2003 청소년종합실태조사 : 초등학생 (가)형

자료유형
조사자료
자료번호
A1-2003-0017
자료명(국문)
2003 청소년종합실태조사 : 초등학생 (가)형
자료명(영문)
2003 Korean National Youth Survey : Elementary School Students, Type A
URI
http://hdl.handle.net/20.500.12236/11962
자료시리즈명
청소년종합실태조사
연구과제명
2003 청소년종합실태조사
연구책임자
김순흥, 광주대학교 사회복지학과 교수 ; 한국사회조사연구소 소장
공동연구자
최준영
양철호
김경호
강만철
이용교
김시업
정영해
권구영
김진희
오익수
반길환
김미라
조지현
오미영
연구수행기관
광주사회조사연구소
저작권
한국사회조사연구소
연구비지원기관
광주사회조사연구소
자료기탁자/기관
한국사회조사연구소
자료기탁일
2006-06-12
자료공개일
2006
자료버전
CODEBOOK V 1.0
초록
「청소년종합실태조사」는 "청소년 문제를 해결하기 위해서는 오늘의 청소년들에 대해 근본적으로 이해해야한다" 는 취지 아래 1998년부터 2년마다, 2002년부터는 매년 초등학생과 중 · 고등학생들을 대상으로 시행되어 왔다. 이 조사는 과도기에 있는 청소년들이 어떻게 생활을 하고 있는지, 학교와 집에서 부딪치는 문제는 무엇인지, 친구와 부모와 선생님과는 어떤 문제가 있는지 등 그들의 일상생활 전반을 파악하는데 유용한 자료를 구축하고자 실시되었다. 한국사회조사연구소(조사당시 (사)광주사회조사연구소)는 1996년에 「청소년종합실태조사」를 기획하여 1998년과 2000년에 광주를 조사하여 모델을 만들고, 2002년부터는 전라남도의 중소도시와 읍면지역을 포함시킴으로써 대도시부터 읍면지역까지 모든 행정단위의 청소년들을 연구할 수 있는 기틀을 마련하였다. 이를 바탕으로 2003년에는 조사범위를 전국으로 확대하여 한국 청소년에 대한 종합연구가 가능해졌다.
키워드
청소년초등학생청소년생활가족관계컴퓨터사용청소년문화고민상담체벌용돈저축청소년문화가정환경인터넷이용여가활동
주제분류
청소년과 사회화
자료수집기간
2003-10-00~2003-12-00
대상국가
대한민국 (KOR)
조사지역
제주도를 제외한 전국지역
분석단위
개인
조사대상
초등학생
시간적차원
횡단적 연구 (repeated cross-sectional study)
조사수행기관
광주사회조사연구소
자료수집주기
1998부터 2000년까지는 2년마다, 2002년부터는 매년 조사
자료수집방법
슈퍼바이저의 설명과 진행에 따른 자기기입식 설문조사
표본추출방법
다단계무선층화집락표본추출


전국의 초, 중, 고등학생을 모집단으로 설정하고, 지역별(대도시, 중소도시, 읍면지역) 및 학교급별(초등학교, 중학교, 고등학교), 설립별(공립, 사립)로, 학교의 특성에 따라 중학교는 남녀공학, 남중, 여중, 고등학교는 일반계 남녀공학, 일반계 남고, 일반계 여고, 실업계 남녀공학, 실업계 남고, 실업계 여고, 특수목적고 등으로 구분하여 구분된 집단 내에서 무작위로 선정하였다.
표본크기
2,071 (유효사례)
가중치
없음
자료구성
설문지(pdf) ; 코드북(pdf) ; 데이터(sav)
사용언어
설문지-한글 ; 코드북-한글 ; 데이터-한글
자료공개여부
공개
자료이용안내
「2003 청소년종합실태조사」는 중고등학생 (가)형(A1-2003-0015), 중고등학생 (나)형(A1-2003-0016), 초등학생 (가)형(A1-2003-0017), 초등학생 (나)형(A1-2003-0018) 으로 구분되어 동시에 조사되었다.
기타사항
“광주사회조사연구소”는 2004년 4월 “한국사회조사연구소”로 기관명칭이 변경되었다.
자료인용서식
김순흥, 최준영, 양철호, 김경호, 강만철, 이용교, 김시업, 정영해, 권구영, 김진희, 오익수, 반길환, 김미라, 조지현, 오미영. 2003 청소년종합실태조사 : 초등학생 (가)형 [데이터 세트]. 광주사회조사연구소 [연구수행기관]. 한국사회과학자료원 (KOSSDA) [자료제공기관], 2006, A1-2003-0017, V 1.0. http://hdl.handle.net/20.500.12236/11962
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배경변수
type
설문지 유형
area1
조사지역: 광역시 구분
city
조사지역: 규모 구분
area2
조사지역: 권역 구분
sch1
학교급 구분1
public
학교 공사립 구분
id
응답자 아이디
v1
응답자 성별
v2
부모 생존 여부
v2_1
(양친 생존인 경우) 부모와 동거 여부
v3
현재 부모와 동거 여부
v3_1
(부모와 떨어져 사는 경우) 현재 같이 사는 사람
v4_1
부친 학력
v4_2
모친 학력
v5_1
부친의 직장·업무에 대한 인지
v5_2
모친의 직장·업무에 대한 인지
v7_1
형제자매 수: 형(오빠)
v7_2
형제자매 수: 누나(언니)
v7_3
형제자매 수: 남동생
v7_4
형제자매 수: 여동생
v7
[CRE] 형제자매 수(본인포함)
가족생활
가족간관계
v6_1_1
아버지 나이 인지
v6_1_2
어머니 나이 인지
v6_2_1
아버지 생일 인지
v6_2_2
어머니 생일 인지
v6_3_1
할아버지 성함 인지
v6_3_2
할머니 성함 인지
v6_4_1
외할아버지 성함 인지
v6_4_2
외할머니 성함 인지
v8
아버지와의 사이
v9
어머니와의 사이
v11
가족생활 만족도
v10
형제·자매와의 사이
a63_1
부모와 하루 평균 대화시간(시간)
a63_2
부모와 하루 평균 대화시간(분)
aa63
[CRE] 부모와 하루 평균 대화시간(분으로 환산)
aaa63
[RE] 부모와 하루 평균 대화시간
a64
학교 선생님과 개인적인 대화 경험
가정내체벌
c43
집에서 체벌 당한 경험
a70_1_1
(집에서 체벌 받은 경우) 집에서 체벌 가한 사람 - 아버지
a70_1_2
(집에서 체벌 받은 경우) 집에서 체벌 가한 사람 - 어머니
a70_1_3
(집에서 체벌 받은 경우) 집에서 체벌 가한 사람 - 할아버지
a70_1_4
(집에서 체벌 받은 경우) 집에서 체벌 가한 사람 - 할머니
a70_1_5
(집에서 체벌 받은 경우) 집에서 체벌 가한 사람 - 형(오빠)
a70_1_6
(집에서 체벌 받은 경우) 집에서 체벌 가한 사람 - 누나(언니)
a70_1_7
(집에서 체벌 받은 경우) 집에서 체벌 가한 사람 - 삼촌(외삼촌)
a70_1_8
(집에서 체벌 받은 경우) 집에서 체벌 가한 사람 - 고모(이모)
a70_1_9
(집에서 체벌 받은 경우) 집에서 체벌 가한 사람 - 기타
a70_6_1
집에서 체벌 받았을 때 자신의 행동 - 때린 사람에게 소리 질렀다
a70_6_2
집에서 체벌 받았을 때 자신의 행동 - 때린 사람을 내가 때렸다
a70_6_3
집에서 체벌 받았을 때 자신의 행동 - 때린 사람 물건을 손상시켰다
a70_6_4
집에서 체벌 받았을 때 자신의 행동 - 경찰에 신고했다
a70_6_5
집에서 체벌 받았을 때 자신의 행동 - 기타
a70_6_88
집에서 체벌 받았을 때 자신의 행동 - 그냥 있었다
개인관련
취침/기상시간
a15_1
취침시각 - 오전/오후
a15_2
취침시각 - 시간
a15_3
취침시각 - 분
aa15_2
[CRE] 취침시각
a15_4
기상시각 - 오전/오후
a15_5
기상시각 - 시간
a15_6
기상시각 - 분
aa15_5
[CRE] 기상시각
aa15
[CRE] 수면시간
aaa15
[RE] 하루 평균 수면시간
신체
a16
자신의 체형에 대한 생각
a17
다이어트 경험
a18
자신의 얼굴에 대한 생각
a19
성형수술에 대한 생각
a20
성형수술 의향
a20_1
성형수술 하고 싶은 곳 - 눈
a20_2
성형수술 하고 싶은 곳 - 코
a20_3
성형수술 하고 싶은 곳 - 턱
a20_4
성형수술 하고 싶은 곳 - 치아교정
a20_5
성형수술 하고 싶은 곳 - 지방제거(비만)
a20_6
성형수술 하고 싶은 곳 - 이마
a20_7
성형수술 하고 싶은 곳 - 머리카락 이식
a20_8
성형수술 하고 싶은 곳 - 점 빼는 것
a20_9
성형수술 하고 싶은 곳 - 기타
a24_1
평소 손 씻는 정도 - 집에 들어가면
a24_2
평소 손 씻는 정도 - 음식 먹기전에
a24_3
평소 손 씻는 정도 - 화장실 다녀온 후
용돈
a72
월평균 용돈액수
a72_1
용돈 받는 주기
a72_1_1
용돈 받는 주기 - 날짜
a72_2
용돈액수가 정해져 있는지
a72_3_1
용돈 사용용도 - 첫번째
a72_3_2
용돈 사용용도 - 두번째
a72_3_3
용돈 사용용도 - 세번째
a72_4
용돈에 대한 만족도
a72_5
(넉넉한 경우) 용돈이 남으면 처리방법
a72_6_1
(불만스러운 경우) 용돈이 부족하면 - 빌린다
a72_6_2
(불만스러운 경우) 용돈이 부족하면 - 가불한다
a72_6_3
(불만스러운 경우) 용돈이 부족하면 - 더 달라고 한다
a72_6_4
(불만스러운 경우) 용돈이 부족하면 - 거짓말을 해서 탄다
a72_6_5
(불만스러운 경우) 용돈이 부족하면 - 아르바이트로 보충한다
a72_6_6
(불만스러운 경우) 용돈이 부족하면 - 저축해놓은 돈을 쓴다
a72_6_7
(불만스러운 경우) 용돈이 부족하면 - 그냥 참는다
a72_6_8
(불만스러운 경우) 용돈이 부족하면 - 기타
a72_7
지난 1년간, 용돈 받기 위해 거짓말 해본 경험
a72_8
용돈 기입장 기입여부
a72_9
(용돈기입장을 쓴다면) 안 쓸 경우 어떻게 되는지
a73
저축하는지 여부
a73_1
학교에서 만든 통장이 있다
a73_2
내 스스로 만든 은행통장을 가지고 있다
a73_3
은행의 현금카드를 사용하고 있다
a73_4
은행창구에서 직접거래를 해 본적 있다
연예인/팬클럽
a50
가입 중인 팬클럽 유무
a50_1
회비 내고 가입한 팬클럽 유무
a50_2
좋아하는 연예인의 공식 홈페이지에 회원가입 여부
a50_3
좋아하는 연예인에 관한 까페나 커뮤니티에 가입 여부
a50_4
최근 1년동안 가입 중인 팬클럽의 모임 때문에 다른 지역으로 간 경험
a51
최근 1년간 좋아하는 연예인 보러 정규수업을 빠진 경험
a53
최근 1년간 좋아하는 연예인 보러 다른 지역 방문 여부
여가생활
a43
여가 시간을 같이 보내는 사람
aa43
[RE] 여가 시간을 같이 보내는 사람
a44_1
여가 시간을 보내는 장소 - 첫번째
a44_2
여가 시간을 보내는 장소 - 두번째
aa44_1
[RE] 여가 시간을 보내는 장소 - 첫번째
aa44_2
[RE] 여가 시간을 보내는 장소 - 두번째
인터넷
이용
a25
컴퓨터 보유 여부
a25_1
(집에 컴퓨터가 있는 경우) 집에서 인터넷 사용할 수 있는지 여부
a25_2
(집에 컴퓨터가 있는 경우) 집 컴퓨터에 음란물 차단 SW 설치 여부
a26_1
인터넷을 통한 학습자료 이용 경험
a26_2
숙제를 대신 해주는 인터넷 사이트 이용 경험
a26_3
인터넷 대화방(채팅, 메신저 포함)이용 경험
a26_4
인터넷 상의 아바타나 사이버캐쉬 구매 경험
a26_5
인터넷 쇼핑 이용 경험
a26_6
청소년과 관련된 사이트에 게시물 작성 경험
a26_7
인터넷 상에서 다른 사람을 비방하는 글을 작성해본 경험
a26_8
인터넷 상에서 다른 사람으로부터 비방을 받은 경험
a27_1
인터넷 이용 용도 - 첫번째
a27_2
인터넷 이용 용도 - 두번째
aa27_1
[RE] 인터넷 이용 용도 - 첫번째
aa27_2
[RE] 인터넷 이용 용도 - 두번째
a28
온라인 게임 해 본 경험
a28_1_1
평일 하루 평균 온라인 게임 시간(시간)
a28_1_2
평일 하루 평균 온라인 게임 시간(분)
a28_1_3
주말 하루 평균 온라인 게임 시간(시간)
a28_1_4
주말 하루 평균 온라인 게임 시간(분)
a28_2
게임 아이템을 현금 주고 사본 경험
a28_3
게임 아이템을 현금 받고 팔아본 경험
a29_1
평일 하루 평균 인터넷 접속 시간(시간)
a29_2
평일 하루 평균 인터넷 접속 시간(분)
a29_3
주말 하루 평균 인터넷 접속 시간(시간)
a29_4
주말 하루 평균 인터넷 접속 시간(분)
a48
실생활에서 채팅용어 사용하는 정도
a49
채팅용어의 실생활 사용에 대한 의견
중독
a30_1
인터넷은 나의 하루일과 중에서 가장 중요하다
a30_2
인터넷 때문에 다른 해야 할 일들을 소홀히 한다
a30_3
밤늦도록 인터넷을 한다
a30_4
친구나 가족들과 어울리기보다는 인터넷을 즐긴다
a30_5
인터넷을 하기 위해 다른 일을 미루거나 포기한다
a30_6
인터넷을 시작하면 시간가는 줄을 모른다
a30_7
어떤 일보다도 인터넷을 하는 시간이 가장 즐겁다
a31_1
처음에 생각했던 것보다 더 오랜 시간 인터넷을 사용한다
a31_2
공부시간에 인터넷을 사용한다
a31_3
인터넷을 하지 않으면 불안하거나 초조해진다
a31_4
인터넷 사용 때문에 부모나 선생님으로부터 꾸지람을 듣는다
a31_5
계속적인 인터넷 사용으로 눈이 피로하거나 머리가 아프다
a31_6
인터넷이 나의 생활에 부정적인 영향을 미치지만 어쩔 수 없다
a32_1
인터넷 사용시간을 줄이려고 노력하지만 실패한다
a32_2
인터넷을 사용하지 않으면 생활이 지루하고 재미가 없다
a32_3
기분이 우울/짜증스럽다가도 인터넷을 하면 그런 기분이 사라진다
a32_4
스트레스를 해소하기 위해서 다른 일보다도 인터넷을 한다
a32_5
인터넷 사용으로 학교성적이 떨어진다
a32_6
인터넷 사용으로 공부하는데 집중력이나 효율성이 떨어진다
a32_7
인터넷 사용으로 학교에서 고통을 받거나 손해를 본적이 있다
a33_1
인터넷 사용으로 해야할 과제를 못한 적이 있다
a33_2
인터넷 사용으로 현실에서의 사람 만나는 횟수가 줄어든다
a33_3
인터넷 사용으로 가족과 대화하는 시간이 줄어든다
a33_4
인터넷 사용으로 다른 사람과 약속을 어긴 적이 있다
a33_5
인터넷 사용시간 때문에 가족들과 갈등이 있다
a33_6
인터넷 사용시간이나 내용에 대해서 사실대로 말하지 않는다
internet
[CRE] 인터넷 중독 점수
net
[RE] 인터넷 중독
친구관계
a45_1
친구들과 주로 만나는 장소 - 첫번째
a45_2
친구들과 주로 만나는 장소 - 두번째
aa45_1
[RE] 친구들과 주로 만나는 장소 - 첫번째
aa45_2
[RE] 친구들과 주로 만나는 장소 - 두번째
고민관련
a60_1
고민사항 - 첫번째
a60_2
고민사항 - 두번째
aa60_1
[RE] 고민사항 - 첫번째
aa60_2
[RE] 고민사항 - 두번째
a61_1
고민 의논상대 - 첫번째
a61_2
고민 의논상대 - 두번째
aa61_1
[RE] 고민 의논상대 - 첫번째
aa61_2
[RE] 고민 의논상대 - 두번째
a62
자신의 고민을 부모님이 알고 있는지
교내체벌
a67
선생님에게 체벌 당한 경험
a67_1
(선생님에게 체벌 받은 경우) 체벌에 대한 인식
a68_1
선생님께 꾸중듣거나 매 맞았을 때의 행동 - 선생님에게 소리 질렀다
a68_2
선생님께 꾸중듣거나 매 맞았을 때의 행동 - 선생님을 때렸다
a68_3
선생님께 꾸중듣거나 매 맞았을 때의 행동 - 선생님 물건을 손상시켰다
a68_4
선생님께 꾸중듣거나 매 맞았을 때의 행동 - 부모님에게 말했다
a68_5
선생님께 꾸중듣거나 매 맞았을 때의 행동 - 인터넷에 올렸다
a68_6
선생님께 꾸중듣거나 매 맞았을 때의 행동 - 경찰에 신고했다
a68_7
선생님께 꾸중듣거나 매 맞았을 때의 행동 - 선생님 집에 욕설이 담긴 전화를 걸었다
a68_8
선생님께 꾸중듣거나 매 맞았을 때의 행동 - 교육청에 신고했다
a68_9
선생님께 꾸중듣거나 매 맞았을 때의 행동 - 선생님 홈페이지에 욕설이 담긴 글을 올렸다
a68_88
선생님께 꾸중듣거나 매 맞았을 때의 행동 - 그냥 있었다
a68_99
선생님께 꾸중듣거나 매 맞았을 때의 행동 - 꾸중듣거나 매 맞은 적 없다
a69
선생님의 체벌에 대한 생각

김순흥 외 지음 ; 한국사회조사연구소 [편]. 2004. 청소년생활통계연보. 2004-3 : 한국 청소년의 삶과 의식구조 : 2004. 한국사회조사연구소 KSSL Google

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