 | 매우 많이 필요함 | 18 | 0 |
26.9%
|
Summary Statistics
- Valid cases67
- Missing cases0
This variable is numeric
학교지원
Literal Question
6. 다음 중 학교에서 이주아동에게 제공하고 있는 것을 모두 V 표시하세요.
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 제공안함 | 17 | 0 |
25.4%
|
| 1 | 제공함 | 50 | 0 |
74.6%
|
Summary Statistics
- Valid cases67
- Missing cases0
This variable is numeric
Literal Question
6. 다음 중 학교에서 이주아동에게 제공하고 있는 것을 모두 V 표시하세요.
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 제공안함 | 30 | 0 |
44.8%
|
| 1 | 제공함 | 37 | 0 |
55.2%
|
Summary Statistics
- Valid cases67
- Missing cases0
This variable is numeric
Literal Question
6. 다음 중 학교에서 이주아동에게 제공하고 있는 것을 모두 V 표시하세요.
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 제공안함 | 37 | 0 |
55.2%
|
| 1 | 제공함 | 30 | 0 |
44.8%
|
Summary Statistics
- Valid cases67
- Missing cases0
This variable is numeric
Literal Question
6. 다음 중 학교에서 이주아동에게 제공하고 있는 것을 모두 V 표시하세요.
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 제공안함 | 45 | 0 |
67.2%
|
| 1 | 제공함 | 22 | 0 |
32.8%
|
Summary Statistics
- Valid cases67
- Missing cases0
This variable is numeric
Literal Question
6. 다음 중 학교에서 이주아동에게 제공하고 있는 것을 모두 V 표시하세요.
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 제공안함 | 32 | 0 |
47.8%
|
| 1 | 제공함 | 35 | 0 |
52.2%
|
Summary Statistics
- Valid cases67
- Missing cases0
This variable is numeric
Literal Question
6. 다음 중 학교에서 이주아동에게 제공하고 있는 것을 모두 V 표시하세요.
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 제공안함 | 49 | 0 |
73.1%
|
| 1 | 제공함 | 18 | 0 |
26.9%
|
Summary Statistics
- Valid cases67
- Missing cases0
This variable is numeric
Literal Question
6. 다음 중 학교에서 이주아동에게 제공하고 있는 것을 모두 V 표시하세요.
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 제공안함 | 59 | 0 |
88.1%
|
| 1 | 제공함 | 8 | 0 |
11.9%
|
Summary Statistics
- Valid cases67
- Missing cases0
This variable is numeric
Literal Question
6. 다음 중 학교에서 이주아동에게 제공하고 있는 것을 모두 V 표시하세요.
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 제공안함 | 60 | 0 |
89.6%
|
| 1 | 제공함 | 7 | 0 |
10.4%
|
Summary Statistics
- Valid cases67
- Missing cases0
This variable is numeric
Literal Question
6. 다음 중 학교에서 이주아동에게 제공하고 있는 것을 모두 V 표시하세요.
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 제공안함 | 52 | 0 |
77.6%
|
| 1 | 제공함 | 15 | 0 |
22.4%
|
Summary Statistics
- Valid cases67
- Missing cases0
This variable is numeric
Literal Question
6. 다음 중 학교에서 이주아동에게 제공하고 있는 것을 모두 V 표시하세요.
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 제공안함 | 64 | 0 |
95.5%
|
| 1 | 제공함 | 3 | 0 |
4.5%
|
Summary Statistics
- Valid cases67
- Missing cases0
This variable is numeric
Literal Question
6. 다음 중 학교에서 이주아동에게 제공하고 있는 것을 모두 V 표시하세요.
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 제공안함 | 62 | 0 |
92.5%
|
| 1 | 제공함 | 5 | 0 |
7.5%
|
Summary Statistics
- Valid cases67
- Missing cases0
This variable is numeric
Literal Question
6. 다음 중 학교에서 이주아동에게 제공하고 있는 것을 모두 V 표시하세요.
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 제공안함 | 62 | 0 |
92.5%
|
| 1 | 제공함 | 5 | 0 |
7.5%
|
Summary Statistics
- Valid cases67
- Missing cases0
This variable is numeric
Literal Question
6. 다음 중 학교에서 이주아동에게 제공하고 있는 것을 모두 V 표시하세요.
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 제공안함 | 26 | 0 |
38.8%
|
| 1 | 제공함 | 41 | 0 |
61.2%
|
Summary Statistics
- Valid cases67
- Missing cases0
This variable is numeric
Literal Question
6. 다음 중 학교에서 이주아동에게 제공하고 있는 것을 모두 V 표시하세요.
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 제공안함 | 37 | 0 |
55.2%
|
| 1 | 제공함 | 30 | 0 |
44.8%
|
Summary Statistics
- Valid cases67
- Missing cases0
This variable is numeric
Literal Question
6. 다음 중 학교에서 이주아동에게 제공하고 있는 것을 모두 V 표시하세요.
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 제공안함 | 27 | 0 |
40.3%
|
| 1 | 제공함 | 40 | 0 |
59.7%
|
Summary Statistics
- Valid cases67
- Missing cases0
This variable is numeric
Literal Question
6. 다음 중 학교에서 이주아동에게 제공하고 있는 것을 모두 V 표시하세요.
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 제공안함 | 64 | 0 |
95.5%
|
| 1 | 제공함 | 3 | 0 |
4.5%
|
Summary Statistics
- Valid cases67
- Missing cases0
This variable is numeric
Literal Question
6. 다음 중 학교에서 이주아동에게 제공하고 있는 것을 모두 V 표시하세요.
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 제공안함 | 61 | 0 |
91%
|
| 1 | 제공함 | 6 | 0 |
9%
|
Summary Statistics
- Valid cases67
- Missing cases0
This variable is numeric
결석/비자확인
Literal Question
7. 귀하는 이주아동이 결석하는 경우, 어떻게 하십니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 학부모에게 연락 | 54 | 0 |
80.6%
|
| 2 | 후견인(지원단체 등)에게 연락 | 7 | 0 |
10.4%
|
| 3 | 친한 친구에게 연락 | 1 | 0 |
1.5%
|
| 4 | 집에 방문 | 1 | 0 |
1.5%
|
| 5 | 확인할 방법이 없어서 그냥 둔다 | 0 | 0 |
0%
|
| 6 | 기타 | 4 | 0 |
6%
|
Summary Statistics
- Valid cases67
- Missing cases0
This variable is numeric
Literal Question
8. 귀하는 이주아동이 결석하는 가장 중요한 이유가 무엇이라고 생각하십니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 학업흥미 상실 | 11 | 0 |
16.4%
|
| 2 | 부모사정 | 28 | 0 |
41.8%
|
| 3 | 아르바이트 | 0 | 0 |
0%
|
| 4 | 외국인 단속 | 5 | 0 |
7.5%
|
| 5 | 잘 모르겠다 | 5 | 0 |
7.5%
|
| 6 | 기타 | 18 | 0 |
26.9%
|
Summary Statistics
- Valid cases67
- Missing cases0
This variable is numeric
Literal Question
9. 이주아동이 장기 결석하는 경우가 적지 않은데, 귀하는 가장 중요한 이유가 무엇이라고 생각하십니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 학업흥미 상실 | 17 | 0 |
25.8%
|
| 2 | 교우관계 악화 | 15 | 0 |
22.7%
|
| 3 | 취업 | 3 | 0 |
4.5%
|
| 4 | 본국 귀국 | 9 | 0 |
13.6%
|
| 5 | 부모의 단속 | 10 | 0 |
15.2%
|
| 6 | 아동의 단속 | 0 | 0 |
0%
|
| 7 | 기타 | 12 | 0 |
18.2%
|
| 9 | 무응답 | 1 | 0 |
1.5%
|
Summary Statistics
- Valid cases66
- Missing cases1
This variable is numeric
Literal Question
10. 귀 학교는 이주아동의 출석을 권장하고 중도탈락을 방지하기 위한 특별한 조치를 마련하고 있습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 예 | 16 | 0 |
24.6%
|
| 2 | 아니다 | 49 | 0 |
75.4%
|
| 9 | 무응답 | 2 | 0 |
3.1%
|
Summary Statistics
- Valid cases65
- Missing cases2
This variable is numeric
q11
비자확인을 해야했던 경우 유무
Literal Question
11. 귀하가 이주아동의 비자(체류자격)를 확인해야 했던 경우가 있었습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 그렇다 | 14 | 0 |
20.9%
|
| 2 | 아니다 | 53 | 0 |
79.1%
|
Summary Statistics
- Valid cases67
- Missing cases0
This variable is numeric
q11_1
(비자 확인한 경우) 비자 확인 이유
Literal Question
11-1. 확인한 경우가 있었다면, 그 이유는 무엇이었습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 상부(교과부, 교육청)의 요청 | 1 | 0 |
7.1%
|
| 2 | 학교규정 | 9 | 0 |
64.3%
|
| 3 | 학생지도 | 0 | 0 |
0%
|
| 4 | 경제적 지원 | 2 | 0 |
14.3%
|
| 5 | 기타 | 2 | 0 |
14.3%
|
| 8 | 비해당 | 53 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases14
- Missing cases53
This variable is numeric
관련제도 인지여부
Literal Question
12. 이주아동의 경우 비자가 없어도 거주사실을 확인할 수 있는 서류의 제출만으로도 전.입학이 가능합니다. 귀하는 이런 내용을 들어 보신 적이 있습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 그렇다 | 46 | 0 |
68.7%
|
| 2 | 아니다 | 21 | 0 |
31.3%
|
Summary Statistics
- Valid cases67
- Missing cases0
This variable is numeric
Literal Question
13. 교육과학기술부에서는 매년 '다문화가정 학생 맞춤교육지원계획'을 발표하고 있습니다. 이와 관련한공문을 보신 적이 있습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 있다 | 40 | 0 |
69%
|
| 2 | 없다 | 18 | 0 |
31%
|
| 9 | 무응답 | 9 | 0 |
15.5%
|
Summary Statistics
- Valid cases58
- Missing cases9
This variable is numeric
Literal Question
14. 국가인원위원회의 권고에 의해 비자 없는 이주아동이 중학교에 입학할 수 있는 권리가 보장되고 있습니다. 이런 내용을 들어 보신 적이 있습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 있다 | 33 | 0 |
56.9%
|
| 2 | 없다 | 25 | 0 |
43.1%
|
| 9 | 무응답 | 9 | 0 |
15.5%
|
Summary Statistics
- Valid cases58
- Missing cases9
This variable is numeric
Literal Question
15. 유엔아동권리위원회는 한국정부에 비자없는 이주노동자 자녀를 포함한 모든 외국적 아동이 교육과 사회보장 서비스에 동등하게 접근할 수 있도록 관련 법 개정을 권고하였습니다. 이런 내용을 들어 보신 적이 있습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 있다 | 30 | 0 |
51.7%
|
| 2 | 없다 | 28 | 0 |
48.3%
|
| 9 | 무응답 | 9 | 0 |
15.5%
|
Summary Statistics
- Valid cases58
- Missing cases9
This variable is numeric
Literal Question
16. 국가 또는 지방자치 단체의 공무원이 그 직무를 수행함에 있어 출입국관리법을 위반한 자 또는 이 법에 위반된다고 인정되는 자를 발견한 때에는 그 사실을 지체 없이 사무소장. 출장소장, 또는 외국인 보호소장에게 통보해야 한다는 내용이 있습니다. 이런 내용을 들어보신 적이 있습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 있다 | 22 | 0 |
37.9%
|
| 2 | 없다 | 36 | 0 |
62.1%
|
| 9 | 무응답 | 9 | 0 |
15.5%
|
Summary Statistics
- Valid cases58
- Missing cases9
This variable is numeric
(08826) 서울시 관악구 관악로 1, 101동 250호 서울대학교 한국사회과학자료원
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