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일과 목표16: 나는 평소에 불의의 사태가 일어날까 걱정이 많다

문4. 다음 문항을 천천히 읽어보고 각 항목에 동의하는 정도를 표시하세요. 16) 나는 평소에 불의의 사태가 일어날까 걱정이 많다

창의적 체험활동에 대한 인식조사, 2012 : 학생

일과 목표17: 일을 하느라고 시간 가는 줄 모를 때가 많다

문4. 다음 문항을 천천히 읽어보고 각 항목에 동의하는 정도를 표시하세요. 17) 일을 하느라고 시간 가는 줄 모를 때가 많다

창의적 체험활동에 대한 인식조사, 2012 : 학생

일과 목표18: 나는 일의 결과보다도 일 그 자체에 의의를 둔다

문4. 다음 문항을 천천히 읽어보고 각 항목에 동의하는 정도를 표시하세요. 18) 나는 일의 결과보다도 일 그 자체에 의의를 둔다

창의적 체험활동에 대한 인식조사, 2012 : 학생

일과 목표19: 나는 목표가 있고 목표 달성을 위한 방법을 안다

문4. 다음 문항을 천천히 읽어보고 각 항목에 동의하는 정도를 표시하세요. 19) 나는 목표가 있고 목표 달성을 위한 방법을 안다

창의적 체험활동에 대한 인식조사, 2012 : 학생

일과 목표20: 하다보면 끝이 나겠지 하는 막연한 생각으로 일을 할 때가 많다

문4. 다음 문항을 천천히 읽어보고 각 항목에 동의하는 정도를 표시하세요. 20) 하다보면 끝이 나겠지 하는 막연한 생각으로 일을 할 때가 많다

창의적 체험활동에 대한 인식조사, 2012 : 학생

일과 목표21: 나는 일의 종류에 따라 내 능력을 적절히 잘 조절한다

문4. 다음 문항을 천천히 읽어보고 각 항목에 동의하는 정도를 표시하세요. 21) 나는 일의 종류에 따라 내 능력을 적절히 잘 조절한다

창의적 체험활동에 대한 인식조사, 2012 : 학생

일과 목표22: 일을 할 때 마음먹은 대로 몸이 따라주지 않을 때가 많다

문4. 다음 문항을 천천히 읽어보고 각 항목에 동의하는 정도를 표시하세요. 22) 일을 할 때 마음먹은 대로 몸이 따라주지 않을 때가 많다

창의적 체험활동에 대한 인식조사, 2012 : 학생

일과 목표23: 나는 어떤 일에 몰두하여(빠져들어) 내 자신을 잊을 때가 많다

문4. 다음 문항을 천천히 읽어보고 각 항목에 동의하는 정도를 표시하세요. 23) 나는 어떤 일에 몰두하여(빠져들어) 내 자신을 잊을 때가 많다

창의적 체험활동에 대한 인식조사, 2012 : 학생

일과 목표24: 나는 어떤 일에 쉽게 몰입한다(빠져든다)

문4. 다음 문항을 천천히 읽어보고 각 항목에 동의하는 정도를 표시하세요. 24) 나는 어떤 일에 쉽게 몰입한다(빠져든다)

창의적 체험활동에 대한 인식조사, 2012 : 학생

일과 목표25: 최선을 다하면 불의의 사고는 일어나지 않을 것 같다

문4. 다음 문항을 천천히 읽어보고 각 항목에 동의하는 정도를 표시하세요. 25) 최선을 다하면 불의의 사고는 일어나지 않을 것 같다

창의적 체험활동에 대한 인식조사, 2012 : 학생

일과 목표26: 요즈음 나는 시간이 빨리 흐르는 것 같다

문4. 다음 문항을 천천히 읽어보고 각 항목에 동의하는 정도를 표시하세요. 26) 요즈음 나는 시간이 빨리 흐르는 것 같다

창의적 체험활동에 대한 인식조사, 2012 : 학생

일과 목표27: 해도 해도 또 하고 싶은 활동이 많다

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창의적 체험활동에 대한 인식조사, 2012 : 학생

일과 목표28: 중단했던 일을 다시 시작할 때 어디에서 다시 시작해야 할지 빨리 알아본다

문4. 다음 문항을 천천히 읽어보고 각 항목에 동의하는 정도를 표시하세요. 28) 중단했던 일을 다시 시작할 때 어디에서 다시 시작해야 할지 빨리 알아본다

창의적 체험활동에 대한 인식조사, 2012 : 학생

일과 목표29: 나는 일을 할 때 이대로 하면 되는 건지 어떤지 확신이 안 설 때가 많다

문4. 다음 문항을 천천히 읽어보고 각 항목에 동의하는 정도를 표시하세요. 29) 나는 일을 할 때 이대로 하면 되는건지 어떤지 확신이 안 설 때가 많다

창의적 체험활동에 대한 인식조사, 2012 : 학생

일과 목표30: 현재 내가 하고 있는 일은 쉽지도 어렵지도 않다

문4. 다음 문항을 천천히 읽어보고 각 항목에 동의하는 정도를 표시하세요. 30) 현재 내가 하고 있는 일은 쉽지도 어렵지도 않다

창의적 체험활동에 대한 인식조사, 2012 : 학생

일과 목표31: 내가 어떤 일에 몰두하면(빠져들면) 일이 저절로 나를 이끌어가는 것 같다

문4. 다음 문항을 천천히 읽어보고 각 항목에 동의하는 정도를 표시하세요. 31) 내가 어떤 일에 몰두하면(빠져들면) 일이 저절로 나를 이끌어가는 것 같다

창의적 체험활동에 대한 인식조사, 2012 : 학생

일과 목표32: 집중을 하여 일을 하다보면 앞으로의 걱정거리도 사라진다

문4. 다음 문항을 천천히 읽어보고 각 항목에 동의하는 정도를 표시하세요. 32) 집중을 하여 일을 하다보면 앞으로의 걱정거리도 사라진다

창의적 체험활동에 대한 인식조사, 2012 : 학생

일과 목표33: 나는 쉽게 주의를 집중할 수 있다

문4. 다음 문항을 천천히 읽어보고 각 항목에 동의하는 정도를 표시하세요. 33) 나는 쉽게 주의를 집중할 수 있다

창의적 체험활동에 대한 인식조사, 2012 : 학생

일과 목표34: 내 생활은 내가 통제할 수 있다고 생각한다

문4. 다음 문항을 천천히 읽어보고 각 항목에 동의하는 정도를 표시하세요. 34) 내 생활은 내가 통제할 수 있다고 생각한다

창의적 체험활동에 대한 인식조사, 2012 : 학생

일과 목표35: 나는 짧은 순간에도 아주 의미있는 경험을 하곤 한다

문4. 다음 문항을 천천히 읽어보고 각 항목에 동의하는 정도를 표시하세요. 35) 나는 짧은 순간에도 아주 의미있는 경험을 하곤 한다

창의적 체험활동에 대한 인식조사, 2012 : 학생