Q26_2
우리 사회가 청소년을 대하는 태도2: 청소년은 미성숙해서 올바른 판단을 하기 어렵다는 고정관념이 있다
문 26. 다음은 우리 사회에서 청소년을 대하는 태도에 관한 질문입니다. 해당하는 칸의 번호에 표시해 주세요.
2) 청소년은 미성숙해서 올바른 판단을 하기 어렵다는 고정관념이 있다
아동·청소년인권실태조사, 2012 [통합자료]
Q29_1
최근 1년 동안 참여활동 유무1: 사회문제에 대해 친구들과 토론
문 29. 최근 1년 동안 사회문제(예: 환경오염문제, 한미FTA, 촛불집회, 선거 등)에 대해 다음과 같은 참여활동을 해 본 경험이 어느 정도 있습니까? 해당하는 칸의 번호에 표시해 주세요.
1) 사회문제에 대해 친구들과 토론
아동·청소년인권실태조사, 2012 [통합자료]
Q26_1
우리 사회가 청소년을 대하는 태도1: 어리다는 이유로 청소년의 의견에 귀 기울이지 않고 무시한다
문 26. 다음은 우리 사회에서 청소년을 대하는 태도에 관한 질문입니다. 해당하는 칸의 번호에 표시해 주세요.
1) 어리다는 이유로 청소년의 의견에 귀 기울이지 않고 무시한다
아동·청소년인권실태조사, 2012 [통합자료]
Q16_1
(학교에서 진로교육을 받은 경험이 있는 경우) 진로교육이 진로결정이나 직업선택에 도움이 되는 정도
문 16-1. (학교에서 진로교육을 받은 경험이 있는 경우만 응답하세요) 학교에서 받은 진로교육이 학생의 진로결정이나 직업선택에 얼마나 도움이 된다고 생각합니까?
아동·청소년인권실태조사, 2012 [통합자료]
Q14_1_et
(학교에 가고 싶지 않았던 경험이 있는 경우) 학교에 가고 싶지 않았던 이유: 기타
문 14-1. (학교에 가고 싶지 않았던 적이 있는 경우만 응답하세요)학교에 가고 싶지 않았던 이유는 무엇입니까? 중요한 순서대로 세 가지만 골라 ( ) 안에 해당 번호를 적어 주세요.
⑬ 기타(___________)
아동·청소년인권실태조사, 2012 [통합자료]
Q15_1_et
(학업 중도포기를 생각해 본 경험이 있는 경우) 그렇게 생각한 이유
문 15-1. (학업을 중간에 포기할 생각을 한 적이 있는 경우만 응답하세요) 학업을 중간에 포기할 생각을 한 가장 중요한 이유를 한 가지만 골라 해당 번호에 표시해 주세요.
⑥ 기타(___________)
아동·청소년인권실태조사, 2012 [통합자료]
Q17_3
진로와 관련된 경험3: 진로에 대해 선생님과 상담
문 17. 최근 1년 동안 진로와 관련하여 다음과 같은 항목을 얼마나 자주 경험했습니까? 해당하는 칸의 번호에 표시해 주세요.
3) 진로에 대해 선생님(예: 담임교사, 진로진학상담교사)과 상담
아동·청소년인권실태조사, 2012 [통합자료]
Q17_1
진로와 관련된 경험1: 학교수업시간에 진로에 관한 내용을 배움
문 17. 최근 1년 동안 진로와 관련하여 다음과 같은 항목을 얼마나 자주 경험했습니까? 해당하는 칸의 번호에 표시해 주세요.
1) 학교수업시간에 진로에 관한 내용을 배움
아동·청소년인권실태조사, 2012 [통합자료]
Q15_1
(학업 중도포기를 생각해 본 경험이 있는 경우) 그렇게 생각한 이유
문 15-1. (학업을 중간에 포기할 생각을 한 적이 있는 경우만 응답하세요) 학업을 중간에 포기할 생각을 한 가장 중요한 이유를 한 가지만 골라 해당 번호에 표시해 주세요.
아동·청소년인권실태조사, 2012 [통합자료]
Q17_2
진로와 관련된 경험2: 진로에 대해 부모님(보호자)과 대화
문 17. 최근 1년 동안 진로와 관련하여 다음과 같은 항목을 얼마나 자주 경험했습니까? 해당하는 칸의 번호에 표시해 주세요.
2) 진로에 대해 부모님(보호자)과 대화
아동·청소년인권실태조사, 2012 [통합자료]
Q16
최근 1년 동안 학교에서 진로교육을 받은 경험 유무
문 16. 최근 1년 동안 학생은 학교에서 진로교육을 받은 적이 있습니까?
아동·청소년인권실태조사, 2012 [통합자료]
Q15
최근 1년 동안 학업 중도포기를 생각한 경험
문 15. 최근 1년 동안 학생은 학업을 중간에 포기할 생각을 한 적이 있습니까?
아동·청소년인권실태조사, 2012 [통합자료]
Q19_1
학교규율1: 아침 보충수업(0교시 수업), 야간자율학습, 방학 보충수업 등 추가학습은 학생이 자기 의사에 따라 선택하여 참여할 수 있다
문 19. 다음은 학교 상황에 관한 질문입니다. 해당하는 칸의 번호에 표시해 주세요.
1) 아침 보충수업(0교시 수업), 야간자율학습, 방학 보충수업 등 추가학습은 학생이 자기 의사에 따라 선택하여 참여할 수 있다
아동·청소년인권실태조사, 2012 [통합자료]
Q18_2
나에 대한 부모님의 관심2: 진학할 상급학교를 결정할 때 내가 원하는 학교를 부모님(보호자)도 좋아하고 존중해 주신다
문 18. 다음은 가정 상황에 관한 질문입니다. 해당하는 칸의 번호에 표시해 주세요.
2) 진학할 상급학교를 결정할 때 내가 원하는 학교를 부모님(보호자)도 좋아하고 존중해 주신다
아동·청소년인권실태조사, 2012 [통합자료]
Q19_2
학교규율2: 학교는 수학여행, 수련회 등 비용부담이 있는 교육활동에 대해서는 반드시 학생들의 의견을 반영한다
문 19. 다음은 학교 상황에 관한 질문입니다. 해당하는 칸의 번호에 표시해 주세요.
2) 학교는 수학여행, 수련회 등 비용부담이 있는 교육활동에 대해서는 반드시 학생들의 의견을 반영한다
아동·청소년인권실태조사, 2012 [통합자료]
Q18_3
나에 대한 부모님의 관심3: 장래희망을 결정할 때 내가 원하는 직업을 부모님(보호자)도 좋아하고 존중해 주신다
문 18. 다음은 가정 상황에 관한 질문입니다. 해당하는 칸의 번호에 표시해 주세요.
3) 장래희망을 결정할 때 내가 원하는 직업을 부모님(보호자)도 좋아하고 존중해 주신다
아동·청소년인권실태조사, 2012 [통합자료]
Q18_1
나에 대한 부모님의 관심1: 부모님(보호자)은 집안의 중요한 문제를 결정할 때 나의 의견을 듣고 존중해 주신다
문 18. 다음은 가정 상황에 관한 질문입니다. 해당하는 칸의 번호에 표시해 주세요.
1) 부모님(보호자)은 집안의 중요한 문제를 결정할 때 나의 의견을 듣고 존중해 주신다
아동·청소년인권실태조사, 2012 [통합자료]
Q19_4
학교규율4: 학교는 학교의 규칙, 규정 등을 제정하거나 개정할 때 학생들의 의견을 반영한다
문 19. 다음은 학교 상황에 관한 질문입니다. 해당하는 칸의 번호에 표시해 주세요.
4) 학교는 학교의 규칙, 규정 등을 제정하거나 개정할 때 학생들의 의견을 반영한다
아동·청소년인권실태조사, 2012 [통합자료]
Q19_3
학교규율3: 학교는 급식 메뉴나 음식의 질 등에 대해 학생의 의견을 듣고 반영한다
문 19. 다음은 학교 상황에 관한 질문입니다. 해당하는 칸의 번호에 표시해 주세요.
3) 학교는 급식 메뉴나 음식의 질 등에 대해 학생의 의견을 듣고 반영한다
아동·청소년인권실태조사, 2012 [통합자료]
Q17_5
진로와 관련된 경험5: 진로관련 강연 참여
문 17. 최근 1년 동안 진로와 관련하여 다음과 같은 항목을 얼마나 자주 경험했습니까? 해당하는 칸의 번호에 표시해 주세요.
5) 진로관련 강연(예: 전문가, 선배) 참여
아동·청소년인권실태조사, 2012 [통합자료]
